【正文】 r/more 不再 back 回來(lái)，取回 or later遲早 away 逃跑 up 吃光，吃完 after 追趕 (good)care of…=look after…(well)（好好）照顧，照料 of 考慮到，想起 a diary 堅(jiān)持寫(xiě)日記 one by oneself 把某人單獨(dú)留下 and harder 越來(lái)越厲害 on打開(kāi)（電燈、收音機(jī)、煤氣等） off 關(guān) [重溫重點(diǎn)句型] 1．So + be／助動(dòng)詞／情牽動(dòng)詞／主語(yǔ)．前面陳述的肯定情況也適于另一人（物）時(shí)，常用到這種倒裝結(jié)構(gòu)，表示“另一人（物）也如此。注意：“So+主語(yǔ)+be／助動(dòng)詞／情態(tài)動(dòng)詞．”這一句型常用于表示贊同，進(jìn)一步肯定對(duì)方的看法，表示“的確如此?！?．Turn right／left at the first／second／?“在第一／二／??個(gè)十字路口向右／左拐。”其中的it是形式主語(yǔ)，后面的動(dòng)詞不定式（短語(yǔ)）．?think／find + it + adj.+ to do ，不可用其它代詞替代，形容詞作賓語(yǔ)的補(bǔ)足語(yǔ)，后面的動(dòng)詞不定式（短語(yǔ)）才是真正的賓語(yǔ)。在so?that?復(fù)合句中，that后的句子是肯定句時(shí)，常與簡(jiǎn)單句?enough to?．Sorry to hear ’m sorry to hear “聽(tīng)到此事我很難過(guò)（遺憾）。[重點(diǎn)句型、詞組大盤(pán)點(diǎn)] used to be a Chinese 。[搭配] used to do的否定式可以是usedn’t to do或didn’t use to do.[比較] used to do ；be/ get used to doing ；be used to do 。[用法] l)sooner or later意為“遲早”、“早晚”。 matter what the weather is like?無(wú)論天氣??[用法]no matter what 相當(dāng)于whatever，其意為“無(wú)論什么”，引導(dǎo)狀語(yǔ)從句。nbsp。no matter where無(wú)論什么地方 no matter who無(wú)論誰(shuí)no matter how 無(wú)論怎么樣 young man practised speaking English with 。[拓展]practice名詞，“實(shí)踐”、“實(shí)施”、“練習(xí)”；put a plan into practice實(shí)行某計(jì)劃。[用法]1)encourage用作動(dòng)詞，意思是“鼓勵(lì)”、“支持”。3)protect 是動(dòng)詞，表示“防御”、“保護(hù)”。encourage do 2)protect 6.…to warn people about sharks in the water.??警告人們當(dāng)心水里的鯊魚(yú)。[搭配]1)warn sb.+ that從句2)warn 3)warn do 4)warn (doing)在學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)的過(guò)程中, 同學(xué)們常會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤, 大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為這些錯(cuò)誤紛繁復(fù)雜, 無(wú)章可循, 其實(shí)并非如此。I.“蛇足”類(lèi)錯(cuò)誤例析“蛇足”類(lèi)錯(cuò)誤就是“畫(huà)蛇添足”，在句中出現(xiàn)一些原本沒(méi)有或本應(yīng)省略的成分。 than three hundreds people died in the oil well accident in Chongqing in 2003.（）More than three hundred people died in the oil well accident in Chongqing in 2003.(√)[析] hundred, thousand, million, billion等詞前有具體數(shù)詞修飾用來(lái)表示“確數(shù)”時(shí)，無(wú)論數(shù)詞大小，hundred等詞都要用單數(shù)形式。復(fù)合形容詞作定語(yǔ)時(shí), 其中的名詞要用單數(shù)形式, 且各詞之間要有連字符“”。 box is too heavy for him to carry it.()The box is too heavy for him to carry.(√)[析] the box既是這句話的主語(yǔ), 也是不定式to carry的邏輯賓語(yǔ)，若句末再加上it，就和the box重復(fù)了。 of the boys have a pen.()Each of the boys has a pen.(√)[析] 復(fù)數(shù)名詞前有表個(gè)體的each of, one of, every，either of等詞組修飾，或有表否定的neither of, none of 等詞組修飾時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)形式。 months are quite a long time.()Two months is quite a long time.(√)[析] 當(dāng)時(shí)間、度量、距離、重量等名詞作句子主語(yǔ)時(shí)，常將其看作一個(gè)整體，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)形式。 