【正文】 要空抒情，要讓感情落在實(shí)處，目前大家可做的就是通過(guò)敘事來(lái)抒情，一定要學(xué)會(huì)講故事，講一件關(guān)于自己的故事，然后升華主題。要精雕細(xì)刻，要出彩。寫(xiě)好結(jié)尾和過(guò)渡段。結(jié)尾可畫(huà)龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思；或總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭；或虛筆拓展，擴(kuò)大容量；或精辟議論，深化主旨。最可怕的是文章寫(xiě)到一半，又想另起爐灶。干著急。考場(chǎng)作文不宜見(jiàn)異思遷，邊寫(xiě)邊改。一旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變。有些同學(xué)構(gòu)思、提綱擬好后，開(kāi)頭反復(fù)推敲，精雕細(xì)琢，后來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠，于是草草收兵。修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動(dòng)少而效果好。熟話(huà)說(shuō)，好文章是鳳頭、豬肚、豹尾。用半篇文章給你評(píng)分，怎么會(huì)得高分？文章要有一至兩個(gè)亮點(diǎn)。尤其是在文章高潮部分，我建議放在第四段，寫(xiě)一個(gè)打動(dòng)人的細(xì)節(jié)。行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。開(kāi)頭三句話(huà)內(nèi)應(yīng)點(diǎn)題一次，結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題，“回眸一笑百媚生”。幾次扣題事實(shí)上也是在不斷地提醒自己不要跑題。觀點(diǎn)不可太絕對(duì)，要留有余地。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活時(shí)，涉及社會(huì)黑暗面時(shí)，要有分寸，不要一味指責(zé)。批評(píng)家長(zhǎng)、老師和社會(huì)要與人為善，抱著協(xié)商與治病救人的態(tài)度，要提建設(shè)性意見(jiàn)。臨場(chǎng)寫(xiě)作時(shí)可以根據(jù)題意和你的表達(dá)需要想像一個(gè)或一類(lèi)讀者就在你的面前。即使所寫(xiě)文章沒(méi)有明確的閱讀對(duì)象，你也可以想像此文是寫(xiě)給你的語(yǔ)文老師的。寫(xiě)記敘文，且最好將主人公設(shè)定為自己。盡可能贏得評(píng)卷老師的同情。我的意見(jiàn)是大家一定要在一種比較穩(wěn)的情況下，確有把握時(shí)才可寫(xiě)小小說(shuō)或者是寫(xiě)戲劇，或者是寫(xiě)別的，確有把握之后才寫(xiě)這種文體，如果沒(méi)有把握的話(huà)，就選擇比較穩(wěn)妥的老的文體，老的寫(xiě)法。你如果喜歡體育，那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。那樣就不愁內(nèi)容貧乏、文思枯竭。靠編故事騙取老師的眼淚從而獲得高分的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。不能給人湊字?jǐn)?shù)的感覺(jué)，但也不能拖得太長(zhǎng)，不允許加紙條。要注意節(jié)省篇幅，要防止高潮來(lái)了沒(méi)地方寫(xiě)了。要突出的句子（扣題的、表現(xiàn)主旨的、文眼、點(diǎn)睛之筆、抒情議論、議論文的分論點(diǎn)等）最好單獨(dú)成段。須要注意的是一定要不牽強(qiáng)?！咀魑膹?fù)習(xí)可以從以下幾方面入手】：一審題審題，即審視作文題目，它包括深入思考、細(xì)致分析、正確理解作文題目的含義和要求，這是寫(xiě)好一篇作文的首要條件。就是把構(gòu)成題目的每一個(gè)詞拆開(kāi)，逐一推敲，分析每個(gè)詞語(yǔ)的意義和各詞語(yǔ)之間的關(guān)系，以區(qū)分題眼、中心詞和修飾詞語(yǔ)等，弄清題目規(guī)定的范圍和重點(diǎn)。至于中心思想，題目沒(méi)有明確限制，就有待學(xué)生根據(jù)材料自己確定了。就是把類(lèi)似的兩個(gè)或三個(gè)以上的題目并列在一起，通過(guò)比較分析來(lái)弄清它們之間取材范圍的細(xì)微差異，以完成審題過(guò)程?！