初中英語公開課評課材料-閱讀頁
2024-11-15 01:42本頁面
【正文】 使單詞、句型的操練面廣，練習(xí)次數(shù)多，而且還調(diào)動了每一個學(xué)生的參與熱情。在英語課中，活動的設(shè)計(jì)和開展還應(yīng)該有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識，發(fā)展語言技能，從而提高學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的能力。同時體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新課程理念。本課中值得探討的地方：本堂課中，老師在布置任務(wù)前或句型操練前，未能起到很好的示范作用，導(dǎo)致學(xué)生操練時場面有些混亂。其實(shí)這也是我們較多老師的一個毛病。這可能就需要我們老師平時多多進(jìn)行閱讀,豐富自己的課外知識。orange, apple, watermelon, peach, pearIt tastes song_________ applesIt tastes 、字不離詞，詞不離句，句不離篇。并與和活動相結(jié)合，有效地激發(fā)了學(xué)生說的主動性，讓操練更有意義。在教學(xué)中，注重語言輸入的同時，及時輸出。]第四篇：初中英語評課稿初中英語評課稿xxx老師的這一堂課是一堂清晰實(shí)在，扎實(shí)系統(tǒng)，動靜結(jié)合的英語課。游戲?qū)?，充分調(diào)動起學(xué)生興趣。本堂課一開始，教師就用TPR活動導(dǎo)入新課，使學(xué)生的注意力在最短的時間里，被激活。關(guān)注教學(xué)方法，體現(xiàn)了一個活字。應(yīng)該說整堂課中，教師在引入新詞時，都是比較新穎而又自然，而且具有生活化的。桑老師能貫徹以學(xué)生為中心的原則，關(guān)注教學(xué)過程，盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生真實(shí)的去感受知識，體驗(yàn)知識，積極參與，努力實(shí)踐，在活動中學(xué)會用語言表達(dá)交流，較好的體現(xiàn)了從不懂到懂，從不會到會，從不熟練到熟練的過程。教師為了鞏固本課的內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)了多個活動：有歌曲，謎語，游戲，內(nèi)容非常豐富不但使單詞、句型的操練面廣，練習(xí)次數(shù)多，而且還調(diào)動了每一個學(xué)生的參與熱情。在英語課中，活動的設(shè)計(jì)和開展還應(yīng)該有利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識，發(fā)展語言技能，從而提高學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的能力。同時體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新課程理念。本課中值得探討的地方：本堂課中，老師在布置任務(wù)前或句型操練前，未能起到很好的示范作用，導(dǎo)致學(xué)生操練時場面有些混亂。其實(shí)這也是我們較多老師的一個毛病。這可能就需要我們老師平時多多進(jìn)行閱讀,豐富自己的課外知識。教師以新的課程理念為指導(dǎo)，充分考慮了學(xué)生這一年齡階段的特點(diǎn)，在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織上注重了以下幾個方面。良好的開頭對一堂課的成功與否，起著關(guān)鍵的作用。接著教師利用圖片引出新詞教學(xué)，自然有效。教師的教學(xué)方法靈活，新單詞呈現(xiàn)形式多樣。教師還注意利用實(shí)物，圖片，卡片，身體語言，表情動作等作為教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)講解，操練和運(yùn)用英語的情景。教學(xué)活動的設(shè)計(jì)豐富多彩，有效，訓(xùn)練方式多樣，有全班活動，師生互動，小組活動，雙人活動，個人活動等，在活動中突破難點(diǎn)，在活動中發(fā)展能力。將多種操練形式與有效的語言實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。英語課堂的活動應(yīng)該以語言運(yùn)用為落腳點(diǎn)，本堂課上，張老師很好的貫徹了：在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用的原則。在這樣的一個學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者處于相對自然的態(tài)勢，不斷的在習(xí)得和使用語言，學(xué)和用每分每秒都和諧的交織在一起。教師語言不是很豐富。我們說當(dāng)我們老師有足夠多的input（輸入）的時候，學(xué)生才能有output（輸入）。
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