TV too much are bad for your eyes.()Watching TV too much is bad for your eyes.(√)[析] 不定式、ving形式充當(dāng)句子主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式 number of the workers in this factory are about 5,000.()The number of the workers in this factory is about 5,000.(√)[析] the number of表示“??的數(shù)量”，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式；a number of 的意思是“若干”或“許多”，相當(dāng)于some或a lot of，和復(fù)數(shù)名詞連用，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。!I have important something to tell you.（）Hello!I have something important to tell you.(√)[析] 形容詞或動(dòng)詞不定式修飾不定代詞作定語(yǔ)時(shí)，修飾成分要置于不定代詞之后。 is your sweater, put away it.（）Here is your sweater, put it away.(√)[析] put away, pick up, put on等“動(dòng)詞+副詞”構(gòu)成的詞組后接代詞作賓語(yǔ)時(shí)，代詞只能放在動(dòng)詞和副詞之間。!Here the bus es.（）Look!Here es the bus.（√）[析] 在以here, there引起的陳述句中，若句子的主語(yǔ)是名詞，要用倒裝語(yǔ)序，即用“Here /There+動(dòng)詞+名詞”結(jié)構(gòu)；但主語(yǔ)若是代詞時(shí)，則不用倒裝語(yǔ)序, 即用“Here/There +代詞+動(dòng)詞”結(jié)構(gòu)。) my sister does（） does my sister（√） Lei is really a football .(確實(shí)這樣.) is he（） he is（√）[析] “so+be動(dòng)詞/助動(dòng)詞+主語(yǔ)”的倒裝結(jié)構(gòu)表示前面所述情況也適用于后者，意為“??也是這樣”；“so+主語(yǔ)+be動(dòng)詞/助動(dòng)詞”的陳述結(jié)構(gòu)表示對(duì)前述情況的肯定，意為“??確實(shí)如此”。錯(cuò)誤句的比較對(duì)象分別為the weather in Guangzhou和Beijing，這兩個(gè)不同類(lèi)的事物之間不能做比較。 Wu teaches our English.()Mr Wu teaches us English.(√)[析] “teach .” ，因此teach后的人稱(chēng)代詞要用賓格，而不能受漢語(yǔ)影響使用形容詞性物主代詞。這時(shí)務(wù)必要避免受漢語(yǔ)影響使用A married/will marry with B?！痩l go hiking if it won’t rain next Sunday.()I’ll go hiking if it doesn’t rain next Sunday.(√)[析]習(xí)慣上在含有時(shí)間狀語(yǔ)從句和條件狀語(yǔ)從句的復(fù)合句中，如果主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞用了一般將來(lái)時(shí)，從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞要用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)的動(dòng)作。但如果從句表述的是一客觀事實(shí)或客觀真理時(shí)，則不受主句時(shí)態(tài)的影響，而用一般現(xiàn)在時(shí)。()并不是所有的球都是圓的。 you know the way of the park?()Do you know the way to the park?(√)[析]習(xí)慣上表示無(wú)生命名詞的所有格常用“...of...”； 但表示“通往??的路”要用“the way to...”, 而不能用“the way of...”。 didn’t go to school yesterday, did he?_______, though he didn’t feel very , he didn’t(), he did(√)’t you usually e to school by bike? I sometimes , I don’t(), I do(√)[析]習(xí)慣上英語(yǔ)中的yes意為“是的”，no意為“不”，但在“前否后肯”的反意疑問(wèn)句或否定疑問(wèn)句中，yes意為“不”，no意為“是的”。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)分類(lèi)處理為：一、動(dòng)詞+介詞1．look at…看…，look like … 看上去像……，look after …照料… 2．listen to…聽(tīng)…… 3．wele to…歡迎到…… 4．say hello to …向……問(wèn)好5．speak to…對(duì)……說(shuō)話此類(lèi)短語(yǔ)相當(dāng)于及物動(dòng)詞，其后必須帶賓語(yǔ)，但賓語(yǔ)無(wú)論是名詞還是代詞，都要放在介詞之后。試比較：First listen to the tape, then write down the answer/write the answer down.