段业睦蠋煛芬詫?xiě)人為主，重點(diǎn)在于寫(xiě)老師，要具體地寫(xiě)出這位老師是個(gè)怎樣的人；《我愛(ài)老師》以抒情為主，重點(diǎn)在于寫(xiě)“我”，要寫(xiě)出“我”愛(ài)老師的原因和具體事例；《我和老師》兩者并重，要寫(xiě)的是發(fā)生在兩個(gè)人之間的事。限制法就是對(duì)作文題目提出“不應(yīng)該那樣寫(xiě)”，從反面加以限制。這樣從反面一限制，學(xué)生對(duì)題意的理解就深刻多了。二、過(guò)好選材關(guān)人們常說(shuō)，中心思想是文章的靈魂，材料是文章的血肉。指導(dǎo)學(xué)生選材時(shí)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)五看、兩做到。兩做到：（1）寬打算。比如《發(fā)生在我們班里的一件事》，就可引導(dǎo)學(xué)生先理解“班里”這個(gè)詞所指的范圍，然后再讓學(xué)生想想：除去課上、課下的事，校外的事算不算班里的事？這樣一擺思路就寬了，可供選擇的材料就多了。思路打開(kāi)了，擺出的材料多了，就有挑選的余地了。細(xì)比較就是要求學(xué)生將想到的材料按題目的要求加以鑒別比較。在選好材料的基礎(chǔ)上，還有個(gè)組織材料的問(wèn)題。我認(rèn)為：訓(xùn)練組織材料的最好辦法是養(yǎng)成列提綱的習(xí)慣，因?yàn)樘峋V可把上面的四項(xiàng)要求用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言明晰化。完全公益，絕不摻雜一點(diǎn)商業(yè)內(nèi)容。目前發(fā)布的內(nèi)容有中考備考復(fù)習(xí)資料、現(xiàn)代文閱讀技巧方法、古詩(shī)詞賞析、文言文中考題一網(wǎng)打盡、優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作、各年級(jí)同步學(xué)習(xí)資料、小升初復(fù)習(xí)等還等什么？快來(lái)關(guān)注吧！【關(guān)注和分享語(yǔ)文學(xué)習(xí)資訊的辦法】在手機(jī)微信的通訊錄最上端，有“微信公眾號(hào)”或“訂閱號(hào)，”在里面搜索“王補(bǔ)平”，點(diǎn)“關(guān)注”，就可以了。在關(guān)注的頁(yè)面上點(diǎn)擊右上角“推薦給朋友”，和你的小伙伴一起分享語(yǔ)文知識(shí)。第四篇：Unit3知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期中考試復(fù)習(xí)Unit3知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期中考試復(fù)習(xí) English me game and found …at… set of keys this that your pen? this that hisher book?Yes, it , it isn’t..Yes, it , it isn’t.. thesethose yourhisher pencils?Yes, they , they aren’t..： 是以be動(dòng)詞(is, are等)，情態(tài)動(dòng)詞(can等)或助動(dòng)詞(do, does等)開(kāi)頭，表示疑問(wèn)的句子。回答不能用Yes或No，要根據(jù)問(wèn)的內(nèi)容來(lái)答。．．．．，她都應(yīng)付自如。．．．．，就會(huì)收到事半功倍的效果。②應(yīng)付自如：處理事情從容不迫，很有辦法。④事半功倍：形容做事的方法，費(fèi)力小，收效大。（5分）2011年5月1日起，“酒后駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)”作為“危險(xiǎn)駕駛罪”已被列入刑法，為了讓大家知道“酒后駕車(chē)”的危害，七年級(jí)（3）班的同學(xué)準(zhǔn)備組織一次以“杜絕酒駕”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（要求上下句字?jǐn)?shù)相等、內(nèi)容對(duì)稱(chēng)）（2分）示例：杜絕酒駕，珍愛(ài)生命。②酒不夠可以重喝，生命不可以重來(lái)為了讓更多的人了解“酒駕”的危害，請(qǐng)你設(shè)計(jì)三種宣傳的方式。（2）開(kāi)展“杜絕酒駕”主題演講。二、閱讀（42分）閱讀下面短文，完成第9～24題。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。元方入門(mén)不顧。