學習汪自強同志先進事跡心得體會-閱讀頁
2024-11-15 13:08本頁面
【正文】 立黨為公、執(zhí)法為民的理念，切實改進了工作方法和工作作風。第四篇：學習汪金權(quán)同志先進事跡認真學習汪金權(quán)同志的先進事跡和崇高精神全校教師在認真地學習汪金權(quán)的事跡：“知識改變命運，教育成就人生，在很大程度上其實就是教師改變命運，因為教師是傳授知識和實施教育活動的人。今年我已經(jīng)當老師五年了，在五年的教書育人活動中，我也曾經(jīng)迷惘過，懷疑過這句話。有時候我盡力了卻也不能改變什么。他扎根山區(qū)、甘為人梯、無私奉獻、勤奮學習，刻苦鉆研、辛勤耕耘、勇于創(chuàng)新的崇高精神值得我們學習。汪金權(quán)同志的感人事跡在全社會廣為傳頌，產(chǎn)生了廣泛而強烈的反響。他是不愧是全國廣大教師的優(yōu)秀楷模，是當之無愧的師德標兵。教師們熱情贊美汪金權(quán)22年堅守深山講臺、培育山里孩子成人成才的感人事跡，深刻剖析汪金權(quán)“燃燒自己、照亮他人”的崇高精神，老師們?nèi)呵檎駣^，暢所欲言，紛紛以自己的親歷和感悟，通過個人自學、小組學習、集中學習、討論、說感受、寫體會等形式深刻學習了汪金權(quán)同志扎根山區(qū)、無私奉獻的先進事跡，會后所有的教師深受感動、深受教育、深受啟迪。溫家寶總理指出：“教育事業(yè)是人類最崇高的事業(yè)，教師是太陽下最光輝的職業(yè)，教師不僅可以影響一個學校的孩子，還可以影響整個社會”。他深刻詮釋了“沒有愛心就沒有教育，教育事業(yè)的崇高在于奉獻”的人生信念。二、學習汪金權(quán)同志淡泊名利、甘守清貧的人生境界。但他施恩于人不求回報，幫助他人不圖索取，各種誘惑面前，泰然處之、不為所動。我們像汪金權(quán)同志一樣，追求淡泊明志、寧靜致遠、堅守清貧、甘之如飴的人生境界，始終保持艱苦奮斗的作風，以一流的工作業(yè)績回報黨和人民的重托，關(guān)愛學生，為人師表。教書只是手段，育人才是目的。20多年來，他省吃儉用，盡其所能地扶助那些家庭經(jīng)濟困難的學生，與特困生同吃同住，為求學困難的學生撐起一片藍天。他用一顆愛心、誠心、細心、平等心、責任心和恒心，用自己的辛勞和汗水，先后將1000多名學生送進大學，改變了無數(shù)山鄉(xiāng)孩子的命運，使他們到達夢想彼岸。四、學習汪金權(quán)同志愛崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)風范。學高為師，身正為范；學為人師，行為世范正是他真實的寫照。他把學生青出于藍而勝于藍作為一名教師的最大安慰，始終保持著“辛勞之后有歡樂、付出之后是幸福”的良好心態(tài)，授業(yè)解惑，不斷探索。總之，汪金權(quán)同志的先進事跡和崇高精神，體現(xiàn)了時代的特征，引領(lǐng)著社會的前進。一是他為黨的教育事業(yè)扎根山區(qū)、無私奉獻的崇高精神；二是他淡泊名利、甘守清貧的人生境界；三是他愛生如子、克己助人的優(yōu)秀品德；四是他愛崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)風范。他的行為無聲地告訴我們每一位教育工作者：家長們把孩子送到學校，就是把孩子的前途送給了老師；國家把孩子們送給學校，就是把國家的未來托付給了老師，老師必須竭盡全力，把每一個孩子都培養(yǎng)成人。他的行為塑造了新時代優(yōu)秀教師的鮮活形象，詮釋了什么是真正素質(zhì)教育的踐行者；什么是真正的愛崗敬業(yè)、廉潔自律；什么是真正的淡泊名利、樂守清貧；什么是真正的無私奉獻、大愛無邊。我所向住的，正是汪金權(quán)古道熱腸的悲憫情
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