【正文】 各區(qū)縣教育行政部門(mén)應(yīng)根據(jù)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育教師校長(zhǎng)隊(duì)伍的實(shí)際情況，科學(xué)制定教師校長(zhǎng)交流輪崗實(shí)施方案，編制教師校長(zhǎng)交流輪崗5年規(guī)劃，建立交流輪崗工作長(zhǎng)效機(jī)制。各區(qū)縣委組織部門(mén)要按照干部管理權(quán)限，會(huì)同教育部門(mén)全力推進(jìn)校長(zhǎng)交流輪崗工作。財(cái)政部門(mén)進(jìn)一步加大教育投入，為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供財(cái)力保障，按照財(cái)政管理體制，每年為義務(wù)教育教師校長(zhǎng)交流輪崗給予必要的經(jīng)費(fèi)支持。九、工作要求加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。提高認(rèn)識(shí)。做好教師、校長(zhǎng)交流的政策宣傳和思想教育工作，著力形成正確的輿論導(dǎo)向和良好的工作氛圍，進(jìn)一步激發(fā)教師、校長(zhǎng)的積極性、主動(dòng)性，確保教師、校長(zhǎng)交流取得實(shí)效，努力實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)。義務(wù)教育學(xué)校教師校長(zhǎng)交流輪崗是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、艱巨性工作，實(shí)施過(guò)程要體現(xiàn)以人為本，要注意科學(xué)、合理地把這項(xiàng)工作做實(shí)、做細(xì)，防止方法簡(jiǎn)單化，既要積極開(kāi)展、注重實(shí)效，又要操作有序、維護(hù)穩(wěn)定，堅(jiān)決杜絕只顧眼前利益的短視行為，促使教師校長(zhǎng)交流輪崗工作制度化、科學(xué)化、規(guī)范化。各區(qū)縣要加強(qiáng)對(duì)教師校長(zhǎng)交流輪崗工作的考核。中共銅川市委組織部銅川市機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室銅川市教育局銅川市財(cái)政局銅川市人力資源和社會(huì)保障局2014年5月4日第四篇：加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師交流 促進(jìn)教育均衡發(fā)展加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師交流 促進(jìn)教育均衡發(fā)展 時(shí)間：20111012 16:04:50來(lái)源：作者：鳳閣嶺中學(xué)李金陶為了進(jìn)一步優(yōu)化我區(qū)中小學(xué)城鄉(xiāng)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師教育的均衡發(fā)展，區(qū)教育部門(mén)決定，自今年秋季開(kāi)學(xué)起組織開(kāi)展城鄉(xiāng)學(xué)校間教師交流活動(dòng)。我校地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，長(zhǎng)期以來(lái)受區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，交通不便及農(nóng)村孩子所處生活環(huán)境等因素的制約，使我校在師資力量、辦學(xué)水平和教育成果等方面與城區(qū)中學(xué)存在較大的差距，此次組織城鄉(xiāng)教師交流活動(dòng)就是希望通過(guò)城鄉(xiāng)學(xué)校間的幫和扶，予和取，以提高農(nóng)村學(xué)校的教師隊(duì)伍素質(zhì)和整體辦學(xué)水平，促進(jìn)農(nóng)村教育的進(jìn)一步發(fā)展。一、教育資源共享，縮小城鄉(xiāng)差距。雖然年輕教師工作熱情高，容易接受、傳輸新事物，但由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，在一定程度上制約了教學(xué)質(zhì)量的提高，阻礙了山區(qū)義務(wù)教育的健康發(fā)展。在這一年里，他們將把先進(jìn)的教育理念，管理方法，教學(xué)手段及科研成果帶到我們山區(qū)學(xué)校，促使我們改進(jìn)教育理念，提高管理成效，更進(jìn)教學(xué)方法。二、為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)我校青年教師居多，本次對(duì)口交流活動(dòng)的組織發(fā)展恰好為青年教師的健康成長(zhǎng)搭建了鍛煉、交流、提高、發(fā)展的平臺(tái)，我校廣大青年教師十分重視這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。定期開(kāi)展聽(tīng)課，評(píng)課，同課異構(gòu)，教學(xué)研討等活動(dòng)，加強(qiáng)課題研究，并以此為切入點(diǎn)帶動(dòng)我校教師科研能力的提高。