【正文】 外一只大恐龍，是吉蘭泰龍，吉蘭泰龍也是一種很兇暴的大恐龍，只吃小動物。（板書：想人物）師：我們接著讀，“小甲龍對霸王龍說：“我餓壞了?！薄懊?、名字？恩，你說，你看起來好像很好吃?！靶〖埍犻_了眼睛來到了這個陌生的世界，可是他發(fā)現(xiàn)這么大的世界里，只有他一個人，他覺得很孤單，抽抽嗒嗒哭起來，一邊哭一邊走。除了看見了霸王龍，你還看到了什么呢？霸王龍的身后有什么？那在這只兇猛的霸王龍身上會發(fā)生一個怎樣精彩的故事呢？我們一起去讀讀這個故事好嗎？小朋友可得把小耳朵豎起來認真聽哦！三、老師講故事，學(xué)生看圖畫想象、感悟情節(jié)。這本書所有圖畫都是他自己親筆畫的。（課件出示書名）讓我們一起來讀書名看到這個題目，你有什么想問的嗎？二、看圖書封面，了解書的基本情況。這個故事好聽，圖畫也非常好看。5． 圖12~13T：原來“很好吃”干什么去了？（原來“很好吃”看到爸爸不喜歡吃草，就去為他摘紅果子了。它跟在霸王龍的后面?；顒訙?zhǔn)備：課件活動過程：一、觀看圖書封面，引起幼兒興趣T：今天，老師帶來了一本圖畫書。老師想，所有的小朋友都畫出了特別精彩的故事，現(xiàn)在就請同桌之間講一講自己的寫繪故事，互相分享一下。（3）你們可以直接用彩筆或油畫棒畫，不要用鉛筆先描。在生活中你們遇到過像霸王龍一樣的孩子嗎？當(dāng)我們在生活中遇到像霸王龍這樣的孩子的時候，我們該怎么做？（用真誠的心、用愛與包容去對待他們。三、延伸情節(jié)，續(xù)編故事。小甲龍對“爸爸”無限的信任，真誠的關(guān)愛，無比的崇拜讓霸王龍內(nèi)心深處愛的種子發(fā)芽了，他嘗到了被愛的滋味，同時他對小甲龍也付出了很多愛。23．“再見，‘很好吃’。師： 小甲龍愿意和爸爸分開嗎？如果你是小甲龍你會怎么說？20．“好，我不會輸?shù)摹＝裉?，我們就分開吧，再見！”“不要，不要！絕對不要！”“很好吃”撲簌簌流下了眼淚?！昂芎贸浴笨粗f：“哇！太棒了！我也想早點長得像爸爸一樣?！薄昂芎贸浴笨粗f：“哇，太棒了！我也想早點長得像爸爸一樣?！爸x謝，“很好吃”，真的好吃呦?！澳愠赃@個吧，你不喜歡吃草，這是我從山那邊摘來的，是不是很棒？” “干，干嗎走那么遠？太危險了！”霸王龍生氣的大聲叫著。看著它，霸王龍小聲說：“你想長得像我一樣啊！”那天晚上，霸王龍心里一陣陣地疼，比背上的傷口還疼。”“嗯——那當(dāng)然，因為好像很好吃嘛！”說著，吉蘭泰龍就張大嘴吧，向“很好吃”猛撲過去。”“謝謝，我要多吃一些，早點長得像爸爸一樣。我們看圖，甲龍寶寶爬到了霸王龍腿上，緊緊地抓住了他。知道我名字，就一定是我的爸爸。（甲龍寶寶出生了，可是??）在那么大的地方就他一個，甲龍寶寶覺得好孤單，抽抽搭搭的哭起來，一邊哭一邊走??這時候小甲龍會怎么想？（甲龍寶寶覺得好孤單，看甲龍的表情：低著頭，耷拉著臉，抽抽搭搭地哭起來，而且一邊走一邊哭??）6． “嗷嗚”，在偌大的一片空地上，出現(xiàn)了什么？（出現(xiàn)了一個大大的影子，是霸王龍的影子。（15分鐘）以前，以前，很久以前，在一個晴朗的日子里。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。我們相信在他們的內(nèi)心深處也一樣有一顆愛的種子。這個故事要讓孩子們懂得：每個人心里都有一顆愛的種子，即使是最粗暴可怕的霸王龍。