【正文】 強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。[分析]用詞顛倒[修改]今天，三年級(jí)一班全體同學(xué)看了電影 ，正確的。【“病句”的概念】所謂病句，就是有毛病的句子。，我在思想上考慮了很久，一直沒(méi)有解決它的好方法。B由于美國(guó)大學(xué)忽視理論應(yīng)用，使美國(guó)有用的科學(xué)技術(shù)人才逐年減少，產(chǎn)生了人才危機(jī)。1他的革命精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。1今天清晨下了一上午雨。這是有趣的一本神話(huà)故事書(shū)。黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。☆既然你來(lái)了，我也該走了。一面與兩面搭配不當(dāng)☆做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)（1）定語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)☆自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來(lái)。☆同學(xué)們懷著崇敬的心情注視和傾聽(tīng)著這位見(jiàn)義勇為的英雄的報(bào)告?！钤诠枮I、沈陽(yáng)兩地舉辦的日本電影周（上映的）以及在我國(guó)其它省市陸續(xù)上映的五部日本影片，是這幾年來(lái)日本影片中具有獨(dú)特風(fēng)格和民族特色的作品。☆沙沙的浪聲和銀光閃閃的海面構(gòu)成一幅多么好看的畫(huà)面。關(guān)于：組成的介詞結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)時(shí)，只能用在句子開(kāi)頭（在句中作定語(yǔ)）；對(duì)于：組成的介詞結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)時(shí)，用于句首句中都可以。2．關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)：☆不但她好好學(xué)習(xí)，而且還幫助其它同學(xué)。2．兩個(gè)狀語(yǔ)前后位置顛倒☆我們順利地按照高老頭畫(huà)的那張簡(jiǎn)圖找到了傳說(shuō)中的那位神獵手。定語(yǔ)位置不當(dāng)狀語(yǔ)位置不當(dāng)多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)多項(xiàng)狀語(yǔ)次序不當(dāng)虛詞位置不當(dāng)主客顛倒復(fù)句內(nèi)語(yǔ)序不當(dāng)定語(yǔ)位置不當(dāng)1．定語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒☆我國(guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。（7）可有可無(wú)☆不知不覺(jué)就走了十里路左右的距離。（4）定語(yǔ)多余☆全面推行素質(zhì)教育，是當(dāng)前教育的當(dāng)務(wù)之急。（2）謂語(yǔ)多余☆上次從你院借來(lái)的講義，正在進(jìn)行打印，上課前可以發(fā)到學(xué)生手中?！钸@次學(xué)術(shù)會(huì)，時(shí)間并不長(zhǎng)，收獲很大?！钗覀円M一切力量使我國(guó)農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化、集體化。（2）謂語(yǔ)殘缺☆最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查行動(dòng)，要在這個(gè)行動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。[分析]用詞顛倒 ，正確的。認(rèn)真讀句是基礎(chǔ)；尋找病因是關(guān)鍵； 動(dòng)筆修改要守原則；改后檢查要耐心第二篇：修改病句方法修改病句的方法及病句修改【“病句”的概念】 所謂病句，就是有毛病的句子。第三改，對(duì)癥下藥，改正病句。二、修改病句的方法第一讀，要認(rèn)真讀懂句子原意，要明白句子所表達(dá)的意思。否則會(huì)出現(xiàn)句子內(nèi)容不合情理的毛病?！邦B強(qiáng)”表示堅(jiān)強(qiáng)、強(qiáng)硬的意思。表示肯定、贊評(píng)意思的叫褒義詞?！八嬖V他”就指代不清楚。如你、我、他、你們、我們、他們、這、那、這個(gè)??。