【正文】 枳：樹(shù)名，又稱(chēng)臭橘、枸橘，開(kāi)白花?；靥粒夯丨h(huán)曲折的池塘。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)對(duì)此加以分析。答：（1）①這兩句詩(shī)用十個(gè)名詞構(gòu)成，每字一個(gè)物象，合起來(lái)有無(wú)窮意蘊(yùn)。（“雞聲茅店月”，寫(xiě)旅人在茅店中聞雞鳴而起身看天色，看見(jiàn)天上有月就收拾行裝出門(mén)趕路；“人跡板橋霜”，原以為自己“早行”，誰(shuí)知板橋上所積之霜上已有人的足跡——更有早行人）（2）“明”原為形容詞，這里用作動(dòng)詞，為“照亮”之意。1閱讀下面唐詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。高風(fēng)漢陽(yáng)渡，初日郢門(mén)山。何當(dāng)重見(jiàn)日，尊酒慰離顏。頷聯(lián)“漢陽(yáng)渡”系長(zhǎng)江渡口(舊址屬今武漢市)，由此向西北千里，南岸有“郢門(mén)山”。請(qǐng)參考這一評(píng)價(jià)，寫(xiě)出你對(duì)首聯(lián)(“荒戍落黃葉，浩然離故關(guān)”)的理解和評(píng)價(jià)。這本是充滿別愁離緒的場(chǎng)景。起筆寫(xiě)深秋送別，卻意氣洋洋，確實(shí)格調(diào)不凡，正所謂“起調(diào)最高”。（6分）昭君怨 鄭域道是春來(lái)花未，道是雪來(lái)香異。冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊榭。（1）這首詞上闋吟誦的具體是什么？是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的？（2）這首詞下闋，用了什么手法？表現(xiàn)了什么思想？答：(1)梅。(2)用對(duì)比的手法。1閱讀下面唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。念我何留滯，辭家久未還。臨水不敢照，恐驚平昔顏。（4分）答：（1）A客中久滯、思鄉(xiāng)情切，可從頷聯(lián)得到答案；B年華漸老、感時(shí)傷逝，可從尾聯(lián)得到答案。聯(lián)想自然，抒情真切感人。C、比興，首聯(lián)、頸聯(lián)既興且比，“孤云”“歸鳥(niǎo)”既引起鄉(xiāng)情，又是自比；由夕陽(yáng)引出年老，又是以夕陽(yáng)自喻。D、煉字潛詞形象傳神，“孤云”“歸鳥(niǎo)”“微陽(yáng)”“秋山”營(yíng)造了秋日傍晚的蕭瑟與清冷，寄托著作者的傷感之情。E、“不敢照”的心理描寫(xiě)，明抑暗揚(yáng)。F、情景分寫(xiě)，層次鮮明。有曲達(dá)其意之妙。(6分)江城子?密州出獵 蘇 軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨。(1)“老夫聊發(fā)少年狂”中的“狂”字在整首詞中有何作用?(3分)(2)“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”勾勒出了怎樣的形象?表達(dá)了作者怎樣的心態(tài)?(3分)答：（1）“狂”字是總起，且貫穿全篇。(2)勾勒出了挽弓勁射、英武豪邁的英雄形象，表達(dá)了作者希望帶兵征討西夏，為國(guó)立功的心志。（6分）蝶 戀 花 蘇 軾花褪殘紅青杏小，燕子飛時(shí)，綠水人家繞。墻外行人，墻里佳人笑。（1）在詞史上，蘇軾是豪放派的代表作家，但在這首詞中，作者把兩種風(fēng)格融合在一起。（4分）（2）作者平時(shí)所說(shuō)“大略如行云流水，初無(wú)定質(zhì)，但常行于所當(dāng)行，常止于不可止，文理自然，姿態(tài)橫生”（《答謝民師書(shū)》）。（2分）答：（1）此詞的上闋用曠達(dá)之語(yǔ)寫(xiě)暮春景色和傷春情緒。（2分，意思相近即可）（2）詞的下闋運(yùn)用“頂真格”使詞意一氣呵成。（1分）1閱讀下邊一首詩(shī)，完成（1）—（2）題。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。（2）有人認(rèn)為“梨花淡白”與“一株雪”相重復(fù)，主張將“梨花淡白”改為“桃花爛熳”。（梨花盛開(kāi)、柳色深青遠(yuǎn)是春末夏初之景，已暗含傷春之感；“人生看得幾清明”便是直接感嘆人生短促）（2）不能改為“桃光爛熳”，因?yàn)椤袄婊ǖ住笔蔷o扣詩(shī)題寫(xiě)景，如果改為“桃花爛熳”本詩(shī)就變成寫(xiě)桃花了。閱讀下面這首古詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。“裊裊”寫(xiě)其微風(fēng)吹拂的動(dòng)態(tài)，崇光是高潔美麗的；B、暗示出作者幽寂孤獨(dú)的心理。