【正文】 第一篇：修改病句的幾種方法修改病句的幾種方法同學(xué)們在用詞造句，回答問題或作文中，常常說一些不通的話或?qū)懸恍┯忻〉木渥印e人聽了這些讀了這種句子，往往不能明白意思。所以修改病句的練習(xí)被列為我們小學(xué)階段比較常見和重要的一項(xiàng)內(nèi)容。我們掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、寫文章時(shí)避免或少出錯(cuò)誤，同時(shí)，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己文章中出現(xiàn)的病句，這將對我們今后的寫作有很大幫助。一、病句的基本類型用詞不當(dāng)用詞造句首先要了解詞語的意義。根據(jù)需要選用最恰當(dāng)?shù)脑~語，如果用詞不當(dāng)，就會使句子表達(dá)的意思不確切。如：我們要虛心地幫助小同學(xué)?！疤撔摹笔侵改芴撔慕邮軇e人的意見。耐心是不急不躁、不厭煩的意思。這個(gè)句子是講我們幫助小同學(xué)不急不躁不厭煩的態(tài)度很好，所以“虛心”用得不恰當(dāng)，應(yīng)改為“耐心”。原句應(yīng)改為：我們要耐心地幫助小同學(xué)。詞語搭配不當(dāng)一個(gè)詞經(jīng)常和哪些詞配合使用，往往是有規(guī)律的。比如“發(fā)揮”配合使用的詞語是威力、作用、積極性等?！鞍l(fā)揚(yáng)”經(jīng)常與作風(fēng)、傳統(tǒng)等詞語搭配。因?yàn)橐粋€(gè)詞用在句子里，它同其它詞在結(jié)構(gòu)上發(fā)生關(guān)系，要和其它詞語意義協(xié)調(diào)恰當(dāng)。如：我們要不斷地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率?！霸黾印笔窃谠械幕A(chǔ)上加多。例如：增加品種、人數(shù)增加等。句子中的“效率”是單位時(shí)間內(nèi)完成的工作量，只能與“提高”搭配。原句應(yīng)改為我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。邏輯混亂我們用詞造句時(shí)，必須注意句子內(nèi)容前后一致，不能有前后矛盾的現(xiàn)象，否則就不能準(zhǔn)確地表達(dá)意思。如：你的建議我完全贊成，只有一點(diǎn)不同意。這個(gè)句子前面講你的建議我完全贊成，“完全贊成”就是全都贊成，但是后面又講“只有一點(diǎn)不同意”，句子內(nèi)容前后矛盾，所以原句應(yīng)改為：你的建議我基本贊成，只有一點(diǎn)不同意。缺少成分我們說話或作文，是通過一句一句完整的話把自己的思想感情表達(dá)出來的。一般的句子分成前后兩部分。前一部分指明所要說的是什么人或什么事物。后一部分說明前一部分“做什么”“是什么”或“怎么樣”。比如：“鮮花盛開。”這是一個(gè)完整的句子。前一部分“鮮花”是要說的事物。后一部分“盛開”說明鮮花怎么樣。如果在一個(gè)句子中缺少一部分就是句子成分殘缺，意思不完整的病句。如：積極參加課外活動(dòng)。這個(gè)句子只講后一部分，“積極參加課外活動(dòng)”說明了做什么，但是沒能指明所要說的是什么人，是誰“積極參加課外活動(dòng)”，這個(gè)句子缺少前一部分。原句應(yīng)該改為：我們積極參加課外活動(dòng)。如：我們要養(yǎng)成認(rèn)真思考。這個(gè)句子講了前一部分，指明了所要說的是“我們”，也講了后一部分說明我們要怎么樣，即“養(yǎng)成”，但是“養(yǎng)成”后面需要加上表示“養(yǎng)成”要涉及的事物回答養(yǎng)成什么，這樣才能把意思表達(dá)清楚。所以原句應(yīng)該改為：我們要養(yǎng)成認(rèn)真思考的好習(xí)慣。重復(fù)羅嗦每一個(gè)完整的句子都有不可缺少的成分，如果缺少這些成分就是成分殘缺病句。但是有些病句是因?yàn)橛械娜瞬磺‘?dāng)?shù)厥褂眯稳菰~，有的堆砌了一些不必要的成分，造成句子重復(fù)羅嗦。如：任何一切困難都嚇不倒我們。這個(gè)句子是要講困難嚇不倒我們。為了表示強(qiáng)調(diào)，可以在困難前面加上“一切”這個(gè)附加成分。但是如果再加上“任何”，就與“一切”重復(fù)，二者中選一個(gè)就可以了。原句應(yīng)該改為：任何困難都嚇不倒我們。或 一切困難都嚇不倒我們。詞序顛倒 一個(gè)句子在詞語排列上有一定的次序，表達(dá)一定意思，如果詞序變了，句子的意思就會改變，甚至不能表達(dá)意思。我們在說話寫作時(shí)，要避免詞序混亂的現(xiàn)象。如：氣象小組的同學(xué)，每天早上都記錄并收聽當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。天氣預(yù)報(bào)必須先收聽然后再記錄，如果不先收聽預(yù)報(bào)去記錄什么呢？