【正文】 明天去春游的好消息。例：那個房間非常寬敞得很。例 ：松樹屹立在陡峭的險峰上。解題技巧重復(fù)啰嗦的病句比較好判斷，也比較好修改，只有去掉其中的一個便可以了?！吧险n時，同學(xué)們都全神貫注、聚精會神地聽講。老師多次反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。課后練習(xí)一、改正下面句子中重復(fù)羅嗦的地方。，我望著天空中的月亮，天空中的星星。“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。，小紅總是首先第一個舉手回答老師的提問。1我們目不轉(zhuǎn)睛地眼睛一眨也不眨地聽老師講課。1公園里的花很漂亮極了。1小紅對老師提出的問題，回答得對答如流。1小麥成熟了，田野里顏色一片金黃。2看了小品《如此包裝》，大家不約而同異口同聲地笑了起來。2我的作業(yè)幾乎全部做完了。2美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。2我忍不住不禁笑了起來。例如：“我估計他這道題目肯定做錯了?？梢愿臑椤拔夜烙嬎@道題做錯了?！崩}分析例 開班會前三分鐘，全班同學(xué)基本上全部到齊了。例、昨天傍晚下了一夜大雨。例、全班同學(xué)都到了，只有王剛同學(xué)沒有來。課堂練習(xí)。，我們班全體同學(xué)游覽了北海公園。，有一只小船迎著風(fēng)浪向岸邊駛來。．一陣?yán)子晗铝艘惶煲灰埂＃艺龑懼鳂I(yè)，孫林來找我玩。．這次考試全班幾乎沒有不及格的。．看那熟練的動作，他大概一定是個專業(yè)運動員。．天空布滿了烏云，陽光照得人睜不開眼。、天空布滿了烏云，陽光照得人睜不開眼睛。、今天早上下了一天雨。、昨天傍晚下了一夜大雨。、我斷定他大概是陸麗的哥哥。、他的語文作業(yè)基本上全部完成。2我敢肯定，明天大概要下雪。、例題分析例、“《中國少年報》《小主人報》《兒童時代》等報紙，我都很喜歡。例 “萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的名勝古跡。例、籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等素菜?！捌咸选笔撬皇鞘卟?，應(yīng)去掉。課堂練習(xí)、西瓜、蘋果、西紅柿等水果。、鴨、鵝、牛、馬等家禽。、西瓜、蘋果、西紅柿等水果。1.《中國少年報》和《兒童時代》等報刊我都愛看。．李明的爸爸會說三四國外語，尤其漢語說得特殊好。．他的家鄉(xiāng)是江蘇南京人。．黨中心派飛機(jī)給災(zāi)區(qū)人民送去了糧食、藥品、大米和衣服?！窘馕觥窟@句話的病因在于主謂搭配不當(dāng)，主語中心語“教導(dǎo)”和謂語中心語“出現(xiàn)”不搭配。例2：我們參觀了這個學(xué)校開展學(xué)英雄活動的經(jīng)驗。將“參觀”改為“學(xué)習(xí)”即可?！窘馕觥窟@句話的病因在于主賓搭配不當(dāng)，主語中心語“濟(jì)南”和賓語中心語“季節(jié)”不搭配。例4：他在培育雜交水稻方面花費了很大的心血。將“很大”改為“很多”即可。【解析】這句話的病因在于關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。例6：能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。在“成功”前加上“是否”即可。【解析】這句話的病因在于缺少主語。例8：春天來了，校園中的花草樹木。在句末加上“生機(jī)勃勃”即可?！窘馕觥窟@句話的病因在于缺少賓語。三、成分贅余例10：我們必須拿出自己的正版計算機(jī)軟件，否則，拿不出新軟件，就難于抵制不健康的盜版軟件?！胺駝t”和“拿不出新軟件”二者重復(fù)，應(yīng)取其一?！窘馕觥窟@句話的病因在于重復(fù)多余。例12：我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，以免不出現(xiàn)事故。有些詞語，如“禁止”“防止”“忌”“避免”“以免”等詞語，本身就有“設(shè)法阻止”的意其后不能再用否定詞，否則，將改變句子本來的意思。例13：我們無論如何不能不承認(rèn)，太陽不是從東方升起西方落下的。