【正文】 現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、取得成績(jī)：本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)，本學(xué)期學(xué)生學(xué)生學(xué)會(huì)100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步認(rèn)識(shí)角，從不同的位臵觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代講，自主感悟；時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時(shí)而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。二、存在不足：由于識(shí)字量大，學(xué)生又小學(xué)生對(duì)學(xué)過的字掌握的不好，因此在課堂上要講究識(shí)字方法，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生看題就做，不分析題意，隨意性較強(qiáng)，做題后不能獨(dú)立檢查，不愛認(rèn)真思考。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。學(xué)生：安排圖書管理人員積極做好每日的圖書借閱工作，確保讀書活動(dòng)的正常開展。開展了學(xué)生古詩詞背誦比賽、講故事展示等一系列，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)讀書的活動(dòng)。為學(xué)生讀書創(chuàng)設(shè)必須的時(shí)間和良好的讀書環(huán)境。三、采取的措施：積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力。召開主題班會(huì)，把讀書活動(dòng)推向深入。先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、具體的工作及取得的成績(jī) 教師：在每個(gè)月里，結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際，有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書。具體做法是：一方面尊重后進(jìn)生的人格，給他們留面子；另一方面寬容后進(jìn)生的缺點(diǎn)，給他們留后路。但后來我發(fā)現(xiàn)他的畫畫得特別漂亮，已是就有意識(shí)地讓參與負(fù)責(zé)班級(jí)的板報(bào)、手抄報(bào)工作，并要求其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)。在自己一個(gè)多學(xué)期的教學(xué)工作中，我深刻地感覺我班朱金龍是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極性欠缺，行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差等原因造成的，而導(dǎo)致這些原因的癥結(jié)所在，往往是因?yàn)樗麄兇嬖谥煌潭鹊男睦碚系K。注意學(xué)生反饋信息的處理。會(huì)辨析學(xué)過的形近字、同音字和多音字。要使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，組織互幫互學(xué)活動(dòng)。作為他們本身根本不認(rèn)為自己的行為有什么問題。定時(shí)有目的進(jìn)行家訪，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，得到了家長(zhǎng)的支持和理解，及時(shí)得到學(xué)生的相關(guān)信息，共同教育和關(guān)愛學(xué)生的成長(zhǎng)。新廟四十家子小學(xué)周艷梅 2011年12月班 主 任 工 作 總 結(jié)（2009—2010年第一學(xué)期）作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實(shí)施對(duì)學(xué)生的教育和班級(jí)管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。二、存在的問題：由于各種原因，本班學(xué)生最大的特點(diǎn)是行為習(xí)慣極其散漫，體現(xiàn)在各個(gè)層次的學(xué)生身上。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。讓學(xué)生在班隊(duì)活動(dòng)時(shí)談自己收獲了什么，同學(xué)們通過活動(dòng)體會(huì)到祖國(guó)的繁榮和科技的飛速發(fā)展。一個(gè)人的行為習(xí)慣如何，將直接影響到他今后的學(xué)習(xí)、工作以及生活質(zhì)量。篇幅長(zhǎng)的課文，特別是生字又多的，學(xué)生往往很難掌握，應(yīng)對(duì)辦法少。學(xué)生之間要相互檢查，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)因后再改正。重視學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是提醒學(xué)生注意執(zhí)筆姿勢(shì)，避免勾手寫字的現(xiàn)象。二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。5．檢查學(xué)生的行為規(guī)范和個(gè)人衛(wèi)生，由學(xué)生自己檢查，并指出不足。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從選題入手，以寫日記、心里話為主。課堂上以學(xué)生為主體，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)，提高學(xué)生的能力。對(duì)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作本學(xué)期值得感到欣慰的是，本中隊(duì)隊(duì)員沒有了無故曠課的情況，也沒有了半路逃課的情況。對(duì)于中隊(duì)量化管理，雖然本學(xué)期本中隊(duì)未獲得一次流動(dòng)紅旗，但是本中隊(duì)記錄都不差，如：放學(xué)隊(duì)伍的紀(jì)律、樓道內(nèi)的追逐打鬧、衛(wèi)生扣分等等，與我班很少有牽扯，可以看出隊(duì)員們平時(shí)都在努力地想做到最好，想為這個(gè)班集體爭(zhēng)取榮譽(yù)。除此之外，每周都盡量找出一些時(shí)間和隊(duì)員一起學(xué)習(xí)小隊(duì)員日常行為規(guī)范。注重隊(duì)員良好習(xí)慣的培養(yǎng) 作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要注重隊(duì)員道德品質(zhì)的培養(yǎng)，而且還要注意隊(duì)員的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，十分注意自己的言行舉止，向隊(duì)員提出的要求，自己首先要做到。在學(xué)習(xí)方面，大部分隊(duì)員這是有著較強(qiáng)積極性的，但不免存在著部分對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣的隊(duì)員。