這個(gè)句子應(yīng)該改為：氣象小組的同學(xué)，每天早上都收聽并記錄當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)有些句子為了把意思表達(dá)得更清楚，常常要在句子中使用一些關(guān)聯(lián)詞語。但是如果誤用、濫用或者把關(guān)聯(lián)詞語安排得位置不當(dāng)，就要出現(xiàn)句子不通或者意思表達(dá)不明確的情況，造成病句。如：如果我們生活富裕了，就不應(yīng)該浪費(fèi)。這句話的毛病是濫用關(guān)聯(lián)詞語，“如果”表示假設(shè)某種情況，假設(shè)生活富裕了，就不應(yīng)該浪費(fèi)，容易讓人誤解為生活不富裕就可以浪費(fèi)。根據(jù)句子的實(shí)際情況，應(yīng)該換成表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語“即使??也”，才能清楚地表達(dá)就是在生活富裕的條件下也不應(yīng)該浪費(fèi)的意思。原句應(yīng)該改為： 即使我們生活富裕了，也不應(yīng)該浪費(fèi)。指代不明我們說話或?qū)懳恼?，有時(shí)為了避免重復(fù)，可以使用一些代替人或事物名稱的詞語，或用來區(qū)別人或事物的詞語。如你、我、他、你們、我們、他們、這、那、這個(gè)??。同學(xué)們在運(yùn)用這些詞語時(shí)要注意使用恰當(dāng)，以免影響句子意思的表達(dá)。如：小林和小明邊走邊聊天，他告訴他作業(yè)已經(jīng)寫完了。這句話中寫了兩個(gè)人，小林和小明?！八嬖V他”就指代不清楚。別人看了這個(gè)句子不知道第一個(gè)“他”指的是誰，第二個(gè)“他”指的又是誰。所以這個(gè)句子應(yīng)該改為：小林和小明邊走邊聊天，小明告訴小林，他的作業(yè)已經(jīng)寫完了。褒貶不當(dāng)有些詞語除表示一定的意義外，還帶有明顯的感情色彩。表示肯定、贊評意思的叫褒義詞。表示憎恨、鄙視一類感情的詞語叫貶義詞。對于這類有褒貶色彩的詞語，使用時(shí)要細(xì)心辨別，認(rèn)真加以選擇。如：頑強(qiáng)的敵人終于被消滅了?！邦B強(qiáng)”表示堅(jiān)強(qiáng)、強(qiáng)硬的意思。這個(gè)詞是褒義詞，用來修飾敵人就不恰當(dāng)了，應(yīng)把“頑強(qiáng)”改為“頑固”這個(gè)帶有貶義色彩的詞。原句應(yīng)改為：頑固的敵人終于被消滅了。不合事理用詞造句時(shí)，不僅要注意選用的詞語，還必須使句子的內(nèi)容和實(shí)際情況一致。否則會出現(xiàn)句子內(nèi)容不合情理的毛病。如：農(nóng)貿(mào)市場里有黃瓜、豆角、圓白菜、西瓜、西紅柿等蔬菜。很明顯造成這樣病句的原因是由于有的同學(xué)缺乏知識或疏忽大意。西瓜是水果，怎么能屬于蔬菜的范疇呢？所以原句應(yīng)該改為：農(nóng)貿(mào)市場里有黃瓜、豆角、圓白菜、西紅柿等蔬菜。二、修改病句的方法第一讀，要認(rèn)真讀懂句子原意，要明白句子所表達(dá)的意思。也可以說是審題。第二找，要仔細(xì)分析病情，找出病因，病句的種類很多，一定要仔細(xì)分析出它是屬于哪一種類型的病句，找出它的病因。這是修改病句最關(guān)鍵的一步。第三改，對癥下藥，改正病句。分析出病因后，就要根據(jù)病句出現(xiàn)的問題改正它，一把鑰匙只能打開一把鎖。第四查，查一查。改完病句后要做到三查：一查自己找的病因?qū)Σ粚Γ欢樽约盒薷牡臏?zhǔn)不準(zhǔn)；三查改完病句后，改變了句子的原意沒有。認(rèn)真讀句是基礎(chǔ)；尋找病因是關(guān)鍵； 動(dòng)筆修改要守原則；改后檢查要耐心第二篇：修改病句方法修改病句的方法及病句修改【“病句”的概念】 所謂病句，就是有毛病的句子。凡是違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯(cuò)誤，后者叫邏輯錯(cuò)誤。【對錯(cuò)關(guān)鍵】成分殘缺語序不當(dāng)搭配不當(dāng)表意不明不合邏輯重復(fù)累贅句式雜糅前后矛盾否定不當(dāng) 【例句】。[分析]沒有主語，全體三年級一班同學(xué)看了電影。[分析]用詞顛倒 ，正確的。[分析]用詞重復(fù)。[分析]用詞不當(dāng) 【詳細(xì)說明】成分殘缺（1）濫用介詞造成主語殘缺☆通過這次學(xué)習(xí)，使我的水平有了極大的提高?！顝纳鲜鲇心抗捕玫氖聦?shí)中，證明了黨的方針政策是從群眾中來的。（2）謂語殘缺☆最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查行動(dòng)，要在這個(gè)行動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。☆舊社會，勞動(dòng)人民吃不飽、穿不暖的生活?！钊熒诶卒h精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春筍似的涌現(xiàn)出來。