【正文】 利為宗旨，全面實施素質(zhì)教育，提高義務(wù)教育辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。扶持薄弱。，提高質(zhì)量。，強化督導(dǎo)。二、工作目標(biāo)與主要任務(wù) ㈠工作目標(biāo)，薄弱建設(shè)和改造。㈡主要任務(wù)進一步改善辦學(xué)物質(zhì)條件，優(yōu)化教師資源配置，為整體提升教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn)，保證開全開足課程。建立完善的教育教學(xué)服務(wù)和專業(yè)支撐體系，加強各級專業(yè)教研機構(gòu)和隊伍建設(shè)，實現(xiàn)教研工作與教學(xué)工作的緊密結(jié)合，突出教研實效。生均只有11冊左右。這些都是標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的最基本要求，也是今后幾年中我們需要達(dá)標(biāo)的最主要任務(wù)。，找出學(xué)校存在的問題和不足，全面掌握學(xué)校的辦學(xué)差距，對義務(wù)教育均衡發(fā)展情況做出客觀分析和評價。確定學(xué)校建設(shè)項目和規(guī)劃，在此基礎(chǔ)上，形成推進義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃，要做到目標(biāo)和任務(wù)明確具體，政策和配套措施完善。㈡保障措施。認(rèn)真履行法定職責(zé)，將推進義務(wù)教育均衡發(fā)展作為首要任務(wù)，建立相應(yīng)的考核制度和問責(zé)制度。⑵加強分工合作。進一步加大教育投入，保證推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的經(jīng)費需求，確保學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)。⑵依法加強義務(wù)教育經(jīng)費管理，嚴(yán)禁擠挪用。完善督導(dǎo)受驗機制四、推進義務(wù)教育均衡發(fā)展實施工作領(lǐng)導(dǎo)組機構(gòu) 組長：周世忠 副組長：郭月麗 郭州組員：張仙玲 史海生 高志梅 王勝 張俊花 溫國華 李曉波 王福霞后所小學(xué) ㈠工作目標(biāo)，薄弱建設(shè)和改造。㈡主要任務(wù)進一步改善辦學(xué)物質(zhì)條件，優(yōu)化教師資源配置，為整體提升教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn)，保證開全開足課程。建立完善的教育教學(xué)服務(wù)和專業(yè)支撐體系，加強各級專業(yè)教研機構(gòu)和隊伍建設(shè)，實現(xiàn)教研工作與教學(xué)工作的緊密結(jié)合，突出教研實效。生均只有11冊左右。這些都是標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的最基本要求，也是今后幾年中我們需要達(dá)標(biāo)的最主要任務(wù)。，找出學(xué)校存在的問題和不足，全面掌握學(xué)校的辦學(xué)差距，對義務(wù)教育均衡發(fā)展情況做出客觀分析和評價。確定學(xué)校建設(shè)項目和規(guī)劃，在此基礎(chǔ)上，形成推進義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃，要做到目標(biāo)和任務(wù)明確具體，政策和配套措施完善。㈡保障措施。認(rèn)真履行法定職責(zé)，將推進義務(wù)教育均衡發(fā)展作為首要任務(wù)，建立相應(yīng)的考核制度和問責(zé)制度。⑵加強分工合作。進一步加大教育投入，保證推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的經(jīng)費需求，確保學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)。⑵依法加強義務(wù)教育經(jīng)費管理，嚴(yán)禁擠挪用。完善督導(dǎo)受驗機制第五篇：推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案青銅峽市沈閘中心小學(xué) 推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案近年來，我校義務(wù)教育的資源配置和內(nèi)涵發(fā)展得到了較大的提升，但與基本實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的總體目標(biāo)以及老百姓對優(yōu)質(zhì)教育的廣泛需求相比，還存在一定的差距，主要的問題之一就是中心校與所轄各校之間的教學(xué)條件、師資配備、常規(guī)管理等還不平衡。一、工作目標(biāo)；，不斷改善辦學(xué)條件； ；二、基本原則多點互動性原則。任務(wù)驅(qū)動性原則。系統(tǒng)整合性原則。三、實施要求規(guī)定動作要到位、自選動作更精彩。在保證常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，深入推進素質(zhì)教育工程，適時舉行“才藝展示”活動，要求做到規(guī)定動作有特色，自選動作提高學(xué)生綜合素質(zhì)。成立義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，所轄學(xué)校校長為副組長，其他各校教師為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)各校德育、教學(xué)、安全、素質(zhì)教育、后勤保障等工作的指導(dǎo)和管理，對全體教職工的吃、住、行實行統(tǒng)一管理。各校要定期開展教學(xué)管理專題研討會，將重點工作與常規(guī)工作有機結(jié)合，不斷總結(jié)經(jīng)驗，探索管理辦法，創(chuàng)新管理模式；要強化各校辦學(xué)評估考核工作，樹立積極向上發(fā)展的目標(biāo)。建立保障機制，確保持久均衡。努力均衡配置師資力量。進一步優(yōu)化崗位配置，逐步做到綜合學(xué)科教師專職化。加強村小教學(xué)常規(guī)管理。全面實施課程計劃，推廣集體備課。積極開展學(xué)區(qū)教師教學(xué)技能比賽、課堂教學(xué)比賽活動，舉行教師觀摩課、示范課等活動，努力搭建教師成長與展示的舞臺。堅持以教育科研統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)工作，認(rèn)真探索“問題即課題、過程即教研、解決即成果”的教科研新思路，積極開展校本研訓(xùn)活動，讓廣大教師在教科研工作中不斷拓寬教育視野，汲取課改理念，促進教師專業(yè)發(fā)展。中心校工作人員每人承包一所學(xué)校（園），要求每星期至少一次下校開展調(diào)研工作，參與各校的管理。繼續(xù)編制《工作日志》,《工作日志》要以課程教學(xué)工作為重點，開展日常工作紀(jì)實，并以此作為過程督導(dǎo)的參考依據(jù)之一。每學(xué)年開展一次評優(yōu)選先活動。建立各校管理情況的展示交流和互動研討機制，發(fā)揮教師的主動性、創(chuàng)造性，學(xué)習(xí)推廣優(yōu)秀經(jīng)驗，做到一學(xué)月一小結(jié)、一學(xué)期一評估、每學(xué)年一總結(jié)，步步為營、層層推進，確保工作的深入開展。加大對各校的投入支持力度，創(chuàng)造條件保證輪崗走教教師的生活待遇。青銅峽市沈閘中心小學(xué)2013年9月