【正文】 n’, I , I don’, I 根據(jù)表格所提供的信息，選擇正確的答案。()()()()()’s 兩遍。 the drawer , he isn’t() the table.(), he 、聽(tīng)短文，選擇正確答案, 短文讀兩遍。 she() Brown is a is his _____________ name name name() these your _________? , pencil , watch, pencils , watches() ________ a new pencil ()37.–Are you Jim? –’m , she , he is.()38.–Thank you.– ’re ’m .()39.–_______ he –Yes, he , , have , have.()’s play basketball the basketball二、完形填空This is a photo a ’s a big the photo, you can see a table , can see a teacher and two students（學(xué)生）Three are on the pencil case is on the pens, I’, I’m , has basketball basketball 3 pencil backpack The lady(女士)is the Chinese name is is are in Class ’re good math(數(shù)學(xué))teacher is is not here.()() and chair and chairs()()()./() and chair and chairs the () ying Ying()()() 三 閱讀理解（（共15小題，每小題2分） ’s A() _______ is () a 4() ruler is () has CD pen book map() color is not mentioned(沒(méi)有被提到)？ B My name’s is my family are my names are Bill and Grace are my names are Hey and Linda is my name is boy is my name is is is my uncle’s daughter.()’s brother is () is John’s () is Susan’s () is Susan’ () and Mary are Susan’ C I’m Kate, and my sister is am tidy, but Gina is our room, my books and tapes are in the keys are in my have a is on the ’s books are everywhere——on her bed, on her sofa and under her white model plane is is under the desk.― Where is my ruler?‖ ―Where are my keys?‖ Gina always asks.第三篇：七年級(jí)英語(yǔ)期中考試反思七年級(jí)英語(yǔ)期中考試反思馬營(yíng)初中李紅莉本次期中考試已經(jīng)結(jié)束，但成績(jī)并不十分理想。雖然說(shuō)試題簡(jiǎn)單，但是存在的問(wèn)題依然很明顯。通過(guò)試卷分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽(tīng)力能力、閱讀理解能力和書(shū)面表達(dá)能力較弱，具體來(lái)說(shuō)：、自學(xué)能力較差，由于學(xué)生初次做聽(tīng)力試題，不知如何下手，因此，聽(tīng)力失分較多。，學(xué)生遺忘知識(shí)快，過(guò)去滾瓜爛熟的東西一段時(shí)間不用就忘了。，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞匯量少，即使是平時(shí)默寫(xiě)過(guò)的單詞一到考試時(shí)又不認(rèn)識(shí)了。造成這種結(jié)果的原因是多方面的，但其中最重要的兩方面是在于教師和學(xué)生本身。有些環(huán)節(jié)往往由好學(xué)生一筆帶過(guò)。其次，在日常的教學(xué)當(dāng)中，過(guò)多地重視教師的“教”，而忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。學(xué)生方面的原因：。，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有興趣，上課注意力不集中。學(xué)生整體學(xué)習(xí)習(xí)慣差，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)抓好雙基知識(shí)的訓(xùn)練，打牢基本功；引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)，掌握語(yǔ)法規(guī)則，逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力；培養(yǎng)學(xué)生上課時(shí)的聽(tīng)課習(xí)慣，要求學(xué)生全神貫注，要和老師同步思考出現(xiàn)的問(wèn)題；講課時(shí)，盡量使用簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)的語(yǔ)言。在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時(shí)，啟發(fā)他們學(xué)會(huì)運(yùn)用多種不同的方法來(lái)表達(dá)同樣的思想，逐步培養(yǎng)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感；設(shè)計(jì)全面、高校的課外作業(yè)，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范，正確地書(shū)寫(xiě)。但我相信，只要我認(rèn)識(shí)到并及時(shí)改正，今后的教學(xué)成績(jī)會(huì)有更大提高。