“不能不承認(rèn)”這一雙重否定表示肯定的意思，后邊再加上“不是”這一否定詞，整個句意最終就變成否定了。例14：這次火災(zāi)造成的經(jīng)濟(jì)損失，據(jù)有關(guān)部門保守估計，直接損失至少在四千萬元以上。概數(shù)詞的前后不能加上“至少”“最多”“最高”“超過”“最低”一類的詞語。四、中考試題中其他?？家族e病句類型梳理例15：這個問題對我印象很深刻。應(yīng)改為“我對這個問題印象很深刻”。解析：“牽”和“吃”不是同一個主語發(fā)出的，不應(yīng)該寫成一個單句。（1）桌子上放著許多禮物，是朋友們送來的。初中語文病句修改訓(xùn)練大全1．下列句子沒有語病的是(3分)()A．在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。C．中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。2．下列句子中沒有語病的一句是(3分)()A．白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線，他們動人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚(yáng)。C．我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟愖砸训募覉@一一地球。3．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A．把北山建設(shè)成省級森林公園，是當(dāng)?shù)卣畬嵤┛沙掷m(xù)發(fā)展的一項重要工程。C．自編自演的課本劇在發(fā)展個性、引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著，都有一定的作用。4．下列句子中沒有語病的一項是(3分)()A．實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小．關(guān)鍵在于勤的程度。C．就目前來講中國人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。5．下列表述正確的一組是(3分)()，一位遇難者向人呼救。C．高速公路上，南來北往的汽車滔滔不絕。6．對下列病句的修改，錯誤的是(3分)()A．小明變化了早晨睡懶覺的習(xí)慣。(刪掉“當(dāng)”和“時”)C．展覽室的桌子上厚厚的放著一疊植物標(biāo)本。(把“一幅”和“很大的”顛倒過來)7．修改下面病句。②楊林同學(xué)的語文成績不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。(每種改法只能改動一處，不得改變原意。修改① 修改②9．讀語文，找病句。(5分)①這支部隊的先頭連就匆匆占領(lǐng)了汽車路邊一個很低的光光的山岡，阻住敵人，一場壯烈的搏斗就開始了。(《一個都不能少》)③蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計和雕鏤工夫都是工藝美術(shù)的上品。(《孔乙己》)⑤讓勞動者以寬闊的步伐走在街上吧!(《黎明的通知》)10．下列句子中沒有語病的一句是(3分)（）A．難道能否認(rèn)我們的意見是不正確的嗎?B．關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。D．小雨聲使我感覺溫柔、靜穆、和平。②上課時只有集中注意力，就能把握重點，攻破難點。④身在課堂，心在操場，可能學(xué)不好功課。(6分)①近日，在北京國際科技產(chǎn)業(yè)博覽會上，一種新型的抗SARS藥品喚來了不少觀眾的目光。③聽了英雄的事跡報告后，大家的心長時間久久不能平靜。⑤平潭海濱水溫凈，浪輕柔，是天然的一個海水浴場。13．下面句子沒有語病的一項是(4分)()A．為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D．考生在考場上專心答卷，而場外的老師和家長無時無刻都在焦急地等待。(6分)①北京奧運會組委會日前召開新聞發(fā)布會，宣布在今年4月15日起，舉辦奧運會第一屆歌曲征集活動。③這些候選歌曲廣泛經(jīng)過各界群眾傳唱．