這句話(huà)的毛病是濫用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，“如果”表示假設(shè)某種情況，假設(shè)生活富裕了，就不應(yīng)該浪費(fèi)，容易讓人誤解為生活不富裕就可以浪費(fèi)。天氣預(yù)報(bào)必須先收聽(tīng)然后再記錄，如果不先收聽(tīng)預(yù)報(bào)去記錄什么呢？這個(gè)句子應(yīng)該改為：氣象小組的同學(xué)，每天早上都收聽(tīng)并記錄當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)?；?一切困難都嚇不倒我們。這個(gè)句子是要講困難嚇不倒我們。所以原句應(yīng)該改為：我們要養(yǎng)成認(rèn)真思考的好習(xí)慣。這個(gè)句子只講后一部分，“積極參加課外活動(dòng)”說(shuō)明了做什么，但是沒(méi)能指明所要說(shuō)的是什么人，是誰(shuí)“積極參加課外活動(dòng)”，這個(gè)句子缺少前一部分。前一部分“鮮花”是要說(shuō)的事物。前一部分指明所要說(shuō)的是什么人或什么事物。如：你的建議我完全贊成，只有一點(diǎn)不同意。例如：增加品種、人數(shù)增加等?！鞍l(fā)揚(yáng)”經(jīng)常與作風(fēng)、傳統(tǒng)等詞語(yǔ)搭配。這個(gè)句子是講我們幫助小同學(xué)不急不躁不厭煩的態(tài)度很好，所以“虛心”用得不恰當(dāng)，應(yīng)改為“耐心”。根據(jù)需要選用最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如果用詞不當(dāng)，就會(huì)使句子表達(dá)的意思不確切。別人聽(tīng)了這些讀了這種句子，往往不能明白意思。所以修改病句的練習(xí)被列為我們小學(xué)階段比較常見(jiàn)和重要的一項(xiàng)內(nèi)容。如：我們要虛心地幫助小同學(xué)。原句應(yīng)改為：我們要耐心地幫助小同學(xué)。因?yàn)橐粋€(gè)詞用在句子里，它同其它詞在結(jié)構(gòu)上發(fā)生關(guān)系，要和其它詞語(yǔ)意義協(xié)調(diào)恰當(dāng)。句子中的“效率”是單位時(shí)間內(nèi)完成的工作量，只能與“提高”搭配。這個(gè)句子前面講你的建議我完全贊成，“完全贊成”就是全都贊成，但是后面又講“只有一點(diǎn)不同意”，句子內(nèi)容前后矛盾，所以原句應(yīng)改為：你的建議我基本贊成，只有一點(diǎn)不同意。后一部分說(shuō)明前一部分“做什么”“是什么”或“怎么樣”。后一部分“盛開(kāi)”說(shuō)明鮮花怎么樣。原句應(yīng)該改為：我們積極參加課外活動(dòng)。重復(fù)羅嗦每一個(gè)完整的句子都有不可缺少的成分，如果缺少這些成分就是成分殘缺病句。為了表示強(qiáng)調(diào)，可以在困難前面加上“一切”這個(gè)附加成分。詞序顛倒 一個(gè)句子在詞語(yǔ)排列上有一定的次序，表達(dá)一定意思，如果詞序變了，句子的意思就會(huì)改變，甚至不能表達(dá)意思。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)有些句子為了把意思表達(dá)得更清楚，常常要在句子中使用一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。根據(jù)句子的實(shí)際情況，應(yīng)該換成表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“即使??也”，才能清楚地表達(dá)就是在生活富裕的條件下也不應(yīng)該浪費(fèi)的意思。同學(xué)們?cè)谶\(yùn)用這些詞語(yǔ)時(shí)要注意使用恰當(dāng)，以免影響句子意思的表達(dá)。別人看了這個(gè)句子不知道第一個(gè)“他”指的是誰(shuí)，第二個(gè)“他”指的又是誰(shuí)。表示憎恨、鄙視一類(lèi)感情的詞語(yǔ)叫貶義詞。這個(gè)詞是褒義詞，用來(lái)修飾敵人就不恰當(dāng)了，應(yīng)把“頑強(qiáng)”改為“頑固”這個(gè)帶有貶義色彩的詞。如：農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里有黃瓜、豆角、圓白菜、西瓜、西紅柿等蔬菜。也可以說(shuō)是審題。分析出病因后，就要根據(jù)病句出現(xiàn)的問(wèn)題改正它，一把鑰匙只能打開(kāi)一把鎖。凡是違反語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語(yǔ)法錯(cuò)誤，后者叫邏輯錯(cuò)誤。