兩個(gè)班的教學(xué)反差很大，他們的情況具體如下：311班學(xué)生的基礎(chǔ)還算可以，所以有些知識(shí)點(diǎn)，略點(diǎn)一下就可以領(lǐng)悟了！但在這次期中考試中出現(xiàn)了這樣的情況，尖子不尖，好像感覺(jué)很沒(méi)有活力，中上階層的學(xué)生多，但是拔尖的卻沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，滿分120分的有一個(gè)同學(xué)，過(guò)110分的只有21個(gè)學(xué)生，大多數(shù)都是96至109的，同時(shí)還有幾個(gè)勉強(qiáng)及格或是差點(diǎn)及格，期中這份題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是簡(jiǎn)單的，可就是考不出水平！而316班學(xué)生的基礎(chǔ)很差，同一個(gè)單詞反復(fù)教導(dǎo)，還是讀不準(zhǔn)，有些26個(gè)字母還沒(méi)有掌握，上課無(wú)心向?qū)W的學(xué)生基本占整班的三分之二，所以這次期中考試情況很不好，及格人數(shù)二十多個(gè)，優(yōu)秀人數(shù)十個(gè)左右，和其他班更行對(duì)比，成績(jī)很不理想！我認(rèn)真做了以下的反思：出現(xiàn)尖子不尖的情況，主要是我忽略了這個(gè)方面的培養(yǎng)，我應(yīng)該多在這方面花點(diǎn)精力！同時(shí)應(yīng)該出多點(diǎn)練習(xí)給學(xué)生操練！因?yàn)閷W(xué)生的練習(xí)沒(méi)有按時(shí)完成，操練比較少，所以學(xué)過(guò)的知識(shí)不能得到很好的鞏固，我應(yīng)該在這方面安排督促檢查的！還有學(xué)生的單詞總不過(guò)關(guān)，每次聽(tīng)寫(xiě)單詞時(shí)都是不合格！學(xué)生的基礎(chǔ)還不打扎實(shí)，書(shū)寫(xiě)還是個(gè)大問(wèn)題！針對(duì)以上情況，我在下半個(gè)學(xué)期做以下的安排：七年級(jí)正是打基礎(chǔ)的階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力對(duì)以后初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重要。我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)體現(xiàn)在以下幾方面：(一)任何一位學(xué)生都必須書(shū)寫(xiě)端正，否則將會(huì)受到懲罰。后來(lái)我驚奇的發(fā)現(xiàn)，那些中文漢字寫(xiě)的歪歪扭扭的學(xué)生，英文卻完全可以寫(xiě)的非常端正，儼然一個(gè)優(yōu)秀生的卷面一般，感覺(jué)很有成就感。在日常教學(xué)中，我最害怕不開(kāi)口的學(xué)生。所以在開(kāi)學(xué)最初的幾個(gè)星期階段，我特別提醒我的學(xué)生們，一定要開(kāi)口出聲且大聲的朗讀英語(yǔ)。（三）很多時(shí)候我們不得不承認(rèn)，學(xué)生的英語(yǔ)考試成績(jī)是和學(xué)生的單詞量完全成正比的。為了讓學(xué)生從識(shí)記單詞拼寫(xiě)這個(gè)繁重的負(fù)擔(dān)中解脫出來(lái)，我想我們應(yīng)該在第一時(shí)間向全班學(xué)生講述正確的識(shí)記單詞拼寫(xiě)的方法，同時(shí)幫助其摒棄他們?cè)谛W(xué)階段可能業(yè)已形成的死記硬背的方法。所以在單詞教學(xué)方面，我一般遵循三步走的順序?？梢杂衫蠋焾?bào)中文解釋，學(xué)生讀出英文單詞；在課堂句型操練中，進(jìn)一步鞏固單詞的讀音和中文意思的聯(lián)合掌握和運(yùn)用。（四）英語(yǔ)課堂上的同桌對(duì)話模式，我想應(yīng)該一直被提倡。而此時(shí)，教材后面的聽(tīng)力材料則完全可以作為早自修朗讀內(nèi)容，其中個(gè)別超綱單詞，不妨也加以解釋，以作為擴(kuò)展學(xué)生單詞量的一個(gè)輔助手段。第五篇：七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試反思七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試反思教師：閆亞梅本次數(shù)學(xué)月考檢測(cè)試卷主要以教材為依據(jù)，著重考查了基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力。一、得分原因分析本次考試試題簡(jiǎn)單，都是基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，小組合作學(xué)習(xí)較靈活，解決和處理問(wèn)題的能力較好。二、失分原因分析基礎(chǔ)較好學(xué)生認(rèn)為題目簡(jiǎn)單，自己可以拿滿分，導(dǎo)致粗心大意。本次試卷我班的都是學(xué)校打印的，由于打印機(jī)的問(wèn)題導(dǎo)致一些加號(hào)和減號(hào)看不清楚，學(xué)生有看錯(cuò)題目的地方。三、教學(xué)啟示：在今后的教學(xué)中，需要作好以下幾方面的工作：１、教師在平時(shí)教學(xué)中要進(jìn)一步把握好具體目標(biāo)要求，深入分析教材，重視基礎(chǔ)知識(shí)與技能的落實(shí)，重視過(guò)程與方法的學(xué)習(xí)，注重?cái)?shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，通過(guò)多種方法，突出培養(yǎng)學(xué)生理解分析、操作探究、表述能力和靈活應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重視課本，學(xué)生主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手動(dòng)腦，樂(lè)于探究，盡量要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)自我反思和矯正，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。對(duì)于沒(méi)有完成的同學(xué)采取一些有效的辦法