最終確定一首充分體現(xiàn)中國文化特色和奧林匹克精神的歌曲，魑 本?008年奧運會主題歌。(標(biāo)明序號并寫出修改后的句子)(6分)①寫日記的一個好處是能留下自己成長過程中的點點滴滴。④偶爾翻看以前的舊日記，⑤我感慨很多。A． B． C．19．下面是小明的同學(xué)在電話中向他說的一段話，加橫線的部分有的有語病，有的表達(dá)不當(dāng)，請加以修改。還請你在班上多發(fā)動同學(xué)投稿。你可以直接把寫好的稿子交給我，③我給你們點撥點撥。答：①②③④閱讀下面一段話，完成20～22題。但這些文章和樂章卻不是每個人都能讀懂的。而有的人，面對大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這樣的人是無法領(lǐng)略大自然的情趣的。(2分)①錯別字： 改正：②錯別字： 改正：21．這段話中，有一個病句，請在文中用“ ”畫出，并把修改后的句子寫在下面。(3分)對下面這段說明性文字進(jìn)行修改和補(bǔ)充。從動物進(jìn)化觀點來看，它的資格比人老。就是希臘水溫高達(dá)90攝氏度的維庫拉熱泉里也生活著一種奇特的燙鼠，即使放在開水里，④它照樣浮上浮下，東游西竄，上竄下跳。因此，人們常用抱頭鼠竄、⑤等含有“鼠”字的成語來表達(dá)對它的厭惡之情。(8分)①②③④24．在文中⑤處可補(bǔ)充的一個成語是。(3分)()A．大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識，而且能豐富人的感情。C．實驗中學(xué)積極推進(jìn)課程改革，開展多項綜合實踐活動，學(xué)生非常受歡迎。參考答案：2．C3．C4．A5．A7．A8．D(A項“遇難者”不可能“呼救”，矛盾，B項“提高”不能與“風(fēng)氣”搭配，c項中“滔滔不絕”用詞欠妥)9．D(應(yīng)將“第一眼”和“看到”調(diào)換)10．①去掉“處心積慮”或改為“操碎了心”、“嘔心瀝血”之類的詞語 ②不僅在我班名列前茅，而且在全校也很突出(或：把“全?！焙汀拔野唷闭{(diào)換位置)。12．①“壯烈”是褒義詞，而搏斗為敵我雙方，所以將它改為“激烈”②“教學(xué)設(shè)施”應(yīng)為“改進(jìn)…?改善”之類的詞語，而不能用“提高”③“工夫”不屬于美術(shù)品，應(yīng)刪去④“嚴(yán)重”修飾“監(jiān)督”不當(dāng)，應(yīng)改為“嚴(yán)厲”⑤“寬闊”不能修飾“步伐”，應(yīng)改為“穩(wěn)健”13．D(A項多用了否定詞，B項介詞“具體”和“詳”重復(fù)，c項“虛心接受”與“廣泛征求”應(yīng)調(diào)換位置)14．C15．①“喚來”改為“吸引”②“增加”改為“提高”③“長時間”“久久”保留一個④結(jié)尾添上“的輿論氛圍”⑤“天然的”與“～一個”位置互換⑥“防止”改為“做到”.C(A項“防止”和“不”形成矛盾，B項“分享”和“苦惱”搭配不當(dāng)，D項“無時無刻”后的“都”應(yīng)改為“不”)17.①介詞不當(dāng)，“在”改為“從”，或刪去“在”②搭配不當(dāng)，“進(jìn)入”改為“作為”③詞序不當(dāng)，“廣泛”移到“傳唱”前，或刪去“廣泛”．②我保持寫日記的習(xí)慣已經(jīng)八年了或我保持寫日記的習(xí)慣近八年B．④偶爾翻看舊時的日記C．⑧但是更多的是對平凡生活的感受19.①“即將”和“馬上”刪去一個②將“連我在內(nèi)”提至“我們班”之前③不得體，應(yīng)為“請老師點拔一下”或者“我們共同來斟酌斟酌”④改為“交稿日期本月底截止”或“交稿日期截至本月底止”20.①富—賦②偕—諧21.“聽到的只是聲音、顏色”改為：聽到的只是聲音，看到的只是顏色。23.①改“稱為”為“屬于”②在“有300億只”前加“大約(約)”，或?qū)ⅰ坝?00億只”改為“有300多億只”，或?qū)ⅰ坝?00億只”改為“有300億只左右”③調(diào)換語序，將“人類只有……，……歷史了。”之前。24．鼠目寸光(賊眉鼠眼等)25．A1．B第五篇：病句修改方法指導(dǎo)[模版]修改病句方法指導(dǎo)：一、修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。修改病句的原則是不改變原意，同時以最簡潔的方法修改。