【正文】 否定式常用I don’t think?，2．give sb./ give “把??給??”，動詞give之后可接雙賓語，可用這兩種句型；若指物的賓語是人稱代詞時，則只能用give it/ them to ．take sb./ ?意為“把??(送)帶到??”，后常接地點，也可接人。5．Let “讓某人做某事”，人后應用不帶to的動詞不定式，其否定式為Don’t let sb，do sth.，或Let do ，Let’s 與Let us的含義不完全相同，前者包括聽者在內，后者不包括聽者在內，6．help sb.(to)do sth./help “幫助某人做某事”，前者用不定式作賓補，后者用介詞短語作賓補，．What about?？/How about?？意為“??怎么樣？”是用來詢問或征求對方的觀點、意見、看法等。8．It’s time to do?/ It’s time for “該做??的時間了”，其中to后須接原形動詞，for后可接名詞或Ving形式。12．introduce “把某人介紹給另一人”；introduce to “向某人作介紹”?！鼻懊骊愂龅姆穸ㄇ闆r也適于另一人（物）時，常用“Neither/ Nor + be／助動詞／情態(tài)動詞+主語．”這種倒裝結構?！薄笆茄?。”相當于Take the first ／second／?turning on theright／．It takes sb．some time to do sth．此句型表示“干某事花了某人一段時間。5．What’s wrong with?？此句型相當于What’s the matter/ trouble with?？后跟某物作賓語時，意為“某物出什么毛病了？”后跟某人作賓語時，意為“某人怎么了？”6．too?to?在so?that?復合句中，that后的句子是否定句時，常與簡單句too?to?（太??而不能??）進行句型轉換。”常用于對別人的不幸表示同情、遺憾之意。[用法] used to + 動詞原形，表示過去經常性的動作或存在的狀態(tài)，含有現(xiàn)在不再如此之意。2.?return it sooner or later.??遲早要將它歸還。2)return此處用作及物動詞，意為“歸還”，相當于give back.[拓展]return還可用作不及物動詞，意為“返回”，相當于go back或e back。[拓展]類似no matter what的表達方式還有：no matter when無論什么時候nbsp。nbsp。[用法]practise doing “實踐、練習（做）某事”。 encouraged everyone to take part in protecting our lakes, rivers, seas and 、河流和海洋的活動。2)take part in“參加”，常表示參加活動。[搭配]1)encourage nbsp。[用法] warn用作動詞，意思是“警告”、“警戒”。[ 用法 ] used to + 動詞原形，表示過去經常性的動作或存在的狀態(tài)，含有現(xiàn)在不再如此之意。第五篇：初中英語知識總結短語、詞組和重點句型歸納初中英語知識總結－短語、詞組和重點句型歸納[短語、詞組歸納]由動詞開頭構成的短語、詞組很多。1．look at 看 ； look like看上去像 ； look after 照料2．listen to 聽3．wele to歡迎到 4．say hello to ?向??問好 5．speak to?對??說話二、動詞+副詞“動詞+副詞”所構成的短語義分為兩類：A．動詞（vt.）+副詞。1．put on 穿上2．take off脫下3．write down記下。此類短語屬于不及物動詞，不可以帶賓語?，F(xiàn)將Unitsl16常用的介詞短語按用法進行歸類。2．in + Row/ Team/ Class/ Grade等，表示“在??排/隊/班級/年級”等。4．in the desk/ pencilbox/bedroom 等表示“在書桌/鉛筆盒/臥室里”。6．in the wall表示“在墻上（凹陷進去）”；on the wall表示“在墻上（指墻的表面）”。8．at + 時刻表示鐘點。10．of短語表示所屬關系。12．from與to多表示方向，前者意為“從??”，后者意為“到??”。如：on duty, after breakfast, at night, at the door, in the middle, in the sky, on one’s bike等。其否定式常用I don’t think?，2．give sb./ give “把??給??”，動詞give之后可接雙賓語，可用這兩種句型；若指物的賓語是人稱代詞時，則只能用give it/ them to ．take sb./ ?意為“把??(送)帶到??”，后常接地點，也可接人。5．Let “讓某人做某事”，人后應用不帶to的動詞不定式，其否定式為Don’t let sb，do sth.，或Let do ，Let’s 與Let us的含義不完全相同，前者包括聽者在內，后者不包括聽者在內，6．help sb.(to)do sth./help “幫助某人做某事”，前者用不定式作賓補，后者用介詞短語作賓補，．What about?？/How about?？意為“??怎么樣？”是用來詢問或征求對方的觀點、意見、看法等。8．It’s time to do…/ It’s time for “該做??的時間了”，其中to后須接原形動詞，for后可接名詞或Ving形式。12．introduce “把某人介紹給另一人”；introduce to “向某人作介紹”?！鼻懊骊愂龅姆穸ㄇ闆r也適于另一人（物）時，常用“Neither/ Nor + be／助動詞／情態(tài)動詞+主語．”這種倒裝結構?！薄笆茄??！毕喈斢赥ake the first ／second／?turning on theright／．It takes sb．some time to do sth．此句型表示“干某事花了某人一段時間。5．What’s wrong with?？此句型相當于What’s the matter/ trouble with?？后跟某物作賓語時，意為“某物出什么毛病了？”后跟某人作賓語時，意為“某人怎么了？” 6．too?to?在so?that?復合句中，that后的句子是否定句時，常與簡單句too?to?（太??而不能??）進行句型轉換?！背Ｓ糜趯e人的不幸表示同情、遺憾之意。[用法] used to + 動詞原形，表示過去經常性的動作或存在的狀態(tài)，含有現(xiàn)在不再如此之意。2.…return it sooner or later.??遲早要將它歸還。2)return此處用作及物動詞，意為“歸還”，相當于give back.[拓展]return還可用作不及物動詞，意為“返回”，相當于go back或e back。