【正文】 ”的表揚(yáng)墻，當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)、行為進(jìn)步時(shí)、做好事時(shí)等等，都可以獲得一顆蘋果，最后期末可以根據(jù)自己蘋果得數(shù)的多少，來換取相應(yīng)的禮物。隊(duì)員們都能按時(shí)上下課，如果生病或有事不能來上課，家長都會(huì)及時(shí)與我和呂老師聯(lián)系。對于生病的孩子，我和呂老師一起抽休息時(shí)間走訪慰問、給予關(guān)心，了解隊(duì)員的身體狀況。主要原因是孩子的校牌佩戴問題，我認(rèn)為，不應(yīng)該天天拿一個(gè)質(zhì)量差的校牌跟孩子較勁，所以，孩子因不戴校牌扣分，我從來不問。我們積極參與了，即使成績不是第一，老師也會(huì)非常高興，因?yàn)槲覀儼嗟暮⒆邮欠e極向上的，假如，有同學(xué)不認(rèn)真訓(xùn)練，即使我們得到第一，老師也會(huì)很失望，因?yàn)椋型瑢W(xué)掉隊(duì)了。通過如此反復(fù)地糾正、強(qiáng)調(diào)，本學(xué)期本中隊(duì)隊(duì)員的日常行為習(xí)慣有了很大的改變。還有的隊(duì)員上課遲到了，卻毫無所謂地大搖大擺地便沖進(jìn)教室。因?yàn)閺男∨囵B(yǎng)良好的行為習(xí)慣對于他們來說非常重要。另外，和上學(xué)期有所不同的是，做到人人有事做，事事有人做。如此帶動(dòng)之下，本中隊(duì)的面貌發(fā)生了很大的變化，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、互愛，形成一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。用行動(dòng)感染隊(duì)員中隊(duì)輔導(dǎo)員是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，更是孩子的“家長”，是孩子的榜樣，一言一行都嚴(yán)重地影響著隊(duì)員。二、思想教育工作對于二年級隊(duì)員來說，雖然已經(jīng)接受了一年的學(xué)校教育，但是紀(jì)律還是需要進(jìn)一步加強(qiáng)。同學(xué)之間都非常友愛。：二年級上學(xué)期中隊(duì)工作總結(jié) 20102011學(xué)第一學(xué)期 中隊(duì)工作總結(jié)辭舊迎新，在我們迎來嶄新的一年的同時(shí)，緊張而繁忙的一個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。有時(shí)我在教室里批改作業(yè)時(shí)，總是會(huì)雙小手出現(xiàn)在我的背上，為我捶背，我感到真窩心，一陣暖流。6．樹立永爭第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。4．作業(yè)的布置，我們還是延續(xù)了去年的策略。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。(2)通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。(1)運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、在教學(xué)方面1．這一學(xué)期，我在這一方面狠下工夫。第二篇：二年級上學(xué)期工作總結(jié)二年級上學(xué)期工作總結(jié) 二年級上學(xué)期工作總結(jié)和孩子們相處的時(shí)間又增加了半年，此刻電腦的屏幕上正在一幕幕自動(dòng)地翻頁著一年級時(shí)孩子們的照片，頓時(shí)感到他們在這一年半的時(shí)間里，真的成長了不少。有個(gè)別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時(shí)間，從而導(dǎo)致學(xué)生與教師在管理學(xué)生上的分歧，教師的很多的教學(xué)計(jì)劃不能很好的落實(shí)到位。三、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教我們組的劉老師經(jīng)驗(yàn)豐富，每天都有用不完的勁，但工作也很繁忙，有時(shí)候我總是趁機(jī)緊緊抓住他，虛心向他請教低年級的教學(xué)方法。在上新課之前我細(xì)心的閱讀教參，在網(wǎng)上積極的查找相關(guān)的課件，課前，課堂上大膽的設(shè)計(jì)有引導(dǎo)性的游戲，在歸納中不斷的提高自己的教學(xué)水平。在今后的工作中，要揚(yáng)長避短，力爭把班級及教學(xué)工作做得更加出色。堅(jiān)持展開注重培養(yǎng)優(yōu)生，激勵(lì)中間生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生，提高班級的整體水平。三、努力方向 經(jīng)過一學(xué)期努力，雖然取得一些成績，但仍存在許多缺點(diǎn)和不足。要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍。其次，利用班會(huì)等教育時(shí)間，運(yùn)用多種孩子們喜聞樂見的活動(dòng)形式，如，講故事悟道理，講文明樹新風(fēng)比賽等等，讓“常規(guī)意識(shí)”深入孩子的心坎，使學(xué)生都產(chǎn)生積極的向上心理。過去的半年里，我漸漸學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，竭力做好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，竭力保護(hù)班里的每一個(gè)孩子。批閱學(xué)生作品之后展覽一些書寫規(guī)范、漂亮的作品，給同學(xué)們樹立學(xué)習(xí)的榜樣。充分利用晨誦和午讀時(shí)間，多次邀請楊校親臨指導(dǎo)，孩子們現(xiàn)在的朗讀水平比入學(xué)時(shí)有了較大的進(jìn)步。這學(xué)期我主要抓住以下幾個(gè)方面進(jìn)行工作。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。一、思想認(rèn)識(shí)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。四、美術(shù)教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。(3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學(xué)生而且備教材備教法。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致教育觀念的不同。增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷和自豪感。