通過一個(gè)年多的班集體建設(shè)，我二年級(jí)（2）班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體，以后我將繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問題并建議改正措施。(3)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生各方面的技能有了明顯的提高，也養(yǎng)成很多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)有所提高，但有幾個(gè)學(xué)生的成績(jī)還不夠理想，今后我仍將繼續(xù)努力。在課余時(shí)間，我針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤做到面批，指出個(gè)性問題，集體訂正共性問題。積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在同學(xué)們中威信也高了。首先，我緊抓學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育時(shí)機(jī)——行為習(xí)慣培養(yǎng)月，逐步樹立我們班的班風(fēng)。接下來，我指導(dǎo)學(xué)生的握筆姿勢(shì)和坐姿，引導(dǎo)學(xué)生觀察生字的占格、分析生字的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立書寫能力，學(xué)習(xí)欣賞書法作品。另一方面，每一天的教學(xué)都堅(jiān)持提前備課，認(rèn)真上課，及時(shí)批改作業(yè)，并做好課后反思。為了今后更好地工作，我從思想認(rèn)識(shí)，教學(xué)工作等方面進(jìn)行如下總結(jié)。４、營(yíng)造良好的教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、語文教學(xué)工作語文是一門工具學(xué)科,它不同于數(shù)學(xué),語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié),內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合,說,讀,寫是語文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié),我認(rèn)為,在低年級(jí)“說”和“讀”,在教學(xué)中我特別重視“說”和“讀”“說”的過程中,有一個(gè)與之相促進(jìn)的過程不容光煥發(fā)忽視,那就是“讀”.俗話說:讀書百遍,“讀”的要求,首先要讀準(zhǔn)字音,讀通句子,能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的 其次,用“讀”來感悟文章,用“讀”幫助記憶,培養(yǎng)語感,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作１、備好每一節(jié)課。七、存在的問題和困惑家長(zhǎng)和教師的教育觀念存在差異。六，品生的教學(xué)工作也是有條不紊地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)中，我們注重兒童直接參與的主題活動(dòng)，游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。但深入分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，解題是一個(gè)過程，是學(xué)生動(dòng)用自己的知識(shí)儲(chǔ)備解決問題的過程，而讀題、審題就是在獲取信息，然后用自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)處理信息的過程。三、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)培根所說：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而強(qiáng)大的力量，它可以主宰人生！由于習(xí)慣的不同，它們不是造就一個(gè)人，就是毀滅一個(gè)人。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中、在整個(gè)小學(xué)階段的地位、作用。在今后的工作中，我會(huì)一如既往，盡心盡力，做好班主任工作，讓這個(gè)班成為我的驕傲、成為家長(zhǎng)的驕傲、成為學(xué)校的驕傲！二年級(jí)上學(xué)期年終工作總結(jié)范文（5）一年一度的教學(xué)工作即將結(jié)束，回首本學(xué)期教學(xué)工作，其中有苦有累、有甜有樂、有遺憾也有欣喜。通過各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，深受學(xué)生家長(zhǎng)得好評(píng)。四、切實(shí)做好安全工作和管理方面。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正懂事的小學(xué)生，是我碰到的首要問題。二年級(jí)上學(xué)期年終工作總結(jié)范文（4）轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就要過去了。值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問題并建議改正措施。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。(1)運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不僅是個(gè)子上的長(zhǎng)高，衣著上的變化，更是行為上的進(jìn)步。五、實(shí)施素質(zhì)教育，因材施教。在聽、說、讀、寫幾方面，都有一定的規(guī)范。他們漸漸地有了自我意識(shí)，做事情喜歡以自我為中心，搞“個(gè)人主義”。我對(duì)教學(xué)工作從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，深入研究教育教學(xué)方法，虛心向同事們求教，因?yàn)槲抑澜逃仁且豁?xiàng)職業(yè)，更是一項(xiàng)藝術(shù)。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧，我總是留心觀察他的細(xì)小變化，與他談心，及時(shí)主動(dòng)地與他家長(zhǎng)聯(lián)系，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。像這個(gè)學(xué)期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我還覺得，班主任對(duì)學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。而我作為他們的同行者，作為他們成長(zhǎng)的見證者，最大的感受，就是欣喜?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。每次，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會(huì)像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流。五、加強(qiáng)集體凝聚力。