(√)First listen to the answer, then write down it.()First listen to the answer, then write it down.(√)B．動(dòng)詞（vi）+副詞。三、其它類(lèi)動(dòng)詞詞組 the door the same to work/class ill a look/seat supper young shopping TV/games “介詞+名詞/代詞”所構(gòu)成的短語(yǔ)稱(chēng)為介詞短語(yǔ)。1．in+語(yǔ)言/顏色/衣帽等，表示使用某種語(yǔ)言或穿著……。3．in the morning/ afternoon/ evening/ 表示“在上午/下午/傍晚”等一段時(shí)間。5．in the tree表示“在樹(shù)上(非樹(shù)本身所有)”；on the tree表示“在樹(shù)上(為樹(shù)本身所有)”。如：There’re four windows in the wall, and there is a map on the back ．a(chǎn)t work（在工作）/at school（上學(xué)）/at home（在家）應(yīng)注意此類(lèi)短語(yǔ)中無(wú)the。如：at six, at half , past ．like this/that表示方式，意為“像……這/那樣”。如：a picture of a classroom, a map of ．behind/ beside/ near/ under+ 名詞等，表示方位、處所。如：from one to ten,(go)to school/ bed/ ，以下這些短語(yǔ)也必須掌握。重點(diǎn)句型大回放1．I think…意為“我認(rèn)為……”，是對(duì)某人或某事的看法或態(tài)度的一種句型。如：Please take the new books to the ．One…, the other…/One is…and one is…意為“一個(gè)是……；另一個(gè)是……”，必須是兩者中。如：Let me help you find it.(L42)/Let me help you with ．What about…？/How about…？意為“……怎么樣？”是用來(lái)詢(xún)問(wèn)或征求對(duì)方的觀點(diǎn)、意見(jiàn)、看法等。如：What/How playing chess?8．It’s time to do…/ It’s time for “該做……的時(shí)間了”，其中to后須接原形動(dòng)詞，for后可接名詞或Ving形式。如：Show your friend your family photo.（L36）/Show your family photo to your ．introduce “把某人介紹給另一人”；introduce to “向某人作介紹”。第五篇：初中英語(yǔ)知識(shí)總結(jié)短語(yǔ)、詞組和重點(diǎn)句型歸納學(xué)習(xí)的啊學(xué)習(xí)的武器學(xué)習(xí)的武器學(xué)英語(yǔ)簡(jiǎn)單嗎？肯定會(huì)有許多學(xué)生說(shuō)：“難死了”?！?英語(yǔ)與漢語(yǔ)一樣都是一種語(yǔ)言，為什么你說(shuō)漢語(yǔ)會(huì)如此流利？那是因?yàn)槟阒蒙碛谝粋€(gè)漢語(yǔ)環(huán)境中，如果你在倫敦呆上半年，保準(zhǔn)說(shuō)起英語(yǔ)來(lái)會(huì)非常流利。一、多“說(shuō)”。千萬(wàn)別把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，始終把它當(dāng)成一件有趣的事情去做。盡量用一些你學(xué)過(guò)的詞匯，句子去和他談天說(shuō)地。因?yàn)樗湍憬徽剷r(shí)會(huì)用許多簡(jiǎn)單詞匯，而且不太看重說(shuō)法，你只要發(fā)音準(zhǔn)確，準(zhǔn)能順利地交流下去。如果沒(méi)有合適的伙伴也沒(méi)關(guān)系，你可以拿過(guò)一本書(shū)或其它什么東西做假想對(duì)象，對(duì)它談你一天的所見(jiàn)所聞，談你的快樂(lè)，你的悲傷等等，長(zhǎng)此堅(jiān)持下去你的口語(yǔ)肯定會(huì)有較大的提高。別人用英語(yǔ)交談時(shí)，你應(yīng)該大膽地去參與，多聽(tīng)聽(tīng)各種各樣人的發(fā)音，男女老少，節(jié)奏快的慢的你都應(yīng)該接觸到，如果這樣的機(jī)會(huì)少的話，你可以選擇你不知內(nèi)容的文章去聽(tīng)，這將會(huì)對(duì)你幫助很大，而你去聽(tīng)學(xué)過(guò)的課文的磁帶，那將會(huì)對(duì)你的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)有很大的幫助?！白x”可以分為兩種。每天給予一定時(shí)間的練習(xí)將會(huì)對(duì)你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內(nèi)容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因?yàn)楝F(xiàn)在的英語(yǔ)高考越來(lái)越重視閱讀量和閱讀速度。另一種是“朗讀”這是學(xué)語(yǔ)言必不可少的一種學(xué)習(xí)途徑。其實(shí)“寫(xiě)”的形式很多，不一定就寫(xiě)作文才提高寫(xiě)作能力。這樣即可幫你記住這個(gè)詞的用法，又可以鍛煉你的寫(xiě)作能力，比如學(xué)“wish”一詞時(shí)，可寫(xiě)一小段如下：The teacher often asks us what we want to be in the good friend Tom wishes to be a ,I39