【正文】 三】古典詩(shī)詞的簡(jiǎn)單賞析是近年來(lái)中考語(yǔ)文的?？碱}，要做好此類(lèi)題目，關(guān)鍵是把握好以下兩點(diǎn)：一是古典詩(shī)詞蘊(yùn)含的思想感情；二是古典詩(shī)詞常用的表現(xiàn)手法。第一類(lèi)情感：對(duì)大自然的熱愛(ài)、贊美?！?東晉？陶淵明《飲酒》)詩(shī)人在低頭采菊與仰頭見(jiàn)山這一不經(jīng)意的瞬間，與籬菊和南山形成了一種若有若無(wú)的默契關(guān)系，進(jìn)入了悠閑淡遠(yuǎn)、恬然自適的佳境?！叭職埢涓_(kāi)，小檐日日燕飛來(lái)?！?北宋？王令《送春》)以惜春之情來(lái)寫(xiě)送春，新穎別別致。第三類(lèi)情感：秋思、秋恨，對(duì)離愁別緒的詠嘆。過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋(píng)洲。第四類(lèi)情感：愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)之志。“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。”(唐？陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)?！耙龟@臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。中考語(yǔ)文內(nèi)部資料第五類(lèi)情感：對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的揭露和控訴?！疤毡M門(mén)前土，屋上無(wú)片瓦?！?北宋？梅臣《陶者》)作者通過(guò)對(duì)比，揭露和批判了統(tǒng)治階級(jí)不勞而獲的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?！岸沦u(mài)新絲，五月糶新谷。我愿姓君王，化作光明燭。”(唐？聶夷中《詠田家》)反映了農(nóng)民在苛捐雜稅的逼迫下不得將青苗和蠶抵押給債主的悲慘遭遇，呼吁統(tǒng)治者能關(guān)心民生疾苦?！按撼铍y遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸；四百萬(wàn)人同一哭，去年今日割臺(tái)灣。第六類(lèi)情感：對(duì)勞動(dòng)人民的同情和贊美。力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。右手秉秉遺穗，左臂懸敝筐?！?唐？白居易《觀刈麥》)描寫(xiě)了農(nóng)民在夏日割麥的艱辛和貧婦在田中拾穗的可憐與悲苦，表達(dá)了對(duì)農(nóng)民的深切同情。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。第二步：掌握進(jìn)入古代詩(shī)人情感世界的兩條途徑。裴斐先生說(shuō)：“客觀存在的月亮只有一個(gè)，詩(shī)中出現(xiàn)的月亮千變?nèi)f化?！币簿褪钦f(shuō)，月亮本身只是物象，只有在各種情境中被觀照、被表現(xiàn)的月亮才是意象。表義物象如“柳”。如“昔我往矣，楊柳依依，今我來(lái)思，雨雪霏霏”。秋來(lái)莫射南飛雁，從遣乘春更北飛”。（2）由詩(shī)人自身進(jìn)入詩(shī)人的情感世界。這些思想情感在詩(shī)人的筆下表現(xiàn)很強(qiáng)烈。杜甫處于唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)期，因此，提到“杜甫”就應(yīng)想到他“隴國(guó)憂民”的思想；杜詩(shī)，乃至他個(gè)人情感也融入憂國(guó)憂民的思想感情。因此，南宋詞人在詩(shī)詞中大多表現(xiàn)出收復(fù)失地，慷慨報(bào)國(guó)的壯志。辛棄疾《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》所寫(xiě)“憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？”二、中國(guó)古典詩(shī)詞常用的表現(xiàn)手法有以下幾種。（正襯與反襯）?！