連續(xù)進位退位三位數(shù)加減法教案-閱讀頁
2024-11-15 06:41本頁面
【正文】 。大家認(rèn)為在筆算時需要注意什么？生：先把數(shù)位對齊，然后是從各位開始算起。（3）解決第三個問題。（學(xué)生獨立計算）誰想把你的計算過程給大家說一說？ 生：210+86=296 我是這樣想的：我把數(shù)位對齊，先算各位上是0+6=6，再算十位上是1+8=9，最后算百位上是2+0=2，結(jié)果就是296。生：都是從個位上算起。三、鞏固練習(xí)，實踐應(yīng)用你會列豎式了嗎？您能解決更多的問題嗎？打開課本42頁第二題看誰做得又快又對。生：我知道小蜜蜂是十分勤勞的，我也要向小蜜蜂學(xué)習(xí)，做個勤勞的小學(xué)生。第四篇：《三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位加法》教案《三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位加法》蒲山六小劉丙新2015年10月《三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位加法》蒲山六小劉丙新教學(xué)內(nèi)容：人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材三年級上冊第38頁的例3。進一步掌握加法的計算法則，并能熟練地進行萬以內(nèi)連續(xù)進位加法的計算。教學(xué)重、難點：掌握加法的計算法則。同學(xué)們，今天學(xué)新知識前咱們先回顧一下以前學(xué)的舊知識。59+73=83+38=68+52=58+94= 請大家做在練習(xí)本上，指名板演。二、知識遷移，探究新知學(xué)習(xí)估算。該濕地的野生植物和野生動物共有多少種？（1）、怎么列式？（445+298）（2）、下面我們先不筆算，先來估一估他們的和大約是多少？自己先估計一下，誰來把你的估算給大家匯報一下？生1：把445估成400，298估成300，400+300得700，所以445+298約等于700。師：大家真棒！想出兩種不同的估算方法。師：對!我們在估算時，必須要估成與原數(shù)最接近的整百數(shù)或幾百幾十?dāng)?shù)。學(xué)習(xí)筆算。師：大家看板演的同學(xué)計算對了嗎？誰來給大家說說你是怎么計算的？ 生：先算個位，5加8得13，在個位上寫5，向十位進1。最后算百位，4加2得6，再加上十位進上來的1，在百位上寫7。來大家一塊說：計算加法時，個位滿十怎么辦？十位呢？那百位呢？誰能用一句話來概括一下？生：那一位上的數(shù)相加滿十，就向前一位進1。）對，這就是咱們今天要學(xué)習(xí)的：三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進位加法。課本38頁做一做，學(xué)生獨立完成。四、小結(jié):我們這節(jié)課有什么收獲？五、布置作業(yè)列豎式計算下面各題162+959=536+464=79+938=683+279=第五篇：教學(xué)設(shè)計小學(xué)數(shù)學(xué)_三位數(shù)加減三位數(shù)(不連續(xù)進位、退位)教學(xué)重點：讓學(xué)生通過實踐探索、合作交流，自己學(xué)會三位數(shù)加減三位數(shù)（不連續(xù)進位、退位）的筆算。談話：承接第二信息窗，上節(jié)課我們看到了上千只小蜜蜂，在蜂王的一聲令下迅速按各隊的路線飛去，它們飛啊飛啊，飛了好遠好遠，終于找到了果園和花園，連休息一下都沒有就開始了忙忙碌碌地采蜜了。（想）（課件出示情境圖）今天我們要用這幅圖來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，比一比哪一位同學(xué)在學(xué)習(xí)中能象小蜜蜂那樣不怕累，肯努力思考，克服困難。1．發(fā)現(xiàn)問題。2．提出問題。（課件展示學(xué)生提出的問題）預(yù)設(shè)：第一隊和第二隊一共有多少只？第一隊比第二隊多多少只？從家到果園比從家到花園遠多少米？3．解決問題（一）。要解決的問題：果園到花園有多遠？應(yīng)該從圖畫中尋找哪些有關(guān)的信息？你能把你找到的兩個信息與小蜜蜂的問題連起來說一說嗎？（同位互相說一說）會列式嗎？預(yù)設(shè)：學(xué)生列式：592+384=(2)探究算法。全班交流。②生可能用計數(shù)器撥一撥：(讓生邊撥邊說)。③生可能用豎式計算：（讓生邊說邊板演）。（3）算法優(yōu)化。今天我們繼續(xù)研究三位數(shù)加三位數(shù)的筆算，觀察這道題的筆算跟以前學(xué)習(xí)的三位數(shù)筆算有什么不同，以前學(xué)的沒有進位，這道題有一次進位。（4）引導(dǎo)質(zhì)疑：引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，你有沒有問題或不明白的地方要問一問同學(xué)。能不能講講你是怎樣用豎式計算592+384=976的？（5）全班小結(jié)：小組討論做這樣的筆算應(yīng)注意什么？預(yù)設(shè)：先把相同數(shù)位上的數(shù)對齊，再從個位加起，十位滿十向百位進1。518+227=745（只）。（二）。預(yù)設(shè)：518227 課件演示豎式計算過程： 518227 ________ 291 預(yù)設(shè)：邊看邊說：個位8個一減7個一得1，十位1個十減2個十不夠，到百位借1個百,10個十加1個十是11個十，11個十減2個十，得9個十，百位借走1個百還剩4個百，4個百減2個百還剩2個百，結(jié)果是291。提問：你還有問題要問嗎?(生如果沒有)，老師有個問題要問:個位上的數(shù)不夠減怎么辦？（請個別同學(xué)回答。小結(jié)：做三位數(shù)減法筆算時，（１）相同數(shù)位上的數(shù)要對齊。（３）哪一位上的數(shù)不夠減，就從前一位借一當(dāng)十，和本位上的數(shù)加起來再減。）三．鞏固練習(xí)：（課件展示）：562894473 ﹢374527﹢35836377823 再以后做這樣的的筆算，你們想提醒大家注意什么？（小組討論，小組代表向全班匯報討論意見。我們雙語小學(xué)一年級有582人，二年級有391人，你能提出什么問題？并解答嗎？四．說收獲。還有什么問題沒解決呀？預(yù)設(shè)：①學(xué)習(xí)了三位數(shù)加減三位數(shù)的筆算。③筆算時要注意相同數(shù)位對齊。，以喚起孩子共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。，能算出
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