[分析]用詞重復(fù)。☆舊社會(huì)，勞動(dòng)人民吃不飽、穿不暖的生活。（4）必要的修飾語(yǔ)殘缺☆要想取得優(yōu)異成績(jī)，必須付出勞動(dòng)?！罴词鼓阒v得再好，我們(也)不聽(tīng)。☆籃球場(chǎng)上十位隊(duì)員正在激烈地打比賽。（5）狀語(yǔ)多余☆雪蓮牌襯衫，無(wú)論在款式上、質(zhì)量上，還是包裝上，都可以堪稱(chēng)全國(guó)一流?！罡赣H逝世離現(xiàn)在已整整九年了。2．把定語(yǔ)放在狀語(yǔ)的位置上☆廣大青年表現(xiàn)出無(wú)比的進(jìn)行改革的熱情。☆李強(qiáng)把張卓不放在眼里?！钏绻荒軐?shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。復(fù)句內(nèi)順序不當(dāng)☆春風(fēng)一陣陣吹來(lái)，樹(shù)技搖曳著，月光、樹(shù)影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的響聲?！钋嗄陮W(xué)生（時(shí)期）是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，形成人生觀、世界觀的關(guān)鍵時(shí)期，因此我們必須對(duì)他們?nèi)骊P(guān)心和嚴(yán)格要求。動(dòng)賓搭配不當(dāng)動(dòng)詞和賓語(yǔ)要在意思上和語(yǔ)法上搭配，常見(jiàn)錯(cuò)誤是：當(dāng)動(dòng)詞帶兩個(gè)以上賓語(yǔ)時(shí)，后面的賓語(yǔ)與動(dòng)詞不搭配?！钭罱瑵?jì)南推行文明服務(wù)用語(yǔ)和服務(wù)忌語(yǔ)，此舉受到了廣大市民的歡迎。（2）狀語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)☆我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專(zhuān)家們的意見(jiàn)?！钏嚾藗冞^(guò)去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。修改病句：兩個(gè)新舊社會(huì)的變化真大啊!我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。上星期去植樹(shù)了。同學(xué)們熱火朝天地正在打掃教室。1我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專(zhuān)家們的意見(jiàn)。1蘇州、杭州、大連、昆明是我國(guó)江南旅游勝地。C．在自然保護(hù)區(qū)的密林深處，處處見(jiàn)瀑布，這里有“瀑布之鄉(xiāng)”的稱(chēng)號(hào)。B．電門(mén)一關(guān)，就可以阻止電流不再通過(guò)。凡是違反語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語(yǔ)法錯(cuò)誤，后者叫邏輯錯(cuò)誤。[分析]用詞重復(fù)（兩個(gè)詞或兩個(gè)以上詞義相同才能稱(chēng)用詞重復(fù)）[修改1]他的看法是對(duì)的 [修改2]他的看法是正確的 。?在“建立”前加上“完成”☆舊社會(huì)，勞動(dòng)人民吃不飽、穿不暖的生活。?在“運(yùn)動(dòng)”后加上“的問(wèn)題”☆我們要盡一切力量使我國(guó)農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化、集體化。?在“體形”前加上“而且”☆這次學(xué)術(shù)會(huì)，時(shí)間并不長(zhǎng)，收獲很大。?去掉“風(fēng)格”（2）謂語(yǔ)多余☆上次從你院借來(lái)的講義，正在進(jìn)行打印，上課前可以發(fā)到學(xué)生手中。?去掉“的地方”（4）定語(yǔ)多余☆全面推行素質(zhì)教育，是當(dāng)前教育的當(dāng)務(wù)之急。?去掉“一些”（7）可有可無(wú)☆不知不覺(jué)就走了十里路左右的距離。?加上“的”，改為“歷代的**”；去掉“的”，改為“氣候潮濕” 病句——語(yǔ)序不當(dāng)定語(yǔ)位置不當(dāng)狀語(yǔ)位置不當(dāng)多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)多項(xiàng)狀語(yǔ)次序不當(dāng)虛詞位置不當(dāng)主客顛倒復(fù)句內(nèi)語(yǔ)序不當(dāng)定語(yǔ)位置不當(dāng)1．