敖交某窃碁醣艚闶乔?。”(陸游的《楚城》)“江山荒城猿烏悲”一句就用了以悲襯悲的表現(xiàn)手法。②從反面襯托?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。該詩(shī)句表面上是在寫(xiě)景抒情，而實(shí)則蘊(yùn)含著深刻而豐富的生活哲理：只有站得高才能看得遠(yuǎn)?！焙笪牡奶搶?xiě)“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，與前文的實(shí)寫(xiě)“僵臥孤村不自哀”相照應(yīng)，表達(dá)了詞人壯志難酬的無(wú)限慨嘆。“獨(dú)自莫憑欄，無(wú)限江山。流水落花春去也，天上人間。李煜詞《浪淘沙》以自然界的花落、水流、春去不歸三件事比喻離別后的江山如天人相隔，永不能見(jiàn)，沉痛哀婉，十分凄涼。“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，無(wú)一純寫(xiě)景詩(shī)?！?唐？韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)這兩句借景語(yǔ)言情思?！凹液卧凇庇鲗⑦h(yuǎn)走，“馬不前”喻前途艱辛。景物描寫(xiě)中露出英雄失路之悲情。【中考真題】泰州市2009年中考語(yǔ)文內(nèi)部資料（一）閱讀辛棄疾的《清平樂(lè)（6分）清平樂(lè)辛棄疾繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。平生塞北江南，歸來(lái)②華發(fā)蒼顏?！咀ⅰ竣俨┥剑航窠鲝V豐縣西南。②歸來(lái)：指作者淳熙八年冬彈劾落職歸隱。（3分）答： ，說(shuō)說(shuō)作者在詞中流露了怎樣的情感。(意對(duì)即可)12．(2分)作者在詞中流露出身居荒村陋室，凄涼孤寂之感(1分)，表達(dá)了詞人念念不忘恢復(fù)中原的鮮明的愛(ài)國(guó)熱情(1分)。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。7．閱讀上面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（1分）（2）（1分）明寫(xiě)天寒，暗寫(xiě)心寒。）2008年揚(yáng)州市二、閱讀理解（55 分）（一）詩(shī)歌欣賞（5 分），完成后面兩小題。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。（2 分）（2）甲詩(shī)結(jié)尾兩句大膽想像，乙詩(shī)結(jié)尾兩句借景抒情。（3 分）答：_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________參考答案：（1）要點(diǎn)：漂泊遠(yuǎn)方（或“漂泊不定”“澡泊流離”“漂泊”“不幸遭遇”“被貶”等，1分）；繁花似錦（或“春色迷人”“春光爛漫”“柳絮彌漫”，煙霧迷蒙”等，1分）。（1分）；通過(guò)晚風(fēng)傳送到遙遠(yuǎn)的夜郎之西。2008年南通市5．閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。試從修辭的角度進(jìn)行賞析。②用白雪盼春的擬人手法，表現(xiàn)了詩(shī)人渴望春天的急切心情，生動(dòng)而傳神；把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫(xiě)成了仲春的熱鬧，富有情趣。(4分)7．閱讀下面古詩(shī)，回答問(wèn)題。鄉(xiāng)心正無(wú)限，一雁度南樓。（2分）②“一雁度南樓”一句是如何表現(xiàn)詩(shī)人思鄉(xiāng)之情的？（2分）答：_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________參考答案：(1)清、寒(冷、涼)(2)通過(guò)“一”宇寫(xiě)出了雁的孤單，而“雁度南樓”又是寫(xiě)孤雁向南方飛去，使孤身在外的詩(shī)人產(chǎn)生情感共鳴，從而表現(xiàn)了作者的思鄉(xiāng)之情。按要求回答問(wèn)題。樓臺(tái)見(jiàn)新月，燈火上雙橋。誰(shuí)憐遠(yuǎn)游子，心旆正搖搖。