小班教案兩只小小鴨-閱讀頁
2024-11-15 13:18本頁面
【正文】 及教學(xué)反思小班音樂教案活動(dòng)《兩只小小鴨》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒借助教師的動(dòng)作提示，較準(zhǔn)確地唱親吻的象聲詞，熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲第二句的節(jié)奏，學(xué)習(xí)自然地邊唱邊做歌表演動(dòng)作，樂意參與集體演唱活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴說悄悄話的樂趣，快來看看幼兒園小班音樂活動(dòng)《兩只小小鴨》含反思教案吧。，較準(zhǔn)確地唱親吻的象聲詞?；顒?dòng)重點(diǎn)：熟悉歌曲旋律，學(xué)習(xí)自然地邊唱邊做歌表演動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：。活動(dòng)過程：一、鴨媽媽媽帶著小小鴨律動(dòng)進(jìn)場，初步感受歌曲旋律。師：剛才老師和這位小朋友在干什么?你們聽到我們在說什么嗎?我們倆說話不讓別人聽到，說的是什么話?(啟發(fā)幼兒說出悄悄話)。師：說悄悄話很有趣，請你們找一個(gè)旁邊的小朋友說說悄悄話。，導(dǎo)入新歌曲。師：“這兩只小小鴨在做什么啊?”幼：“他們在親嘴巴!”師：“它在親嘴巴時(shí)做了一個(gè)什么動(dòng)作啊?”“咂”的動(dòng)作，那我們一起來學(xué)一學(xué)吧!師：小小鴨除了親嘴巴，還做了什么事呢?幼：說悄悄話。教師在歌曲唱到“說悄悄話”時(shí)示范與一名幼兒說悄悄話，引導(dǎo)幼兒明確在什么地方開始說悄悄話。，邊唱歌邊做表演動(dòng)作。教學(xué)反思：《兩只小小鴨》節(jié)奏輕松明快，歌詞幽默詼諧，很適合小班幼兒演唱。而后，我邊操作兩個(gè)手偶邊示范演唱歌曲，由于有了前面的基礎(chǔ)，幼兒很快就聽明白了歌詞的內(nèi)容，同時(shí)也被歌詞中蘊(yùn)涵的趣味所感染，都哈哈大笑起來，學(xué)習(xí)的積極性空前高漲。本文擴(kuò)展閱讀：鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統(tǒng)稱，或稱真鴨。腿位于身體后側(cè)，步態(tài)搖搖擺擺。所有真鴨，除翹鼻麻鴨和海鴨外，都在頭一年內(nèi)性成熟，僅在繁殖季節(jié)成對(duì)，不像天鵝和雁那樣成熟較晚且終生配對(duì)。能在動(dòng)作的提示下，較準(zhǔn)確地唱出親吻的象聲詞“咂”。樂于探索、交流與分享?；顒?dòng)過程：音樂導(dǎo)入活動(dòng)。[放錄音，做韻律活動(dòng)]玩了一會(huì)，有點(diǎn)累了，讓我們坐在草地上休息吧。(1)聽!嘎嘎嘎，誰來了?(小鴨子)小鴨子來干什么呢?來。[玩“悄悄話”的游戲]小鴨子剛才在干什么?(說話，說悄悄話)什么是悄悄話呢?[那小鴨子說話，你們能聽見嗎?]悄悄哈就是用很輕的聲音說別人聽不見的話。誰想和我說悄悄話呢?理解歌詞，學(xué)唱歌曲《兩只小小鴨》。你們猜猜剛才小鴨子和我說什么悄悄話呢?小鴨子想請你們?nèi)ニ易隹?，你們開心嗎?可是，小鴨子還說，去它家做客要先學(xué)會(huì)它的一個(gè)節(jié)目。它們的節(jié)目開始了。放第一遍音樂，好聽嗎?小鴨子的節(jié)目是什么?你聽見了什么?教師幫助幼兒學(xué)記歌詞]兩只小小鴨在親親小嘴巴的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音呢?我們一起學(xué)一學(xué)。放第二遍音樂讓我們用好聽的聲音和小鴨子一起唱一唱。(1)小朋友真聰明，小鴨子的節(jié)目都學(xué)會(huì)了。小朋友們表演得比我們還好，你們真棒!小朋友們，到我們家做客吧!放錄音，邊唱邊模仿小鴨子走路的動(dòng)作，下場在教學(xué)過程中，為了讓孩子理解“悄悄話”的含義，我請了一位幼兒到前面來，和他咬著耳朵說了一些話，其余的幼兒好奇極了，伸長耳朵也想聽，孩子們的注意力一下子就集中了，通過這樣的演示，幼兒理解了“悄悄話”就是不能讓別人聽到的話語。在教學(xué)過程中，為了讓孩子理解“悄悄話”的含義，我請了一位幼兒到前面來，和他咬著耳朵說了一些話，其余的幼兒好奇極了，伸長耳朵也想聽，孩子們的注意力一下子就集中了，通過這樣的演示，幼兒理解了“悄悄話”就是不能讓別人聽到的話語。然后我又用提問法及夸張的口型突出“親親小嘴巴”的節(jié)奏，解決了難點(diǎn)所在。
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