定語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒☆我國(guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。?將“充分的”調(diào)至“發(fā)揮”前 2．兩個(gè)狀語(yǔ)前后位置顛倒☆我們順利地按照高老頭畫(huà)的那張簡(jiǎn)圖找到了傳說(shuō)中的那位神獵手。?把“不”放在“趁”前面2．關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)：復(fù)句中的分句主語(yǔ)一致時(shí)，主語(yǔ)應(yīng)在全句之首；主語(yǔ)不一致時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)在主語(yǔ)前邊。?應(yīng)該是“我和報(bào)紙的接觸”☆數(shù)學(xué)對(duì)于我不感興趣?！辈【洹钆洳划?dāng)搭配不當(dāng)：主謂搭配不當(dāng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)一面與兩面搭配不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)主謂搭配不當(dāng)主要表現(xiàn)為謂語(yǔ)不能陳述主語(yǔ)，有時(shí)主語(yǔ)或謂語(yǔ)由并列短語(yǔ)充當(dāng)，其中一部分不搭配。?在“學(xué)生”后加上“時(shí)期”☆擺在翻譯工作者面前的任務(wù)就是如何提高翻譯質(zhì)量的問(wèn)題了?！钊绻恢匾暰W(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，一些道德敗壞現(xiàn)象及消極落后思想就可能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)影響人們的身心健康，違反正常的社會(huì)秩序，損害改革發(fā)展的大局。?去掉“和服務(wù)忌語(yǔ)”☆你可以在因特網(wǎng)上閱讀到以前無(wú)緣見(jiàn)到的珍貴文件、書(shū)籍、錄音和影像資料。?把“嚴(yán)肅”改為“認(rèn)真”或“謹(jǐn)慎”☆某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動(dòng)力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制開(kāi)發(fā)?！钏嚾藗冞^(guò)去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。?把“也”改為“就”修改病句：兩個(gè)新舊社會(huì)的變化真大啊!我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。上星期去植樹(shù)了。同學(xué)們熱火朝天地正在打掃教室。1我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專(zhuān)家們的意見(jiàn)。1蘇州、杭州、大連、昆明是我國(guó)江南旅游勝地。看了這部電視劇，我們都留下了深刻的印象。我班成績(jī)最優(yōu)秀的是小紅。1我經(jīng)?；貞浧鹜?。1在舊社會(huì)，勞動(dòng)人民過(guò)著吃不飽，穿不暖的生活。修改病句句例題下列句子結(jié)構(gòu)完整的一項(xiàng)是()A。D．她給我描繪了除夕農(nóng)民包餃子、守歲守到深夜，初一清晨全家一起，吃餃子，放鞭炮。前頭使用了使令性動(dòng)詞，使句子缺少主語(yǔ)，刪“使”。B．電門(mén)一關(guān)，就可以阻止電流不再通過(guò)?！军c(diǎn)撥】造成“成分多余”的原因之一是語(yǔ)意重復(fù)，定語(yǔ)、狀語(yǔ)與中心詞之間常犯重復(fù)毛病，“考慮”必然是在思想上，因此刪去“在思想上”?！纠}3】 下列各句搭配得當(dāng)?shù)囊痪涫?)A，大路兩旁，到處都種植著果園。【解析】 A種植與果園搭配不當(dāng)。B．故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物?！军c(diǎn)撥】 A項(xiàng)，再，應(yīng)放“沒(méi)有”之前。B．聰明和才智不是天生的，而是通過(guò)實(shí)踐獲得的?！军c(diǎn)撥】 A項(xiàng)，指代不明，三個(gè)他是誰(shuí)?不明確?！纠}6】 修改下列病句。D．盡管老師怎樣批評(píng)，他的毛病總是不改。D錯(cuò)用詞語(yǔ)，將“盡管”改為“不管”。第三篇：病句修改方法二、想一想下列的病句屬于哪一種類(lèi)型的，然后用正確的修改符號(hào)修改，不能改變?cè)瓉?lái)的句子意思。