②旆：旌旗。（5分），完成下列題。白云依靜渚，芳草閉閑門(mén)。溪花與禪意，相對(duì)亦忘言。（4分）（2）這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（4分），回答問(wèn)題。送鮑浩然之浙東王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。才始送春歸，又送君歸去。（1）“水是眼波橫，山是眉峰聚”兩個(gè)比喻句歷來(lái)被人稱道，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其妙處。（4分）探究結(jié)果：中考古詩(shī)鑒賞題的考點(diǎn)包括：二、“煉字”題型答題探究 例：湖上徐元杰花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛。說(shuō)說(shuō)詩(shī)中使用“亂”字的好處。渡口喚船人獨(dú)立，一蓑煙雨濕黃昏。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。人閑桂花落，夜靜春山空。說(shuō)說(shuō)這些類(lèi)別的詩(shī)歌通常是表達(dá)什么感情的？并舉例說(shuō)明 田園詩(shī)：（）例如： 寫(xiě)景詩(shī)：（）例如： 送別詩(shī)：（）例如： 邊塞詩(shī)：（）例如： 行旅詩(shī)：（）例如： 詠物詩(shī)：（）例如： 懷古詩(shī)：（）例如： 閨怨詩(shī)：（）例如：（4）練一練湖上 徐元杰花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛。全詩(shī)寫(xiě)出了游人怎樣的心情?吳門(mén)道中二首（其一）孫覿數(shù)間茅屋水邊村，楊柳依依綠映門(mén)。全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？清平樂(lè)村居辛棄疾茅檐低小,溪上青青草。大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠,最喜小兒無(wú)賴,溪頭臥剝蓮蓬。渡荊門(mén)送別李白渡遠(yuǎn)荊門(mén)外．來(lái)從楚國(guó)游，山隨平野盡，江入大荒流。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。問(wèn)題：第三句運(yùn)用了什么修辭方法，有什么表達(dá)效果？你知道詩(shī)詞中常用的修辭手法和表現(xiàn)手法嗎？ 常用修辭：（）常用表現(xiàn)手法 抒情方面：（）描寫(xiě)方面：（）其他方面：（）五、實(shí)戰(zhàn)演練：絕句兩首（其二）杜甫 江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。（3分）六總結(jié)反思：古詩(shī)鑒賞我掌握了這些方法：（）一、復(fù)習(xí)要求了解詩(shī)詞的有關(guān)知識(shí)，包括體裁、內(nèi)容類(lèi)別，表現(xiàn)形式，技巧，語(yǔ)言風(fēng)格，作者生平，創(chuàng)作背景，古文化、古漢語(yǔ)有關(guān)知識(shí)等；（1）內(nèi)容類(lèi)別：送別詩(shī)、思鄉(xiāng)詩(shī)、寫(xiě)景詩(shī)、詠物詩(shī)、懷古詩(shī)、愛(ài)國(guó)詩(shī)、邊塞詩(shī)、愛(ài)情詩(shī)、山水田園詩(shī)等；（2）抒情方式：直抒胸臆、間接抒情；（3）修辭手法：比喻、對(duì)比、襯托、夸張、借代、雙關(guān)、反語(yǔ)、反復(fù)、互文、通感等；（4）表現(xiàn)手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對(duì)比、映襯烘托、欲揚(yáng)先抑、先聲奪人、以小見(jiàn)大、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫(xiě)靜、虛實(shí)相生（塑造人物形象時(shí)，稱正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合）、比興（間接抒情的詩(shī)歌），直抒胸臆（直接抒情的詩(shī)歌）等。