(4分)(1)與友期行： 約定(2)去后乃至：離開(kāi)(3)相委而去：丟下，拋棄(4)元方入門(mén)不顧：回頭看用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。譯： 和別人約定同行，卻丟下別人而自己走了?！睍r(shí)，元方是如何對(duì)答反駁的？（用原文語(yǔ)句回答）（2分）君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。1這則故事給了我們?cè)鯓拥膯l(fā)？（2分）做人要重禮守信（或做人要守信用、講禮貌）（二）《 春 》選文（12分）雨是最尋常的，一下就是三兩天?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（2分）1“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲”是一個(gè)比喻句，“像牛毛”寫(xiě)出了雨 緊密的特征；“像花針”寫(xiě)出了雨 閃光 的特征；“像細(xì)絲”寫(xiě)出了雨 細(xì)長(zhǎng) 的特征。②寫(xiě)了小草，特點(diǎn)是青得逼你的眼。（1分）②作用是烘托春天雨夜的安靜、和平。②他們特意挑選了一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，一切準(zhǔn)備就緒之后，就踏上了征程。夫婦倆很輕松地登上了五千米的高度。風(fēng)云突起，一時(shí)間狂風(fēng)大作，雪花飛舞。最要命的是，由于他們完全相信天氣預(yù)報(bào)，從而忽略了攜帶至關(guān)重要的定位儀。兩人無(wú)奈，情急之中找到了一處山洞，只好住進(jìn)山洞暫時(shí)躲避風(fēng)雨。⑤丈夫阻止了妻子幾次要喂奶的要求，他不能眼睜睜地看著妻子被凍死。妻子哀求丈夫：“就喂一次！”⑥丈夫把妻子和兒子攬?jiān)趹阎?。⑦由于沒(méi)有定位儀，漫天風(fēng)雪中救援人員根本找不到他們的位置，這意味著風(fēng)如果不停，他們就沒(méi)有獲救的希望。在這個(gè)風(fēng)雪狂舞的五千米山上，妻子一次又一次地重復(fù)著平常極為簡(jiǎn)單而現(xiàn)在卻無(wú)比艱難的喂奶動(dòng)作，她的生命在一次又一次的喂奶中一點(diǎn)一點(diǎn)地消逝。她的兒子，她用生命哺育的孩子正在丈夫懷里安然地睡眠，他臉色紅潤(rùn)，神態(tài)安詳。⑩為了紀(jì)念這位偉大的母親、妻子，丈夫決定將妻子最后的姿勢(shì)鑄成銅像，讓妻子最后的愛(ài)永遠(yuǎn)流傳，并且告訴孩子，一個(gè)平凡的姿勢(shì)只要傾注了生命的愛(ài)便可以偉大并且抵達(dá)永恒。（2分）“生命”可以理解為母親的生命，也可以理解為母親用自己的生命創(chuàng)造兒子的生命。2本文中最點(diǎn)明全文中心的句子是：一個(gè)平凡的姿勢(shì)只要傾注了生命的愛(ài)便可以偉大并且抵達(dá)永恒。她講得流暢自然，非常好聽(tīng)，每次她講完了，我總會(huì)說(shuō)：“再講一個(gè)！”“好，好，再講一個(gè)！”“有一個(gè)灶神爺，坐在爐灶里，面條兒扎進(jìn)了他的腳心，他哎喲哎喲地直叫：“? 哎喲，疼啊，我受不了了，小老鼠！?”講著，外祖母抬起一只腳，晃來(lái)晃去，假裝非常痛苦，好像她就是那個(gè)面條兒扎進(jìn)了腳心的灶神。他們夸贊外祖母講得好，要求：“再講一個(gè)，老太太！”還說(shuō)：“走，跟我們一起去吃晚飯！”餐桌上，他們請(qǐng)外祖母喝伏特加，讓我吃西瓜，還有香瓜。這個(gè)人穿的衣服有點(diǎn)像警察的制服，上面釘著銅扣子，整天像喝得醉乎乎的，人們都躲著他。2從選文的情節(jié)中，可以看出外祖母怎樣的生活態(tài)度？（3分）樂(lè)觀、熱愛(ài)生活的態(tài)度三、作文（50分）2閱讀下面的文字，完成作文。其實(shí)，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多??請(qǐng)以“珍惜所擁有的”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。要求：①要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲。③書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。這首詩(shī)的作者是 劉禹錫 ；標(biāo)題中的“樂(lè)天”是指詩(shī)人 白居易。（2分）巴 山 楚 水 / 凄 涼 地，二 十 三 年 / 棄 置 身。（2分）“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”歷來(lái)受到人們的贊賞，其蘊(yùn)涵了什么道理？（2分）蘊(yùn)涵了新事物必定代替舊事物的哲理。