我工作的對(duì)象是真實(shí)的、動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的孩子。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn)，卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展。如：個(gè)別同學(xué)站起回答時(shí)，其他同學(xué)要注意傾聽，有意見可以舉手提出；朗讀或回答問題聲音要響亮??語文學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要有規(guī)范，都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。有人說，要給學(xué)生一滴水，教師自己就要有一杯水。為了讓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做工作:一、開學(xué)準(zhǔn)備工作:布臵教室，在教室的右墻上設(shè)計(jì)了“月之星”的欄目，配合學(xué)校的文明之星，我們班級(jí)每個(gè)月都評(píng)出幾名月之星。二年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。3．加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。6．樹立永爭(zhēng)第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。這期間我有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)管理工作總結(jié)如下：一、積極營(yíng)造民主、平等、和諧向上的班級(jí)氛圍。我認(rèn)為，好習(xí)慣受用一生，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說，培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要。安全是一切工作的前提，必須時(shí)時(shí)講安全，事事注意安全。五、存在的不足及努力方向三、存在的問題當(dāng)然，我在工作中也存在著一些不足：１、對(duì)班干部的培養(yǎng)力度不夠。２、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。本班學(xué)生來自不同的家庭，家長(zhǎng)的文化水平、道德素質(zhì)、教育觀念等都存在著較大的差異，通過一學(xué)期的努力，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和自覺性明顯增強(qiáng)，尤其是學(xué)生懂得怎樣自主學(xué)習(xí)了，上課能積極舉手回答問題，知道按老師的要求完成作業(yè)。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。（3）構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。”可見養(yǎng)成良好的習(xí)慣是很重要的。針對(duì)這一情況，我重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的認(rèn)真讀題、認(rèn)真分析題目的能力。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)，而不是單純地講解教科書。由于家長(zhǎng)和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致教育觀念的不同。上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學(xué)生而且備教材備教法。四、美術(shù)教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。一、思想認(rèn)識(shí)。這學(xué)期我主要抓住以下幾個(gè)方面進(jìn)行工作。批閱學(xué)生作品之后展覽一些書寫規(guī)范、漂亮的作品，給同學(xué)們樹立學(xué)習(xí)的榜樣。其次，利用班會(huì)等教育時(shí)間，運(yùn)用多種孩子們喜聞樂見的活動(dòng)形式，如，講故事悟道理，講文明樹新風(fēng)比賽等等，讓“常規(guī)意識(shí)”深入孩子的心坎，使學(xué)生都產(chǎn)生積極的向上心理。三、努力方向 經(jīng)過一學(xué)期努力，雖然取得一些成績(jī)，但仍存在許多缺點(diǎn)和不足。在今后的工作中，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)把班級(jí)及教學(xué)工作做得更加出色。三、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教我們組的劉老師經(jīng)驗(yàn)豐富，每天都有用不完的勁，但工作也很繁忙，有時(shí)候我總是趁機(jī)緊緊抓住他，虛心向他請(qǐng)教低年級(jí)的教學(xué)方法。第二篇：二年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)二年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié) 二年級(jí)上學(xué)期工作總結(jié)和孩子們相處的時(shí)間又增加了半年，此刻電腦的屏幕上正在一幕幕自動(dòng)地翻頁著一年級(jí)時(shí)孩子們的照片，頓時(shí)感到他們?cè)谶@一年半的時(shí)間里，真的成長(zhǎng)了不少。(1)運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。6．樹立永爭(zhēng)第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。：二年級(jí)上學(xué)期中隊(duì)工作總結(jié) 20102011學(xué)第一學(xué)期 中隊(duì)工作總結(jié)辭舊迎新，在我們迎來嶄新的一年的同時(shí)，緊張而繁忙的一個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。二、思想教育工作對(duì)于二年級(jí)隊(duì)員來說，雖然已經(jīng)接受了一年的學(xué)校教育，但是紀(jì)律還是需要進(jìn)一步加強(qiáng)。如此帶動(dòng)之下，本中隊(duì)的面貌發(fā)生了很大的變化，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、互愛，形成一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。因?yàn)閺男∨囵B(yǎng)良好的行為習(xí)慣對(duì)于他們來說非常重要。通過如此反復(fù)地糾正、強(qiáng)調(diào)，本學(xué)期本中隊(duì)隊(duì)員的日常行為習(xí)慣有了很大的改變。主要原因是孩子的校牌佩戴問題，我認(rèn)為，不應(yīng)該天天拿一個(gè)質(zhì)量差的校牌跟孩子較勁，所以，孩子因不戴校牌扣分，我從來不問。隊(duì)員們都能按時(shí)上下課，如果生病或有事不能來上課，家長(zhǎng)都會(huì)及時(shí)與我和呂老師聯(lián)系。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。(3)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問題并建議改正措施。