因此，修改前必須讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思。修改后還要致細(xì)檢查，因為有的病句不止一處有語病，還要看有沒有將意思表達(dá)清楚。二、修改病句的步驟可簡述為：一讀二找三改四查。二找：（改病句的重點和難點是尋找病因。常見的是缺主語或賓語。一般而言，一個完整的句子，其結(jié)構(gòu)至少應(yīng)包括主語和謂語兩個部分（非主謂句除外），缺少其中任何一部分，句子表達(dá)的意思就不完整。例句中缺少了主語，是誰“深受教育”沒作交待，如果在“看”或“深”前加上主語，句子就完整了。例：學(xué)校開展了學(xué)雷鋒的高潮。如果在使用時，違反了這種約定俗成的使用習(xí)慣，就不可避免地犯了“搭配不當(dāng)”的錯誤。語序不當(dāng)：是指句子語序錯亂，造成病句。詞序顛倒，指的就是在一個句子中，某些詞語的順序顛倒而導(dǎo)致語句不通順的現(xiàn)象。例句中“展出”的“文物”是現(xiàn)在出土的，而不是“兩千年前”出土的。句式雜糅：兩個句子糅合在一起，造成了句子不通順的現(xiàn)象。例：我估計那人一定是壞蛋。例句中“估計”與“一定”矛盾，可將“一定”刪去。例：我們的李老師像狐貍一樣聰明。例句中用“狐貍”形容李老師顯然是不恰當(dāng)?shù)?，可改為“諸葛亮”。例：小剛和小軍約好星期天去他家玩。修改的方法是使人或事物具體化。重復(fù)累贅：是句子成分多余，造成重復(fù)累贅。重復(fù)啰嗦，即在同一個句子里連續(xù)使用了兩個或兩個以上意思相同或相近的詞語。例句中，“不禁”與“忍不住”意思大致相同，刪去其中一個即可關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)例：黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們的心中。例句就錯把兩個分句之 的轉(zhuǎn)折關(guān)系當(dāng)成了遞進(jìn)關(guān)系。分類不當(dāng)例：菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、扁豆、蘋果等蔬菜。例句中的“西瓜”、“蘋果”是水果，“蔬菜”不能包括他們，應(yīng)把“西瓜”、“蘋果”刪去，或者在“蔬菜”前加上“瓜果”，或?qū)ⅰ笆卟恕眲h去。在一個句子中，如果所要表達(dá)的意思有違反常規(guī)或違背客觀事實的現(xiàn)象，即為“不合情理”。三改 針對病句的不同“病因”，對癥下藥，運用修改符號進(jìn)行補(bǔ)、換、增、刪。四查把修改后的句子進(jìn)行復(fù)查性質(zhì)的校對閱讀，看看是否通順，有無新的語病發(fā)生，是否把說話人原先想說的意思表達(dá)清楚了，如果發(fā)現(xiàn)有問題還得重改。（2）緊縮法找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。（4）聚焦法對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查有用、錯用、或搭配不當(dāng)?shù)拿。倏捶志浯涡蚴欠窈侠?。然而，有些小技巧也不容忽視，它們在病句辨析時，也常常收到了好的效果。看到介詞不放過介詞使用不當(dāng)，極易造成成分殘缺、表意不明或不當(dāng)。此例濫用介詞“經(jīng)過”，致使整個句子殘缺主語。此例中“和”可作介詞，也可作連詞，它們分別表達(dá)兩種不同的意思。此例中介詞短語“在??中”應(yīng)改為“從??中”。例如：①、它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。②、這樣做會拖延培養(yǎng)人才的質(zhì)量。③、說到這兒，她又向我們哭泣起自己的往事來。看到否定詞不放過否定不當(dāng)是否定句中常見的毛病，審讀否定詞時一定要注意含有否定意味的一類詞語，如：禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等。此例前面已用了“缺乏”這一表否定意義的詞語，后面“不足”和“不當(dāng)”即為多余否定。此例中“無時無刻不”表示雙重否定，而“無時無刻不忘”即為誤用了