數(shù)學公開課評課講稿-閱讀頁
2024-10-21 02:06本頁面
【正文】 積極性，水平，廣泛性。其他：導入，安排，講解，提問，表揚，重點，教態(tài)，板書，課件，練習。因為符合為用而學，在用中學的原則。本課學習外研社高中英語第五冊Module 1 British and American ，而后給學生三個task, 讓學生對British English和American English 的差別有一個初步的認識。尋找完匯報，做游戲以鞏固發(fā)現(xiàn)成果。本課的優(yōu)點：符合英語為主，學生為主，活動為主的原則。學習英語的目的是使用，而不是掌握一大堆規(guī)則。灌輸式過分強調(diào)知識的完整。兩次給學生三個task , 難度恰當，時機合適。經(jīng)常注意表揚與鼓勵，學生積極性高。在初步認識差別之后，可再聽或閱讀短文，以增加理解和記憶效果，此項活動可安排在游戲之后。評課講稿（煙臺三中姜慶燕老師的課）評課人北京四中李俊和一 鼓勵展示的機會越多，提高越快。學生積極性，水平，廣泛性。其他：導入，安排，講解，提問，表揚，重點，教態(tài)，板書，課件，練習。因為符合為用而學，在用中學的原則。本課使用了外研社高中英語第五冊Module 1 British and American Vocabulary and listening and everyday ，還把詞匯學習與日常用語的運用結(jié)合起來，創(chuàng)造性地使用了教材。而后邊聽邊練?？上ё詈髮W生的對話表演太短促，否則，這節(jié)課會很完美的。教師應轉(zhuǎn)變觀念，走出演講的角色。教師對教材有深刻的理解，能結(jié)合本單元的任務做適當?shù)恼{(diào)整，有獨創(chuàng)性，效果也好。難度把握準確，練習方式靈活多樣，節(jié)奏快慢恰當。5 教師教態(tài)親切自然。學生表現(xiàn)都好，水平也高，本課缺少教師與低水平學生的交流。第五篇：小學數(shù)學公開課評課稿臨川實驗學校小學數(shù)學教師公開課評課稿毛學陽各位領導、老師們：下午好！本次青年教師課堂展示課活動在學校教務處的精心組織和各位教師的精心準備下，開展的很成功，根據(jù)教務處的統(tǒng)一安排，我就各位數(shù)學老師的課談幾點我個人粗淺的看法，如有不妥之處，請幾位教師不要介意，同時請各位領導和教師指正。數(shù)學來源于生活，應用于生活，課程標準中明確地告訴我們：教學活動必須建立在學生原有的生龍活虎的經(jīng)驗和學生原來的認知基礎上。二、注重學生自主探索，三維目標得到充分體現(xiàn)。各位數(shù)學老師的課堂中，教師都能夠充分扮演好組織者、引導者和合作者的角色，所以對于一個問題的解決，我們老師不是傳授現(xiàn)在的方法，而是教給學生解決問題的策略，給學生一把在知識的海洋中航行的槳，讓學生積極思考，大膽嘗試，在主動探索中獲取成功并體驗成功的喜悅。江美春、陳志蕾的課中，她們都在不同程度上讓學生在動手操作中進行獨立思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，與同伴交流，并充分給足了學生動手、觀察、交流、合作的時間和空間，讓學生在具體的操作活動中獲得知識，體驗知識的形成過程，獲得學習的主動權。她們都能充分利用多媒體進行輔助教學，同時將觀察、操作、討論、練習、轉(zhuǎn)化、對比等有效的學習方法與之相結(jié)合，大大提高了學習效率。這三位數(shù)學教師各有所長，每節(jié)課從不同的角度，不同的層面充分展示了各自的教學水平和教學藝術。教學環(huán)節(jié)緊湊，合理把握重點，突破教學難點，通過有效的合作交流和自主探索，把一節(jié)枯燥的課上的很精彩。在課前多交流，會促使孩子們以最佳的心情無拘無束的投入到下面的學習活動之中，也有利于教師克服自己的緊張情緒。三、合作學習的過程還需進一步優(yōu)化，特別是對合作學習進程中的分工情況、參與率、合作方法等因素還要重點考慮。四、課堂中各環(huán)節(jié)過渡不夠自然，特別是在使用多媒體過程中，沒有能夠很好地進行每個環(huán)節(jié)之間的過渡和銜接?？傊?，各位老師通過精心準備，分別為我們奉獻了精彩的一節(jié)課，從這些課中我們既看到了青年教師過硬的課堂教學能力和扎實的教學基本功，同時又為我們今后的教學思路指明了方向。一句話：教學是我們的事，教會了是高興的事，會教了是幸福的事！
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