，可以豐富和提高我們的知識(shí)?！皟?yōu)秀黨員”的光榮稱(chēng)號(hào)。1.《中國(guó)少年報(bào)》和《兒童時(shí)代》等報(bào)刊我都愛(ài)看。6．他的家鄉(xiāng)是江蘇南京人。10．在動(dòng)物園里，我們看到了猴子、大象、老虎、獅子、東北虎和北極熊 等許多有趣的動(dòng)物。1圖書(shū)角有《兒童文學(xué)》、《少年文藝》和《中國(guó)少年報(bào)》等課外書(shū)。1媽媽今天買(mǎi)回來(lái)很多水果，有蘋(píng)果、香蕉、西紅柿、梨、黃瓜。用修改符號(hào)修改下列病句，他就穿上衣服和帽子出去了。，大家一起琢磨了中隊(duì)計(jì)劃。、衣柜、沙發(fā)、掛鐘等家俱。我國(guó)人民的生活水平迅速得到改善。五星紅旗慢慢地徐徐升起。王佳的作文水平大大前進(jìn)和提高了。使我改正了缺點(diǎn)。我基本上全懂了。81.“六一”節(jié)，全校老師和班主任都表演了大合唱。小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。在中國(guó)發(fā)生了很大的變化。，我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)。3同學(xué)們響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化校園”答案：同學(xué)們積極響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化校園”的活動(dòng)。1 上課時(shí)，始終專(zhuān)心聽(tīng)講，因此，成績(jī)很好。5 懷著崇敬的心情，祭掃了烈士墓。我有一個(gè)女兒，同許許多多年輕的媽媽一樣，愿意把孩子打扮得漂亮些。通過(guò)討論，使我們的決心更大了。7 由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)十月十四日，抱著向航空系學(xué)習(xí)的想法，我們的黑板報(bào)也創(chuàng)刊了。1當(dāng)我們聽(tīng)到這個(gè)故事的時(shí)候，使我聯(lián)想起許多往事。（）這學(xué)期，我們學(xué)校的操場(chǎng)又?jǐn)U張了不少。修改下面的病句，并說(shuō)說(shuō)是屬于那種類(lèi)型的錯(cuò)誤。我們應(yīng)該接受大家的意見(jiàn)，改正工作中的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。天山的夏天簡(jiǎn)直就是一個(gè)美麗的大花園。我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了，整個(gè)會(huì)場(chǎng)充滿(mǎn)了熱鬧的氣氛。二、按要求做題下列各題沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A、藝術(shù)團(tuán)到達(dá)每一個(gè)城市，毫無(wú)例外地都受到當(dāng)?shù)厝说臍g迎。下列各題沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A、戰(zhàn)士們冒著滂沱大雨和泥濘的道路前進(jìn)。B、培養(yǎng)新世紀(jì)的一代新人，不只是學(xué)校的事情，而且是整個(gè)社會(huì)的事。中餐后還可去自費(fèi)采摘，那柔軟多汁的大桃更讓你大快朵頤。B、東方塑料廠不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制開(kāi)發(fā)。（主語(yǔ)謂語(yǔ)搭配不當(dāng))分析：這里，通過(guò)縮句后我們發(fā)現(xiàn)，主語(yǔ)是成績(jī)，謂語(yǔ)是增加，而在一般意義上講，成績(jī)不是用增加來(lái)搭配的，應(yīng)該用提高。答案：我們學(xué)校掀起“爭(zhēng)三好”活動(dòng)的高潮。不是的，就換上一個(gè)可以搭配的詞語(yǔ)。由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。在本屆世乒賽上，經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團(tuán)休冠軍。課后練習(xí)一、找出下列句子里哪些部分之間不搭配，并改正。據(jù)資料記載，生長(zhǎng)在野外的長(zhǎng)尾雞的尾羽，每年能增長(zhǎng)一米左右，而長(zhǎng)尾雞 的壽命能活八至十年，所以最長(zhǎng)的尾羽能夠超過(guò)七米。人們被老人那清晰的思路、樂(lè)觀的