他們將在以后的工作中發(fā)揮橋梁紐帶作用，把自己在交流中學(xué)到的教學(xué)理念教學(xué)方法，班級(jí)管理方法等及時(shí)反饋回校，以供借鑒學(xué)習(xí)，全面提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。我校的教師對(duì)口交流工作才剛剛起步，在今后的工作中我們更要立足實(shí)際，深入研究，積極研究，借鑒和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)與聯(lián)合學(xué)校的交流與合作，同心同德，扎實(shí)工作，為我校整體辦學(xué)水平的提高，為我區(qū)教師對(duì)口交流工作開(kāi)創(chuàng)新局面而不懈努力！第五篇：均衡教育教師交流制度教師學(xué)習(xí)交流制度為集思廣益、博采眾長(zhǎng)，提高教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)校教育科研工作向正規(guī)、科學(xué)、深入的方向發(fā)展，特制定以下制度：嚴(yán)格落實(shí)學(xué)習(xí)制度。教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)。每次活動(dòng)教研組長(zhǎng)要定內(nèi)容、定主講人、定討論題；也可以根據(jù)教學(xué)中遇到的問(wèn)題，共同探討。校內(nèi)交流。對(duì)外交流。學(xué)校不定期邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)、名師來(lái)我校舉辦教科研講座，通過(guò)講座進(jìn)行教育新理念的學(xué)習(xí)、教育新課程改革的介紹、教科研經(jīng)驗(yàn)的推廣等。鼓勵(lì)教師積極參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等活動(dòng)，要求教師將外出學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)體會(huì)向全校教師傳達(dá)，在提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng)基礎(chǔ)上，帶回更多更新的教育工作理念及方式。撰寫(xiě)科研論文不同層級(jí)老師不同要求。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。學(xué)?？蒲惺液徒坦F(tuán)支部合作匯編《學(xué)怡童思》及《怡韻悠悠》校刊，以便于教師互相學(xué)習(xí)交流與成果推廣。凡我校的教科研成果材料，如課題結(jié)題材料、發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文、獲獎(jiǎng)?wù)n件等原件須及時(shí)向教科室申報(bào)、登記、歸檔。學(xué)校要建立點(diǎn)名考勤制度。南岸怡豐實(shí)驗(yàn)學(xué)校中小學(xué)教師交流制度為深化我市中小學(xué)人事制度改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高農(nóng)村基礎(chǔ)教育整體素質(zhì)和水平，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，根據(jù)國(guó)家、市局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，經(jīng)研究決定全面推行教師交流制度。交流以市區(qū)骨干教師、小學(xué)高級(jí)教師、為主。教師交流自每學(xué)年始執(zhí)行，交流時(shí)間不低于一年。編制限額內(nèi)，教職工在本區(qū)范圍內(nèi)流動(dòng)的，由學(xué)校具體負(fù)責(zé)，并報(bào)區(qū)教委備案。教職工跨區(qū)流動(dòng)，由區(qū)教委根據(jù)編制余缺、學(xué)科需求情況，統(tǒng)籌考慮，實(shí)行有序流動(dòng)。二、輪崗支教進(jìn)一步推進(jìn)城鎮(zhèn)中小學(xué)校教師對(duì)口支教工作，采取上掛、下派、輪崗等多種形式開(kāi)展教師交流。（一）、范圍和對(duì)象城區(qū)在職在編教師均有支教義務(wù)。支教期限為12年。輪崗支教人數(shù)：每學(xué)年安排13名。農(nóng)村相對(duì)薄弱學(xué)校、偏遠(yuǎn)學(xué)校每年可選派12名優(yōu)秀教師到有支教義務(wù)的學(xué)校掛職或頂崗任教。派出單位編制不足的，由薄弱學(xué)校上掛教師跟（頂）崗。派出單位對(duì)支教人員可按有關(guān)規(guī)定給予其適當(dāng)?shù)纳钛a(bǔ)助。支教人員表現(xiàn)突出，在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)、晉職時(shí)給予優(yōu)先考慮。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師評(píng)聘高一級(jí)教師職務(wù)，必須在其任期內(nèi)要有在農(nóng)村學(xué)校交流任教一年以上的經(jīng)歷。支教人員每年要提交支教工作總結(jié)，由受援學(xué)校進(jìn)行認(rèn)真評(píng)議后，上交派出單位和區(qū)教委，并進(jìn)入個(gè)人檔案。南岸怡豐實(shí)驗(yàn)學(xué)校