答：“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”被譽(yù)為“造語(yǔ)之奇，構(gòu)思之巧”，“奇”在古人常常以人喻花，而作者卻以花喻人且兼用移情手法。同時(shí)，也化用了李商隱的“客散酒醒深夜后，更持紅燭照殘酒”（《花下醉》）卻又無(wú)斧鑿之跡。（6分）浣溪沙 蘇 軾山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)①啼。注：①子規(guī)：杜鵑鳥(niǎo)；②黃雞：白居易詩(shī)有“黃雞催曉”句，用以感嘆人生易老。你同意這樣的觀點(diǎn)嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詞進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。蘭芽溪水，沙路無(wú)泥，蕭蕭暮雨中傳來(lái)杜鵑的啼叫，作者來(lái)到一個(gè)遠(yuǎn)離塵世、潔凈如洗的地方。通過(guò)富含哲理的這一句，全詩(shī)體現(xiàn)了作者樂(lè)觀向上的精神。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。賞析“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”一句的妙處。詩(shī)人悠閑地在籬下，采菊，抬頭見(jiàn)山，是那樣地怡然自得，那樣地超凡脫俗!以景物的描寫(xiě)襯托出詩(shī)人的閑適心情。詩(shī)人在與大自然的親近中獲得了 悠然閑適，恬淡自然 的心境。請(qǐng)找出詩(shī)中描繪傍晚時(shí)分山中美麗景色的詩(shī)句。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。這一句是寫(xiě)詩(shī)人雖身居鬧市，卻遠(yuǎn)離俗世，不受世俗煩擾，表達(dá)了詩(shī)人陶醉于自然，恬淡愉悅的心情?！坝迫弧毙蜗蟮貙?xiě)出了詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡?！按酥杏姓嬉?，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么 自然之趣和人生真諦。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。請(qǐng)你談?wù)劽洹奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”用形象的比喻表明了作者怎樣的心志？ 表明作者要為國(guó)為民盡自己最后一份心力?；颍罕憩F(xiàn)了他一貫的關(guān)心國(guó)家前途命運(yùn)的一片癡情。卸甲歸田的惆悵 繼續(xù)忠心報(bào)國(guó)服務(wù)鄉(xiāng)民的信念這首詩(shī)前兩句中的“ 浩蕩離愁 ”這一詞語(yǔ)直接描寫(xiě)了詩(shī)人的心境全詩(shī)的主旨是什么？寫(xiě)作特點(diǎn)是什么？主旨：這首詩(shī)抒寫(xiě)了詩(shī)人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時(shí)的復(fù)雜心情：既有卸甲歸田的惆悵，也有回歸的喜悅，更有繼續(xù)忠心報(bào)國(guó)服務(wù)鄉(xiāng)民的信念。表達(dá)作者憂郁孤獨(dú)和悲壯豪邁心情奇妙地交織在一起的兩句是：浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯請(qǐng)用第一人稱(chēng)描述“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”所呈現(xiàn)的內(nèi)容： 夕陽(yáng)西下,離京東去, 、請(qǐng)你對(duì)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”略作賞析。比喻新穎，形象地表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心深處的熾熱的愛(ài)國(guó)熱情。作者以花自喻，表明自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途命運(yùn)1“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（50字左右）如：王老師已經(jīng)退休五年了，還一直做我們的課外輔導(dǎo)，他這種退而不休的精神，正如龔自珍詩(shī)句描寫(xiě)的那樣：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?；鞔耗喔o(hù)花。請(qǐng)自選一個(gè)角度（或語(yǔ)言，或詩(shī)意，或情感，或哲理）寫(xiě)一段鑒賞性文字。這兩句移情于物，表達(dá)了對(duì)新生命的贊美。