【正文】 成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在這個學(xué)期里我從以下幾方面做工作:一、開學(xué)準(zhǔn)備工作:1．布置教室，在教室的右墻上設(shè)計了“月之星”的欄目，配合學(xué)校的文明之星，我們班級每個月都評出幾名月之星。二、在教學(xué)方面1．這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫。課堂上以學(xué)生為主體，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識，提高學(xué)生的能力。(1)運用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對本班學(xué)生好勝心強的特點，我運用競爭機制，班級輪流選舉當(dāng)值日干部做記錄，每星期評選一次，給予蘋果獎勵。(2)通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從選題入手，以寫日記、心里話為主。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，課外嚴格要求學(xué)生認真書寫。本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。4．作業(yè)的布置，我們還是延續(xù)了去年的策略。5．檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個人衛(wèi)生，由學(xué)生自己檢查，并指出不足。6．樹立永爭第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動。這學(xué)期孩子們有許多讓我感動的地方，讓我欣慰、讓我自豪的地方。有時我在教室里批改作業(yè)時，總是會雙小手出現(xiàn)在我的背上，為我捶背，我感到真窩心，一陣暖流。同時我還充分利用家訪，加大對學(xué)生的了解，并與家長聯(lián)合教育學(xué)生。第四篇：二年級語文上學(xué)期工作總結(jié)二年級語文上學(xué)期工作總結(jié)這學(xué)期以來，我認真鉆研教材，領(lǐng)悟新課標(biāo)理念，按照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃有條不紊地開展工作。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，把經(jīng)驗點滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。一、抓住重點教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。在生字教學(xué)中，我就抓住重點字指導(dǎo)，對學(xué)生難拼、易拼錯的音節(jié)，反復(fù)試拼，難寫的字就進行范寫，有時會故意寫錯，讓看出錯誤的同學(xué)說出錯誤之處。注重朗讀能力的培養(yǎng)。二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進學(xué)生的全面發(fā)展。二年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。指導(dǎo)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。班長或?qū)W習(xí)委員在每天早上會進行檢查并做記錄。重視學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是提醒學(xué)生注意執(zhí)筆姿勢，避免勾手寫字的現(xiàn)象。三、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學(xué)生得以發(fā)展。同時，在班中成立了三個學(xué)習(xí)互助小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，讓學(xué)習(xí)互助小組成員相互檢查，相互激勵，共同提高，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。批改作業(yè)認真、細致，批改符號用畫圈代替打叉，保護學(xué)生的自尊心。學(xué)生之間要相互檢查，發(fā)現(xiàn)了錯因后再改正。沒有采取一字抄一行十個八個的做法，而是每字抄三、四個，然后多組詞，讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中記憶生字，而不是靠簡單的重復(fù)抄寫。五、不足之處。課堂教學(xué)中沒能在有限的時間里突破難點。篇幅長的課文，特別是生字又多的，學(xué)生往往很難掌握，應(yīng)對辦法少。沒能及時撰寫教學(xué)反思，記錄教學(xué)中的得與失。加強培優(yōu)輔差工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：一、取得的成績：１．培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。一個人的行為習(xí)慣如何，將直接影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作以及生活質(zhì)量。同時，在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。我跟他們召開了以“獻給媽媽的愛”為主題的隊會，學(xué)生談了媽媽是怎樣愛自己的，自己要怎樣回報媽媽，從而使學(xué)生受到教育。讓學(xué)生在班隊活動時談自己收獲了什么，同學(xué)們通過活動體會到祖國的繁榮和科技的飛速發(fā)展。３．培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，每天堅持一小掃，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。每天第一節(jié)課前抽出幾分鐘進行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。在流感流行期間，給學(xué)生講有關(guān)方面的知識，教給學(xué)生一些預(yù)防措施。學(xué)生患感冒來學(xué)校上課，為了不使其他學(xué)生感染，我總是耐心勸說這些患病的學(xué)生回家，從而保證了其他同學(xué)的安全。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。二、存在的問題：由于各種原因，本班學(xué)生最大的特點是行為習(xí)慣極其散漫，體現(xiàn)在各個層次的學(xué)生身上。班干部在班級沒有真正發(fā)揮作用，不能主動分擔(dān)班級的工作。