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)，而不是單純地講解教科書。四、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作積極配合學(xué)校的安排，進(jìn)行了大學(xué)城的教學(xué)反思，教學(xué)備課，以及各項(xiàng)工作，認(rèn)真撰寫了自己的教育教學(xué)心得、教學(xué)反思等各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)工作。針對這一情況，我重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的認(rèn)真讀題、認(rèn)真分析題目的能力。因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，看清題目中的每一個(gè)數(shù)據(jù)和運(yùn)算符號，再進(jìn)行計(jì)算的良好習(xí)慣?！笨梢婐B(yǎng)成良好的習(xí)慣是很重要的。注重他們的學(xué)習(xí)過程。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。批改作業(yè)。（3）構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。充分發(fā)揮學(xué)生的探究欲望，發(fā)揮他們的主體意識(shí)，是他們不再是“看客”。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。例如：找規(guī)律；動(dòng)物拼圖；我當(dāng)售貨員等活動(dòng)，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)；獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)；表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)；自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。本班學(xué)生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)、教育觀念等都存在著較大的差異，通過一學(xué)期的努力，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和自覺性明顯增強(qiáng)，尤其是學(xué)生懂得怎樣自主學(xué)習(xí)了，上課能積極舉手回答問題，知道按老師的要求完成作業(yè)。小學(xué)班主任工作是艱巨而又光榮的。２、及時(shí)與家長溝通聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。但回看這一學(xué)期，學(xué)生的活動(dòng)形式比較單一，內(nèi)容不夠豐富。五、存在的不足及努力方向三、存在的問題當(dāng)然，我在工作中也存在著一些不足：１、對班干部的培養(yǎng)力度不夠。在管理方面盡量鼓勵(lì)學(xué)生,分工到人,落到實(shí)處。安全是一切工作的前提，必須時(shí)時(shí)講安全，事事注意安全。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。我認(rèn)為，好習(xí)慣受用一生，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于低年級的學(xué)生來說，培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要。我在平時(shí)的工作尤為重視這一點(diǎn)。這期間我有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期班級管理工作總結(jié)如下：一、積極營造民主、平等、和諧向上的班級氛圍。中午去吃飯時(shí)，我意外的發(fā)現(xiàn)我的飯盒上有碗骨頭湯已盛好放在桌上，原來是我們班的孩子把今天中午喝的湯中唯一一塊骨頭讓給了我，那天我真是感覺有這么群孩子我真幸福。6．樹立永爭第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。每天都有作業(yè)，作業(yè)的形式多種多樣，有時(shí)是向家長匯報(bào)一天的學(xué)習(xí)情況、有時(shí)是給家長唱一首新學(xué)的歌曲或向家長講一件在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情。3．加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。二年級是學(xué)生寫作的正式開始。二年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。課堂上以學(xué)生為主體，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)，提高學(xué)生的能力。為了讓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做工作:一、開學(xué)準(zhǔn)備工作:布臵教室，在教室的右墻上設(shè)計(jì)了“月之星”的欄目，配合學(xué)校的文明之星，我們班級每個(gè)月都評出幾名月之星。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，使學(xué)生樂學(xué)，課堂上精講多練，當(dāng)堂消化吸收，課后少留作業(yè)，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，收到了很好的效果。有人說，要給學(xué)生一滴水，教師自己就要有一杯水。經(jīng)過一段時(shí)間，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況。如：個(gè)別同學(xué)站起回答時(shí)，其他同學(xué)要注意傾聽，有意見可以舉手提出；朗讀或回答問題聲音要響亮??語文學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要有規(guī)范，都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。在學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)方面，我注意讓兒童在規(guī)范中學(xué)語文，打下學(xué)好語文的基礎(chǔ)。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn)，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。