③從情感上談，這兩句詩(shī)表現(xiàn)了積極的人生態(tài)度，意境高遠(yuǎn)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想和信念的執(zhí)著追求?！缎新冯y》“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！睘楹笕朔Q(chēng)道，試簡(jiǎn)要分析 盡管前路障礙重重，但仍將會(huì)有一天，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。詩(shī)中引用兩個(gè)典故有什么作用？ 引用姜太公垂釣的碧溪，伊尹夢(mèng)舟日邊的典故，夢(mèng)想著自己有朝一日能像古人一樣，為統(tǒng)治者信任重用，建立一番偉大的功業(yè)。詩(shī)中名句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！北憩F(xiàn)出詩(shī)人 自信樂(lè)觀 的性格。在詩(shī)歌中詩(shī)人的思想情感經(jīng)歷了怎樣的變化？ 從懷才不遇和仕途不順的茫然變?yōu)閷?duì)仕途前程的期盼再到堅(jiān)信?！巴！?、“投”、“拔”、“顧”四字，寫(xiě)出了詩(shī)人的苦悶抑郁。C．“行路難，行路難，多歧路，今安在？”是計(jì)人在極為痛苦的情況下，堅(jiān)定了探尋出路的信念后發(fā)出的感嘆，該句是后兩句言志前的發(fā)問(wèn)。形象的比喻和善于用典是這首詩(shī)的寫(xiě)作特點(diǎn)。（3分）比喻：仕途受阻（1分）典故：長(zhǎng)風(fēng)破浪（垂釣碧溪、乘舟夢(mèng)日邊）（1分）用意：希望實(shí)現(xiàn)政治理想（希望得到皇帝的重用）分析最后兩句詩(shī)中的“破”“掛”妙在何處。(意思對(duì)即可。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山！嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！第①段表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情? 答：茅屋為秋風(fēng)所破的無(wú)奈和傷感。怎樣理解“長(zhǎng)夜沾濕何由徹”這句話? 答：作者慨嘆生活的困窘和無(wú)奈，只希望能早點(diǎn)天亮，反映了作者眼前生活的艱難。這首詩(shī)之所以震撼人心，最重要的原因是詩(shī)人忘我的精神、博大的胸襟，如“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”這樣的詩(shī)句，表現(xiàn)出作者在自己生活極度艱難的情景下，依然不忘憂國(guó)憂民，情真意切，感人至深。答：杜甫舍己為人的人道主義思想值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)。就主題思想而言，讀了這首詩(shī)歌后，我們會(huì)自然聯(lián)想到哪些人物的感人事跡或經(jīng)典名言?請(qǐng)任意舉出一例：(古今的例子均可)答：如：①孔繁森為了阿里地區(qū)的藏族人民，鞠躬盡瘁、死而后已的感人事跡?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》 北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。答：①八月飛雪苦寒圖②軍營(yíng)餞別奇寒圖③東門(mén)惜別惆悵圖④別后雪地思鄉(xiāng)圖 ⑵“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”中“忽”字好在哪里？整句有什么妙處？ 答：“忽”字不僅顯出邊塞氣象變幻的神奇，而且傳出詩(shī)人賞雪時(shí)非常驚喜的心聲。一片銀白的世界，在作者眼里，變幻成一片春意盎然，欣欣向榮的明麗春光，給人的感受不是雪后奇寒而是欣喜、暖意和生機(jī)。⑶說(shuō)說(shuō)“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”兩句詩(shī)在結(jié)構(gòu)或?qū)懛ㄉ系拿钐?。由詠雪過(guò)渡到送別。⑷詩(shī)中“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”兩句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?這兩句與李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”在表達(dá)感情方面的相同之處是什么?試描述一下在你腦海中出現(xiàn)的畫(huà)面。二者都寫(xiě)出了分手時(shí)凝望友人遠(yuǎn)去的情景，表達(dá)了依依不舍之情。已看不見(jiàn)友人身影，只看到雪地上留下一串串馬