三、改進措施從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期我在這方面做得不夠好，下學(xué)期我要著重于班干部的培養(yǎng)，使班干部真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。新廟四十家子小學(xué)周艷梅 2011年12月班 主 任 工 作 總 結(jié)（2009—2010年第一學(xué)期）作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對學(xué)生的教育和班級管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、取得的成績：思想品德教育。學(xué)生也隨之養(yǎng)成了一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過實施心理健康教育，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)和適應(yīng)，養(yǎng)成正確的行為，正確合理地進行人際交往，形成了良好的班風(fēng)。定時有目的進行家訪，主動與家長聯(lián)系，得到了家長的支持和理解，及時得到學(xué)生的相關(guān)信息，共同教育和關(guān)愛學(xué)生的成長。使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上都有了不同程度的提高。班級的衛(wèi)生狀況有了良好改變，做到了室內(nèi)室外整潔、干凈。因為有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有了明顯提高，激起了學(xué)生的濃厚學(xué)習(xí)興趣。作為他們本身根本不認為自己的行為有什么問題。對有特長的學(xué)生沒有做到優(yōu)先培養(yǎng)，特長生的潛能沒有充分發(fā)揮。三、改進措施抓班風(fēng)。使大部分學(xué)生能夠自覺意識到自己的毛病，并能加以改正。要使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，組織互幫互學(xué)活動。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這個孩子父母在外面打工，爺爺奶奶看管，爺爺奶奶沒有文化，孩子沒有學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課愛溜號，桌子上永遠都堆著亂七八糟的本子、紙片，書包里的書永遠都是卷邊，學(xué)習(xí)成績更是讓老師們發(fā)愁。一、取得成績 ：經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的語文水平有了極大的提高，從口頭表達來看，學(xué)生能能在短時間之內(nèi)說出一篇看圖作文的主要內(nèi)容，并且普通話水平有了較大的提高；學(xué)會了本冊要求掌握的生字，認清字形，會用己有的識字知識分析記憶字形。會辨析學(xué)過的形近字、同音字和多音字。學(xué)過的詞語，能在口頭語言中運用。三、改進措施：后進生則是輔導(dǎo)的重點，首先教師要在課堂上多“關(guān)注”以下給學(xué)生一個機會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，其次，要利用好每周三、五的輔導(dǎo)時間，給予其具體輔導(dǎo)，另外實行“一幫一”互助行動，這樣不僅是差生得以輔導(dǎo)，而且增強了學(xué)生的互助心理。所以在這方面我將下大力氣。注意學(xué)生反饋信息的處理。重視自學(xué)能力的培養(yǎng)。（２）在閱讀方面，注意在讀課文的教學(xué)中教給讀書方法，而且在每學(xué)一篇課文前都要進行預(yù)習(xí)，養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。正所謂“澆花要澆根，幫人要幫心。在自己一個多學(xué)期的教學(xué)工作中，我深刻地感覺我班朱金龍是因為學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極性欠缺，行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差等原因造成的，而導(dǎo)致這些原因的癥結(jié)所在，往往是因為他們存在著不同程度的心理障礙。二、自卑和憂郁，這個學(xué)生在失敗后自我評價低，缺乏自信心，看看別人什么都行而自己卻一切都不行。三、挫折承受力差，意志薄弱，稍微遇到一點困難或挫折，就會動搖或失去信心，一批評就泄氣，不能勇往直前，甚至自暴自棄，破罐子破摔。針對學(xué)困生的這些問題，我對學(xué)困生的輔導(dǎo)采用以下的策略：一、用賞識催化積極表現(xiàn)。但后來我發(fā)現(xiàn)他的畫畫得特別漂亮，已是就有意識地讓參與負責(zé)班級的板報、手抄報工作，并要求其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)。后來他慢慢找回了自信心，語文數(shù)學(xué)的成績有了明顯的提高，行為習(xí)慣也改正了很多。每個人都是有自尊心的，學(xué)困生也不例外。動輒訓(xùn)人、懲罰往往使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，不但于事無補，反而事與愿違，適得其反。具體做法是：一方面尊重后進生的人格，給他們留面子；另一方面寬容后進生的缺點，給他們留后路。他的學(xué)習(xí)成績很差，在學(xué)習(xí)中把他當(dāng)作正常的學(xué)生看待，課堂中多關(guān)注他的問題，課后多關(guān)注他的作業(yè)，不會的知識多次講解，用和藹可親的態(tài)度對他進行輔導(dǎo)，漸漸地他愛學(xué)習(xí)了，成績不斷的提高了，人也變得自信了，和同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了。在教育后進生時我們要本著循序漸進的原則，不僅要給后進學(xué)生幫助，而且要給時間，而不能說“江山易改，本性難移”，“朽木不可雕也”這些打擊后進生積極性，刺傷其自尊心的話。只要我們從熱愛學(xué)生的真誠愿望出發(fā)，動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲，一定能更好地做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、具體的工作及取得的成績 教師：在每個月里，結(jié)合教育教學(xué)工作實際，有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學(xué)實踐能力的教育理論圖書。把精彩的片段邊讀邊畫，感受比較深的寫出自己得體會。尤其在閱讀教學(xué)中，我學(xué)習(xí)其他老師的先進經(jīng)驗，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。