孤獨的霸王龍在遇到小甲龍之后，小甲龍對“爸爸”的無限信任、真誠關(guān)愛和無比驕傲，讓霸王龍埋在堅硬“土壤”里的“愛的種子”發(fā)芽啦。愛是溫暖的感動，我們帶回去跟班里的其他小朋友一起分享。很好吃，你不應(yīng)該長得像我一樣，不，你也不會長得像我一樣。（三）甲龍不知道剛才發(fā)生的這一切，它還在霸王龍的保護下一個勁地吃草。知道我名字的一定是我爸爸，爸爸，我是你的孩子??！甲龍一邊吃草一邊說，真好吃，爸爸，你也吃點吧，恩，啊不不，爸爸不餓，你都吃掉吧。第一篇：幼兒園大班繪本活動教案：你看起來好像很好吃幼兒園大班繪本活動教案：你看起來好像很好吃活動目標(biāo)：采用單頁、多頁等方式，理解繪本內(nèi)容，感受繪本閱讀的樂趣?；顒舆^程 ：一、引入教師出示一個恐龍蛋，用神秘的語氣告訴幼兒：瞧，我今天帶來了一個恐龍蛋，里面藏著一只甲龍寶寶，只要你上來跟他說句話，它或許就會出來了二、讓幼兒通過邊看邊猜邊想來理解繪本（一）哇，甲龍寶寶出生啦，在那么大的地方只有他一個，甲龍寶寶覺得好孤單，它一邊哭一邊慢慢的往山上走啊走，突然發(fā)生了一件可怕的事？誰來啦？你怎么知道是霸王龍？（尖尖的牙齒，背上有尖尖的，很兇猛很龐大的食肉動物）霸王龍看到甲龍會怎么說呢？教師學(xué)說：霸王龍滴滴答答的流著口水，哈哈哈，你看起來好像很好吃嘛你們猜小甲龍會不會被吃掉？（看一下課件）小甲龍有沒有被吃掉，你從哪里看出來的？教師講述故事：甲龍一把抱住了霸王龍，你剛才不是說我看起來好像很好吃嗎，我的名字就叫很好吃。（1）問：這三頁連起來講了一件什么事？（2）師：小甲龍有沒有被吃掉？是誰保護了小甲龍？（3）師：霸王龍有沒有受傷，你從哪里看出來？（引導(dǎo)幼兒觀察霸王龍背上的傷）（4）霸王龍身上有4個深深地牙印，霸王龍?zhí)蹎幔磕敲刺?，為什么還要保護小甲龍呢？小結(jié)：對！霸王龍已經(jīng)把小甲龍當(dāng)成了自己的寶寶，當(dāng)小甲龍遇到危險的時候，它毫不猶豫用自己的身體保護了小甲龍。（四）霸王龍除了會保護小甲龍、哄它睡覺外，還會教它什么本領(lǐng)呢？我們一起再來連續(xù)看幾頁？（看PPT）（請幼兒進行表演）撞擊 用力的甩尾巴 大聲的吼叫小甲龍看到爸爸有這么多的本領(lǐng)，小甲龍會對霸王龍說什么呢？聽了怎么多的夸獎，霸王龍的心里真的很快樂，那么它們會一直快樂的生活在一起嗎？教師播放音樂，教師有感情的講述故事后一部分：就這樣，日子一天一天的過去，有一天晚上，霸王龍對校甲龍說：很好吃，我已經(jīng)沒什么能教你的了，今天，我們就分開吧！不要不要，絕對不要，“很好吃”撲簌簌留下了眼淚，我要長得像爸爸一樣，我一定要和爸爸在一起。霸王龍舍得和小甲龍分開嗎？（舍不得）這么舍不得它們?yōu)槭裁催€要分開？（讓小甲龍找到自己的親人）師：望著霸王龍孤伶伶的尾巴，你的心里有什么感覺？師：你喜歡這只霸王龍嗎？你覺得它是一條怎么樣的霸王龍？四、結(jié)束這個感動的故事是一本關(guān)于愛的繪本，叫《你看起來好像很好吃》，是愛是人間的天使。故事非常動人。在一起的日子，對他倆而言都是一段幸福的時光。在生活中也有許多外表兇猛但內(nèi)心卻孤單的霸王龍一樣的人。讓孩子感受小甲龍對“爸爸”的信任、關(guān)愛以及霸王龍對小甲龍的愛。師補充簡單介紹： 霸王龍 小甲龍這個