（3）賓語殘缺☆校黨委討論了發(fā)動(dòng)全體師生開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。☆我們要盡一切力量使我國農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化、集體化。（4）必要的修飾語殘缺☆要想取得優(yōu)異成績，必須付出勞動(dòng)。☆在這次全校乒乓球單打比賽中，張強(qiáng)和李麗奪得了男女冠軍。（5）關(guān)聯(lián)詞語殘缺☆新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時(shí)完全像一枝樹枝?！钸@次學(xué)術(shù)會，時(shí)間并不長，收獲很大?！罴词鼓阒v得再好，我們(也)不聽?！?即使)家大業(yè)大，也要節(jié)省不必要的開支和浪費(fèi)。成分贅余（1）主語多余☆老舍的寫作風(fēng)格總是和人民同甘共苦、風(fēng)雨同舟的。（2）謂語多余☆上次從你院借來的講義，正在進(jìn)行打印，上課前可以發(fā)到學(xué)生手中。☆籃球場上十位隊(duì)員正在激烈地打比賽。（3）賓語多余 ☆我國著名史學(xué)家司馬遷以畢生的精力完成了《史記》的編寫?！罱裉欤业綋P(yáng)州瘦西湖的地方，游覽了白塔、釣魚臺和五亭橋等風(fēng)景點(diǎn)。（4）定語多余☆全面推行素質(zhì)教育，是當(dāng)前教育的當(dāng)務(wù)之急。（5）狀語多余☆雪蓮牌襯衫，無論在款式上、質(zhì)量上，還是包裝上，都可以堪稱全國一流?！钗以谛睦镉芍缘馗兄x這些人?！盥奖橐暗教幎际撬豪嫜?、蘋果、柿子??（6）補(bǔ)語多余☆為了精簡字?jǐn)?shù)，不得不略加修改一些。（7）可有可無☆不知不覺就走了十里路左右的距離?！罡赣H逝世離現(xiàn)在已整整九年了。（8）誤用“的”字☆出人意料的是，今年三月，物價(jià)的下跌，后來慢慢地穩(wěn)定了?！钣捎跉v代**和氣候的潮濕，幾乎所有當(dāng)時(shí)的繪畫遭到毀滅。定語位置不當(dāng)狀語位置不當(dāng)多項(xiàng)定語次序不當(dāng)多項(xiàng)狀語次序不當(dāng)虛詞位置不當(dāng)主客顛倒復(fù)句內(nèi)語序不當(dāng)定語位置不當(dāng)1．定語和中心語的位置顛倒☆我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。2．把定語放在狀語的位置上☆廣大青年表現(xiàn)出無比的進(jìn)行改革的熱情。3．兩個(gè)定語先后語序不當(dāng)☆這次展覽會展出了幾千年前剛出土的文物。狀語位置不當(dāng)1．把狀語放在定語的位置上☆老師嘨課堂上應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生的充分的作用。2．兩個(gè)狀語前后位置顛倒☆我們順利地按照高老頭畫的那張簡圖找到了傳說中的那位神獵手。☆李強(qiáng)把張卓不放在眼里。虛詞位置不當(dāng)1．副詞“不”的位置不當(dāng)☆我們?nèi)绻炎约簢鴥?nèi)的事情不努力搞好，那么在國際上就很難有發(fā)言權(quán)了?！钊绻矛F(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。2．關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)：☆不但她好好學(xué)習(xí)，而且還幫助其它同學(xué)?！钏绻荒軐?shí)事求是，事業(yè)就會受到損失。主客顛倒☆在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會是很少的?！顢?shù)學(xué)對于我不感興趣。關(guān)于：組成的介詞結(jié)構(gòu)作狀語時(shí)，只能用在句子開頭（在句中作定語）；對于：組成的介詞結(jié)構(gòu)作狀語時(shí)，用于句首句中都可以。復(fù)句內(nèi)順序不當(dāng)☆春風(fēng)一陣陣吹來，樹技搖曳著，月光、樹影一齊晃動(dòng)起來，發(fā)出沙沙的響聲。病句——搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)：主謂搭配不當(dāng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)修飾語與中心語搭配不當(dāng)一面與兩面搭配不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)主謂搭配不當(dāng)主要表現(xiàn)為謂語不能陳述主語，有時(shí)主語或謂語由并列短語充當(dāng)，其中一部分不搭配?！钏磕甑陌l(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送?！钌成车睦寺暫豌y光閃閃的海面構(gòu)成一幅多么好看的畫面?！