我工作的對象是真實(shí)的、動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的孩子。一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。五、加強(qiáng)集體凝聚力。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。四、加強(qiáng)與家長間的交流。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。還是那句話：愛是相互的。每次，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會(huì)像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。我的教育對象是七八歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。第一篇：二年級上學(xué)期年終工作總結(jié))共8篇二年級上學(xué)期年終工作總結(jié)范文（1）時(shí)間真快，在忙碌中，一個(gè)學(xué)期又過去了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我還覺得，班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。我會(huì)經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。像這個(gè)學(xué)期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手。一學(xué)期來，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細(xì)小變化，與他談心，及時(shí)主動(dòng)地與他家長聯(lián)系，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。在每一次比賽之前，我都會(huì)坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。我對教學(xué)工作從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，深入研究教育教學(xué)方法，虛心向同事們求教，因?yàn)槲抑澜逃仁且豁?xiàng)職業(yè)，更是一項(xiàng)藝術(shù)。二、以身作則，嚴(yán)守紀(jì)律本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。他們漸漸地有了自我意識(shí)，做事情喜歡以自我為中心，搞“個(gè)人主義”。一個(gè)學(xué)期下來，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。在聽、說、讀、寫幾方面，都有一定的規(guī)范。他們不會(huì)用笤帚，我就手把手地教他們使用訣竊。五、實(shí)施素質(zhì)教育，因材施教。我認(rèn)真上好每一節(jié)課，精講多練，向四十分鐘要質(zhì)量，積極參與教學(xué)改革活動(dòng)，積極探索教學(xué)新法根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及新課標(biāo)的要求，充分貫徹素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。不僅是個(gè)子上的長高，衣著上的變化，更是行為上的進(jìn)步。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(1)運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(2)通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。4．作業(yè)的布臵，我們還是延續(xù)了去年的策略。值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問題并建議改正措施。比如二年級集體朗誦比賽，那時(shí)我借用其他老師的課來幫助孩子們排練，真是身心疲憊，口干舌燥，孩子們也感受到老師的辛苦，更認(rèn)真地排練了。二年級上學(xué)期年終工作總結(jié)范文（4）轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就要過去了。在這樣的氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說、敢說、樂說，個(gè)性得到充分的張揚(yáng)。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正懂事的小學(xué)生，是我碰到的首要問題。三、全面了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,多鼓勵(lì)學(xué)生．每個(gè)孩子都有思想的，活生生的生命個(gè)體，他們渴望被理解，被尊重。四、切實(shí)做好安全工作和管理方面。這一學(xué)期下來，我們班里沒有發(fā)生任何不安全事故。經(jīng)常與家長聯(lián)系，深受學(xué)生家長得好評。低年級的學(xué)生愛玩，愛動(dòng)，喜歡做游戲。通過各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力。爭取每一個(gè)學(xué)生都上一個(gè)臺(tái)階。在今后的工作中，我會(huì)一如既往，盡心盡力，做好班主任工作，讓這個(gè)班成為我的驕傲、成為家長的驕傲、成為學(xué)校的驕傲！二年級上學(xué)期年終工作總結(jié)范文（5）一年一度的教學(xué)工作即將結(jié)束，回首本學(xué)期教學(xué)工作，其中有苦有累、有甜有樂、有遺憾也有欣喜。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，推動(dòng)今后的教學(xué)工作，下面我將對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、積極響應(yīng)教育教學(xué)方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育堅(jiān)持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開，呈現(xiàn)出“樂、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊書中、在整個(gè)小學(xué)階段的地位、作用。上課。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。這項(xiàng)措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，