小小紙飛機(jī)教學(xué)案例-閱讀頁
2024-11-15 12:10本頁面
【正文】 學(xué)生之間的交流探究找出飛機(jī)飛的高的原因（肩上投出，注意出手角度）。充分發(fā)揮學(xué)生的“自主性”，教師還是只提出簡要的教學(xué)要求和一些練習(xí)方法的提示。在投擲練習(xí)過程中教法還采用了嘗試、啟發(fā)、點(diǎn)撥、設(shè)問等方法，引導(dǎo)學(xué)生想出各種投擲動作來進(jìn)行練習(xí)，考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，學(xué)法采用讓學(xué)生自己選擇各種投擲練習(xí)，讓不同層次的學(xué)生嘗試成功的喜悅；組織采用分組同時(shí)練習(xí)法，發(fā)揮學(xué)生骨干的作用。學(xué)生有了充分的“自主性”，同學(xué)們學(xué)的認(rèn)真，動作逐漸規(guī)范，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求。在教學(xué)時(shí)，教師首先拿出若干個(gè)膠圈并簡要的提出本游戲的規(guī)則：在一定的距離內(nèi)，以膠圈為“石”，腳只能在圈中才能前進(jìn)過河，快者為勝，并給各小組學(xué)生1分30秒的討論時(shí)間，要求學(xué)生按規(guī)則想出最快的過河方法。結(jié)果，一開始，四個(gè)小組的同學(xué)方法各異，有的雙腳就套一個(gè)圈快速的向前移動；有的兩腳各套一圈依次向前移動；有的手拿雙圈依次向前擺放然后雙腳跳入圈中的移動。這也出乎教師課前所設(shè)計(jì)的最后一種方法。學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性再一次得到加強(qiáng)。為了讓學(xué)生在活動后的身體得到調(diào)整和放松，教師提示放松運(yùn)動的要求，放一曲輕松愉快的音樂，讓學(xué)生隨音樂放松的自編自跳各種韻律活動。結(jié)果，音樂一放，學(xué)生都能隨音樂翩翩起舞，有的做小鳥飛；有的做兔子跳；有的做鴨子走路；有的幾個(gè)同學(xué)一起跳起了自編的舞蹈；有的男生干脆做起了廣播操的整理動作。七、結(jié)果本課是在“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的思想指導(dǎo)下，本著以學(xué)生為主體的教育觀念，從發(fā)展學(xué)生的基本活動能力，激發(fā)學(xué)生參與體育健身活動和培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的角度出發(fā)，而設(shè)計(jì)的。學(xué)生在玩中學(xué)、玩中練、玩中樂，體驗(yàn)和激發(fā)對體育運(yùn)動的興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。教師有針對地進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。應(yīng)用“新課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行體育課堂教學(xué)，老師教的起勁，學(xué)生玩的開心，體育課堂教學(xué)充滿情感、靈感、和激情，呈現(xiàn)出一派其樂融融的新景象，處處洋溢著歡樂和生機(jī)。八、反思本堂課在體育課堂教學(xué)模式探討中還不夠成熟，還有較多的細(xì)節(jié)有待進(jìn)一步的研究。本堂課雖是低年級模式探討課，但在課的設(shè)計(jì)中做到了盡可能的讓學(xué)生自己去思考，自己去學(xué)習(xí)掌握動作基本要領(lǐng)，課堂氣氛活躍而有序，學(xué)生真正成為本節(jié)課的主體。雖是一堂體育教學(xué)模式課的探討，但他是課題研究的結(jié)果，充分體現(xiàn)“自主性”的精髓。一、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生制作紙飛機(jī)用的廣告?zhèn)鲉?。制作好的紙飛機(jī)模型一架。過程與方法：經(jīng)歷設(shè)計(jì)和制作紙飛機(jī)的過程；認(rèn)識紙飛機(jī)各部分名稱及作用，初步掌握試飛及調(diào)試方法。三、教學(xué)過程：向?qū)W生們演示紙飛機(jī)模型，并投擲放飛，引起學(xué)生們的興趣。持紙飛機(jī)模型向?qū)W生介紹各個(gè)部位名稱，注意這時(shí)只需要介紹主翼、水平尾翼和垂直尾翼即可。⑴因?yàn)榈厍蛴锌諝?。翱翔時(shí)鳥類滑翔的空氣動力原理與飛機(jī)完全相同。機(jī)翼產(chǎn)生升力的條件是機(jī)翼下方空氣的壓力大于上方的壓力。實(shí)驗(yàn)：調(diào)整紙飛機(jī)向上打升降舵時(shí)投擲紙飛機(jī)向上爬升，這就是因?yàn)闄C(jī)翼有了迎角。(1)介紹機(jī)翼可動的各部位名稱：副翼、水平尾翼（水平舵、升降舵）、垂直尾翼等。壓低或抬高機(jī)尾，改變縱向平衡，用于起飛、降落、轉(zhuǎn)向。實(shí)驗(yàn)：調(diào)整水平尾翼向上或向下傾斜，投擲出去看實(shí)際效果。著重講述垂直尾翼的作用并不是轉(zhuǎn)向，用垂直尾翼轉(zhuǎn)向是災(zāi)難性的，因?yàn)榉较蚨嬖谏戏剑援a(chǎn)生的力不平衡，會使飛機(jī)側(cè)傾并向下飛。實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)向需要副翼和水平尾翼配合，特別是機(jī)動轉(zhuǎn)向時(shí)，垂直尾翼沒有任何動作。實(shí)驗(yàn)一：輕微調(diào)整方向舵投擲出去，紙飛機(jī)模型飛出去后開始向一側(cè)偏航。實(shí)驗(yàn)二：加大調(diào)整方向舵投擲出去，紙飛機(jī)模型飛出去后開始偏航并側(cè)傾然后栽向地面。橫向旋轉(zhuǎn)：兩側(cè)副翼反方向轉(zhuǎn)動控制橫向旋轉(zhuǎn)。實(shí)驗(yàn)：調(diào)整紙飛機(jī)模型的兩側(cè)副翼，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)投擲一次，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)投擲一次。左右各轉(zhuǎn)向投擲一次。重新設(shè)計(jì)，二次制作。學(xué)生互相評價(jià)。四、總結(jié) ：今天學(xué)習(xí)到了兩大知識：如何制作一架紙飛機(jī)模型。第五篇：《紙飛機(jī)飛來》教學(xué)設(shè)計(jì)《紙飛機(jī)飛起來》教學(xué)設(shè)計(jì)知識與技能：了解紙飛機(jī)的各種折法，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。了解影響紙飛機(jī)飛行遠(yuǎn)近的因素，通過調(diào)試和改進(jìn)，是紙飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解影響紙飛機(jī)飛行遠(yuǎn)近的因素，引導(dǎo)學(xué)生用比較觀察的方法發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。教學(xué)過程：一、展示圖片，激趣導(dǎo)入介紹飛機(jī)的發(fā)明人及時(shí)間，讓學(xué)生對飛機(jī)產(chǎn)生興趣。，引導(dǎo)學(xué)生探究飛機(jī)各組成部分與飛行遠(yuǎn)近的聯(lián)系。制作紙飛機(jī)。： 機(jī)身細(xì)而長 機(jī)翼稍大，質(zhì)量較輕，材料硬一點(diǎn)，機(jī)頭稍尖的飛機(jī)飛得較遠(yuǎn)。用力拋向空中去，飛得遠(yuǎn)近耐琢磨。只有這樣，才能讓自己夢想的紙飛機(jī)飛得更高、更遠(yuǎn)！
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