[拓展]類似no matter what的表達方式還有： no matter when無論什么時候nbsp。nbsp。[用法]practise doing “實踐、練習（做）某事”。 encouraged everyone to take part in protecting our lakes, rivers, seas and 、河流和海洋的活動。2)take part in“參加”，常表示參加活動。[搭配]1)encourage nbsp。[用法] warn用作動詞，意思是“警告”、“警戒”。為便于系統(tǒng)復習, 現(xiàn)將中考高頻考點，或者說把同學們常犯的錯誤進行分類詳解, 希望對大家能有所警示與啟迪。 traveling by air is fast and fortable, but it costs too much money.()Traveling by air is fast and fortable, but it costs too much money.(√)Though traveling by air is fast and fortable, it costs too much money.(√) he was ill yesterday, so he didn’t go to work.()Because he was ill yesterday, he didn’t go to work.(√)He was ill yesterday, so he didn’t go to work.(√)[析] 用though, but表示“雖然??，但是?? ”或用because, so 表示“因為??，所以??”時，though和but 及because和so 都只能擇一而用，不能兩者同時使用。 English teacher is a 38years old man.()My English teacher is a 38yearold man.(√)[析] 句中的38yearsold是由數(shù)詞、名詞和形容詞一起構成的復合形容詞，在句中充當定語，修飾名詞man。 Smiths have moved Beijing.()The Smiths have moved to Beijing.(√)[析] 不及物動詞后接名詞或代詞作賓語時，要在動詞之后加上適當?shù)慕樵~；但不及物動詞后接home, here, there等副詞作賓語時，動詞之后不必加任何介詞。II.“主謂不一致”類錯誤例析主謂不一致類錯誤指的是句子的主語和謂語動詞在人稱和數(shù)上不一致而形成的錯誤。 he nor you is good at English.()Neither he nor you are good at English.(√)[析] either...or..., neither...nor..., not only..., but also...等詞組連接句子的兩個主語時，謂語動詞遵循“就近一致原則”, 即由靠近謂語的那個主語決定謂語的人稱和數(shù)用何種形式。 minus three are seven.()Ten minus three is seven.(√)[析] 用英語表示加（plus）、減(minus)等數(shù)學運算時，謂語動詞也用單數(shù)形式。III.“詞序”、“語序”類錯誤例析詞序、語序類錯誤指的是單詞或句子在排列順序上不正確，也表現(xiàn)為該用陳述語序的用了疑問句語序，或該用疑問句語序的用了陳述句語序等情況。 son is enough old to go to school.（）His son is old enough to go to school.(√)[析] enough作形容詞修飾名詞時，可以放在名詞前，也可放在名詞后；作副詞修飾形容詞或副詞時，只能放在形容詞或副詞之后。 don’t know where is he going.（）I don’t know where he is going.(√)[析] 在含賓語從句的復合句中，從句要用陳述句語序。 do well in playing football, _______.(我妹妹也行。IV.“邏輯”類錯誤例析邏輯類錯誤是指用英語表達某一思想時，犯了邏輯推理錯誤，導致句子語法成分不全，句意表達上前后矛盾等方面的失誤。Chongqing is larger than any city in China.()Chongqing is larger than any other city in China.(√)[析] “any city in China”包括了重慶這座城市, 同一事物自己與自己不能做比較，只有在city 前加上other才能表示重慶和中國的其它城市比較大小。The weather in Guangzhou is warmer than Beijing.()The weather in Guangzhou is warmer than that in Beijing.(√)[析] 表示比較時，句子中的兩個比較對象必須一致，不同比較對象不能做比較。V.“受漢語思維方式影響”類錯誤例析受漢語影響類錯誤是指用英語表達某個意思時，受了漢語表達的影響而導致犯錯。 sister married with a teacher last summer.()His sister married a teacher last summer.(√)[析] 表達“A和B結婚”，要用A married/will marry B。 is going to have a film tonight.()There is going to be a film tonight.(√)[析] 一般將來時用在 There be 句式中時，be going to或will之后的動詞原形只能用be,也就是說要用There is(are)going to be..../ There will be....。 told us yesterday that the earth went around the sun.()Teacher told us yesterday that the earth goes around the sun.(√)[析]習慣上在含有賓語從句的復合句中，主句的謂語動詞用了一般過去時，從句的謂語動詞要用過去的某種時態(tài)。 the balls are not ：所有的球都不是圓的。(√)[析] all, every, both等詞和not連用時，not通常放在all, every, both的后面，一般情況下表示部分否定，意為“并非??都??”。類似結構的詞還有 the key to the lock(這把鎖的鑰匙), the answer to this question(這個問題的答案), the ticket to the concert(音樂會的