學(xué)校為每個班級下發(fā)了學(xué)校的推薦書目。召開主題班會，把讀書活動推向深入。二、存在的問題：教師由于平時工作繁忙，對學(xué)期初的工作目標(biāo)的完成還有一定的差距，同時反映出自己在學(xué)習(xí)是不足：時間觀念不強，不能很好地督促自己學(xué)習(xí)。對所讀書目里內(nèi)容理解不透，與自己的教學(xué)實際聯(lián)系得不夠緊密。學(xué)生：學(xué)生沒有充足的時間讀書。三、采取的措施：積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研能力。勤于動筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。以此提高自己的教育教學(xué)水平。指導(dǎo)學(xué)生寫讀書體會、感悟的方法，教會學(xué)生讀書的方法，讓學(xué)生做到說真話、表實情。為學(xué)生讀書創(chuàng)設(shè)必須的時間和良好的讀書環(huán)境。一、取得成績： 教師：加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實踐水平。我不斷更新自己的教育觀念，新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時代氣息，它的應(yīng)運而生，為教育注入了新的生機。學(xué)生：初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。開展了學(xué)生古詩詞背誦比賽、講故事展示等一系列，促進學(xué)生主動讀書的活動。學(xué)生：學(xué)生借閱的記錄及順序沒有達到良好的效果。學(xué)生讀書的時間不夠充足、所讀的書目不夠豐富。還要認真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的材料，把認為重點的摘抄下來，運用到自己的教學(xué)實踐中來。學(xué)生：安排圖書管理人員積極做好每日的圖書借閱工作，確保讀書活動的正常開展。安排充足的讀書時間，教給學(xué)生讀書方法、指導(dǎo)學(xué)生寫讀書體會，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書體會時要說實話、表達真實感情。根據(jù)課標(biāo)的要求，基本能完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。開學(xué)初，我們就認真學(xué)習(xí)了教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點，就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃，保證教學(xué)的順利進行。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真搜集每課的知識要點，歸納成集。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。在做后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識補完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。主要表現(xiàn)在：計算能力不強，差生多。數(shù)的計算準(zhǔn)確率不高。學(xué)生看題就做，不分析題意，隨意性較強，做題后不能獨立檢查，不愛認真思考。三、改進措施尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透，學(xué)生自己能學(xué)懂的知識，盡可能讓他們自己學(xué)，把課堂中更多的時間留給學(xué)生自己去探索、交流和練習(xí)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)中盡量鼓勵學(xué)生多角度思考問題。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進行思想品德教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。新廟四十家子小學(xué)周艷梅 2011年12月一年級語文學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)（2010—2011學(xué)第一學(xué)期）一、取得成績：通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，認字329個，會寫154個，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣，有獨立識字的能力。能簡單復(fù)述課文的大意，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教，與人商討的習(xí)慣。能清楚明白地講述見聞，能把內(nèi)容寫得比較清楚，比較具體。二、存在不足：由于識字量大，學(xué)生又小學(xué)生對學(xué)過的字掌握的不好，因此在課堂上要講究識字方法，激發(fā)學(xué)生的識字興趣。三、改進措施：狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。比如，在識字方面，對學(xué)生進行少量、長時堅持識字，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。在教學(xué)中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。有人說，聰明與否，在于是否思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。在本期的教學(xué)中，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文能力得到了增強，為來期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)?，F(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、取得成績：本學(xué)期認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，本學(xué)期學(xué)生學(xué)生學(xué)會100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位臵觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。認真批改作業(yè)、布臵作業(yè)做到精讀精練。為了做到這點，我對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練