按照鑒賞內(nèi)容分類(lèi)訓(xùn)練，形成能力縱向：從時(shí)間上分成幾個(gè)朝代，重點(diǎn)關(guān)注唐朝。從課內(nèi)拓展到課外查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化訓(xùn)練，提升能力。?隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。?曉看紅濕處，花重錦官城。詩(shī)人敘述了自己的所見(jiàn)，描繪了春夜雨景，表現(xiàn)了對(duì)春雨潤(rùn)物的喜悅之情。從軍行 唐楊炯烽火照西京，心中自不平。雪暗凋旗畫(huà)，風(fēng)多雜鼓聲。作者楊炯，作詩(shī)擅長(zhǎng)五律，敘寫(xiě)邊塞生活的詩(shī)作尤為突出，多表現(xiàn)為國(guó)立功的戰(zhàn)斗豪情，氣勢(shì)軒昂、風(fēng)格豪健，是不滿浮華靡麗詩(shī)風(fēng)而給詩(shī)壇帶來(lái)清新剛健之風(fēng)的“初唐四杰”之一。思想內(nèi)容：它寫(xiě)出了書(shū)生投筆從戎、出塞參戰(zhàn)的全過(guò)程，表現(xiàn)了詩(shī)人忠君報(bào)國(guó)和建功立業(yè)的思想，也反映了當(dāng)時(shí)唐王朝的強(qiáng)盛和同仇敵愾的民族心態(tài)。?無(wú)限山河淚，誰(shuí)言天地寬。?毅魄歸來(lái)日，靈旗空際看。情志：“泉路”、“靈旗”表達(dá)了寧死抗清的決心，“南冠”和“毅魄”既有誓死如歸的悲壯，又有江山淪陷、訣別故土的悲憤。找意象，析意境意象，就是客觀物象經(jīng)過(guò)創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來(lái)的一種藝術(shù)形象。意境就是作者的主觀情志與富有特征的客觀物象的有機(jī)融合而形成的審美氛圍或境界。?落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。此詩(shī)中寫(xiě)的是自己辭官別家離京時(shí)的情景。前兩句“斜日”和“天涯路”烘托離愁，讓人體會(huì)到蒼茫迷惘的意境，看到了作者廣闊無(wú)邊的離愁別恨；后兩句即景抒情，詩(shī)人以落紅和春泥來(lái)比喻辭官歸隱的自己，表現(xiàn)了他不畏挫折、不甘沉淪、始終要為國(guó)家效力的堅(jiān)強(qiáng)性格和獻(xiàn)身精神。?東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。用形象性的議論點(diǎn)明了赤壁之戰(zhàn)關(guān)系到國(guó)家存亡和社稷安危，同時(shí)又暗指自己胸懷大志不被重用，抒發(fā)了抑郁不平之情。品語(yǔ)言，明主旨 雁門(mén)太守行 唐李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。分析寫(xiě)色彩的詞語(yǔ)： 本詩(shī)運(yùn)用“黑”、“金”、“燕脂”、“紫”、“紅”等字眼，使所描寫(xiě)的景物更加色調(diào)鮮明，渲染了一種凝重、慘烈、悲壯的氛圍。但是守軍卻并未退縮，而是嚴(yán)陣以待。作者熱情地歌頌?zāi)切┰⊙獖^戰(zhàn)、以身殉國(guó)的將士，正表現(xiàn)了他對(duì)當(dāng)時(shí)叛亂不定、國(guó)無(wú)寧日的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿，以及他熱切希望朝廷能重用賢才，平定海內(nèi)的思想感情。邊塞詩(shī)派 以高適、岑參、王昌齡、王之渙為代表，描寫(xiě)戍邊守戰(zhàn)部隊(duì)的艱苦環(huán)境以及報(bào)國(guó)思鄉(xiāng)的情緒。中唐：新樂(lè)府詩(shī)派:以白居易、元稹為代表。送別詩(shī)中常用“柳”、“月”、“長(zhǎng)亭”等意象； 抒愁寫(xiě)恨詩(shī)常用“流水”、“春雨”、“春草”等意象； 表達(dá)思念的常用“雁”、“紅豆”等； 表現(xiàn)志節(jié)的常用“竹”、“蘭”、“梅”、“菊”等。