钋嗄陮W(xué)生（時(shí)期）是長身體、長知識，形成人生觀、世界觀的關(guān)鍵時(shí)期，因此我們必須對他們?nèi)骊P(guān)心和嚴(yán)格要求?！顢[在翻譯工作者面前的任務(wù)就是如何提高翻譯質(zhì)量的問題了?！钋锾斓谋本┦亲蠲赖募竟?jié)?！钤诠枮I、沈陽兩地舉辦的日本電影周（上映的）以及在我國其它省市陸續(xù)上映的五部日本影片，是這幾年來日本影片中具有獨(dú)特風(fēng)格和民族特色的作品。動(dòng)賓搭配不當(dāng)動(dòng)詞和賓語要在意思上和語法上搭配，常見錯(cuò)誤是：當(dāng)動(dòng)詞帶兩個(gè)以上賓語時(shí)，后面的賓語與動(dòng)詞不搭配。☆如果不重視網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，一些道德敗壞現(xiàn)象及消極落后思想就可能通過網(wǎng)絡(luò)影響人們的身心健康，違反正常的社會秩序，損害改革發(fā)展的大局。☆蘇聯(lián)小說《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了共產(chǎn)黨員保爾?柯察金的英雄事跡?！钔瑢W(xué)們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報(bào)告。☆最近，濟(jì)南推行文明服務(wù)用語和服務(wù)忌語，此舉受到了廣大市民的歡迎。☆你可以在因特網(wǎng)上閱讀到以前無緣見到的珍貴文件、書籍、錄音和影像資料。☆解放軍多次搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)了人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全。修飾語與中心語搭配不當(dāng)（1）定語與中心語搭配不當(dāng)☆自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來。（2）狀語與中心語搭配不當(dāng)☆我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見?！钅彻S以技術(shù)進(jìn)步為動(dòng)力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制開發(fā)。（3）補(bǔ)語與中心語搭配不當(dāng)☆同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。一面與兩面搭配不當(dāng)☆做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入?！钏嚾藗冞^去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)☆只有好好聽課，好好完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績就能大幅度提高。☆想象不但對于詩人的創(chuàng)作是一種必要，對于讀者的欣賞也是一種必要。☆既然你來了，我也該走了。修改病句：兩個(gè)新舊社會的變化真大啊!我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了?！冻ㄏκ啊返淖髡呤囚斞笇懙??？戳诉@部電視劇，都留下了深刻的印象。黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。上星期去植樹了。今天，全體三年級一班同學(xué)看電影。我班功課最好、成績最優(yōu)秀的是小紅。這是有趣的一本神話故事書。同學(xué)們熱火朝天地正在打掃教室。1讀了《普羅米修斯》，心情久久不能平靜。1我經(jīng)?；貞浧疬^去的往事。1今天清晨下了一上午雨。1我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。1由于她這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。1舊社會，勞動(dòng)人民吃不飽，穿不暖的生活。1他的革命精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。1蘇州、杭州、大連、昆明是我國江南旅游勝地。1我的寫字臺上一只小泥猴。修改病句句例題【例題1】下列句子結(jié)構(gòu)完整的一項(xiàng)是()，就對語言產(chǎn)生了濃厚的興趣。B由于美國大學(xué)忽視理論應(yīng)用，使美國有用的科學(xué)技術(shù)人才逐年減少，產(chǎn)生了人才危機(jī)。C．在自然保護(hù)區(qū)的密林深處，處處見瀑布，這里有“瀑布之鄉(xiāng)”的稱號。D．她給我描繪了除夕農(nóng)民包餃子、守歲守到深夜，初一清晨全家一起，吃餃子，放鞭炮?！纠}2】 用符號法刪去下列句子的多余成分。，我在思想上考慮了很久，一直沒有解決它的