題目有時(shí)能揭示詩(shī)歌寫(xiě)作的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、事件、主旨等，所以可以作為詩(shī)歌解讀的切入口。了解作者和時(shí)代。借助注釋。細(xì)審題干。五、專項(xiàng)訓(xùn)練一、宿建德江(孟浩然)移舟泊煙渚，日暮客愁新。說(shuō)說(shuō)“野曠天低樹(shù)，江清月近人”這句詩(shī)歌表達(dá)出了什么樣的景色。（50字左右）(3分)答：二、芙蓉樓送辛漸(王昌齡)寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。一二句是怎樣?xiě)出了送朋友辛漸時(shí)的離情別緒的？(3分)答：這首詩(shī)歌的中心思想是什么？(3分)答：三、絕句(杜甫)兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。說(shuō)一說(shuō)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”這句詩(shī)的意思。（香禪師）溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。(3分)答：五、贈(zèng)柳(李商隱)章臺(tái)從掩映，郢路更參差。橋回行欲斷，堤遠(yuǎn)意相隨。古時(shí)有臨別贈(zèng)柳的習(xí)俗，其中一個(gè)原因是“柳”字諧音“ ___”字。172。(2分)樣理解“忍放花如雪，青樓撲酒旗”所表達(dá)的形象？(2分)答：這首詩(shī)歌表達(dá)了作者什么樣的意旨？(2分)答：六、新晴野望(王維)新晴原野曠，極目無(wú)氛垢。白水明田外，碧峰出山后。這首詩(shī)歌的語(yǔ)言與陶淵明《歸園田居》的語(yǔ)言都有__ 的特色。你能想象得出“農(nóng)人”的勞動(dòng)情景嗎？(3分)答：，完成后面的問(wèn)題。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。（1）這首詩(shī)的體裁是什么？請(qǐng)就這種體裁形式的特點(diǎn)做簡(jiǎn)明解說(shuō)。(3分)答：八、閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的問(wèn)題。怪禽啼曠野，落日恐行人。蕭條桑柘處，煙火漸相親。不得超過(guò)50個(gè)字。(2分)答：（3）尾聯(lián)兩句表現(xiàn)了作者什么樣的心境？在全詩(shī)中的作用是什么？答案不超過(guò)60 個(gè)字。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。(3分)答：十、閱讀下面兩首唐詩(shī)，讀后回答。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。從內(nèi)容看，都是寫(xiě)（），從抒情手法看，李詩(shī)（），王詩(shī)（）答：（2）詩(shī)人的稟賦個(gè)性不同，詩(shī)歌的感情色彩也不同，試比較這兩首詩(shī)不同的感情色彩 答：參考答案：一、宿建德江孟浩然，遠(yuǎn)處的天空比近處的樹(shù)加接近。二、芙蓉樓送辛漸王昌齡，夜暮降臨，以淒清的景物來(lái)烘托離情別緒 ，始終保持著高尚純。、歡快的氛圍。李詩(shī)表達(dá)了排除萬(wàn)難、勇往直前的堅(jiān)定信念。（象征）的手法，借寫(xiě)瀑布的“不辭勞”、“出處高”表現(xiàn)詩(shī)人堅(jiān)韌不拔、志向遠(yuǎn)大的胸懷；借寫(xiě)瀑布的留得住”、“終歸大海五、贈(zèng)柳李商隱 ：留 / 柳：柳花怒放，象雪一樣在空中飛舞，撲動(dòng)著青樓的酒旗。六、新晴野望王維 ，農(nóng)民們一家大小在田地里歡快地忙碌著，他們的笑聲在青山間回蕩七、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。暮過(guò)山村（賈島）。3．寫(xiě)出了由懼轉(zhuǎn)喜的心境變化，“親”字更表現(xiàn)出內(nèi)心親近溫暖九、閱讀下面這首詩(shī)，完成詩(shī)后兩題暮江吟（白居易），幾乎是貼著地面照射過(guò)來(lái)的 2.“可憐”意為可愛(ài)。（6分）；間接抒情（借景抒情，寓情于景也可）；直接抒情 （曠達(dá)，樂(lè)觀），王詩(shī)離愁中帶灑脫