【正文】 計(jì)的理論基礎(chǔ)和信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)理論；理解教學(xué)目標(biāo)的含義及分類；掌握教學(xué)目標(biāo)的分析和編寫方法；理解學(xué)習(xí)者起點(diǎn)分析的意義；掌握分析學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)風(fēng)格的方法；熟練掌握在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)者的特征分析；理解學(xué)習(xí)者的特征分析實(shí)例；理解教學(xué)策略選擇和設(shè)計(jì)的案例分析以及學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；掌握學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)、教學(xué)媒體的選擇和設(shè)計(jì)以及如何應(yīng)用教學(xué)媒體激發(fā)學(xué)生興趣；1掌握學(xué)習(xí)資源和工具的選擇、設(shè)計(jì)與開發(fā)；1理解學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)例；1理解教學(xué)評(píng)價(jià)的含義、內(nèi)容和類型；1掌握教學(xué)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)；1熟練掌握教學(xué)設(shè)計(jì)方案、多媒體教學(xué)資源的評(píng)價(jià)以及教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)果的形成性和總結(jié)性評(píng)價(jià)；1熟練掌握能夠結(jié)合小學(xué)信息技術(shù)課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)完整而有趣味性的教學(xué)方案?！缎畔⒓夹g(shù)教育的理論與方法》高等教育出版社；徐曉東主編?？偡峙c考試時(shí)間考試采用閉卷方式，全卷滿分為100分。試卷難度試題按難度分為容易題、中等題、難題，試卷中試題易中、難的比例為5：4：1。要求考生直接在試卷紙上完成考試內(nèi)容。選擇題分為單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題。第四篇：2014年云南省特崗教師招聘面試預(yù)測(cè)題精選一云眾祝大家學(xué)習(xí)愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！2014年特崗教師招聘面試預(yù)測(cè)題精選（一）有一天，一個(gè)女生交給你一封信。你作為班主任準(zhǔn)備怎么處理這件事？答案：如果有一天女生交你信，作為為班主任，我會(huì)等到班會(huì)的時(shí)候，主題是我最喜歡誰，讓所有同學(xué)寫出這個(gè)班級(jí)里最喜歡誰，然后交上來然后告訴大家把最喜歡的那個(gè)人放在心里，然后把所有寫的喜歡的紙放起來留到大家弦盜嗽倩垢蠹遙比荒欠廡拍鞘焙蚋歉瞿瀉⑾嘈乓彩且簧蠲賴募且滸?！网磦滏诉养带粗灾冃这种感觉蕟苘狰矗的ｘ带锤[衷諼頤腔固昵幔話旆ǔ惺苷庵種亓浚蝗縵鵲任頤撬忱弦檔哪翹煸侔顏舛胃星楦嫠吒；蛐淼絞焙蚰鬩丫撬艘菜擋歡ā?問題：學(xué)生早戀怎么辦？你支持學(xué)生早戀嗎？回答：“不支持，但也不生硬地反對(duì)。通過在班上開展討論，讓學(xué)生明白青春的可貴，愛情的神圣——很多人只是因?yàn)榭仗?，寂寞，貪玩而隨便、不負(fù)責(zé)任地把愛情當(dāng)游戲……有必要的話，可以找學(xué)生單獨(dú)談話，動(dòng)之以情，曉之以理。教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?？回答：我更喜歡說教育是一門技術(shù)含量很高的藝術(shù)，因?yàn)榻逃皇侨魏稳硕伎梢宰龊玫?，它有很?qiáng)的技術(shù)性，但一個(gè)好老師需要把這些技術(shù)完美的融入日常的教學(xué)中。對(duì)孩子的愛心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。因此，在讀師范時(shí)，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長(zhǎng)，做到除擅長(zhǎng)繪畫和書法外，還能會(huì)唱、會(huì)說、會(huì)講。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。教師在精神上是富裕的，是其它行業(yè)所不能比擬的，因?yàn)槲覀儚氖碌氖莻ゴ蟮氖聵I(yè)，是令人尊敬的事業(yè)，至少我們的靈魂是幸福的。你得知這一情況后，準(zhǔn)備采取什么措施來處理？回答：我會(huì)親自把那學(xué)生找回來，然后單獨(dú)和他交談，同時(shí)注意他的反應(yīng)，要讓他認(rèn)識(shí)到并且改正這個(gè)錯(cuò)誤，通常學(xué)生都不愿意給父母知道，這個(gè)時(shí)候我們不會(huì)妥協(xié)，因?yàn)榕浜霞议L(zhǎng)來教育學(xué)生是個(gè)很關(guān)鍵的問題，但是在家長(zhǎng)面前我不會(huì)嚴(yán)厲的指責(zé)，害學(xué)生被教育。將要走上講臺(tái)的你，自我感覺對(duì)于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢(shì)與最大的不足分別是什么？回答：我認(rèn)為我的優(yōu)勢(shì)，年輕，有的是精力，創(chuàng)造力，有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，有教好的前沿的理論和文化素養(yǎng)，易于接受新事物，能夠更快地適應(yīng)新課改，我不僅可以用老教師的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的缺陷不足,而且還可以用新教師的新理念和新觀點(diǎn)撞擊老教師的舊思想、舊模式。我的最大不足是缺少實(shí)踐的積累，但是我有一顆好學(xué)上進(jìn)的心，我恪守著“三人行必有我?guī)煛钡墓庞?xùn)，虛心向教育界的專家、前輩、有經(jīng)驗(yàn)的同行等學(xué)習(xí)，多渠道積累自己的知識(shí)，增長(zhǎng)自己的才干，相信：有你、有我、有可愛的學(xué)生，我的明天一定會(huì)綻放生命的美麗！如果學(xué)生當(dāng)面指責(zé)你，你會(huì)如何處理？回答：作為教師遇到這種情況千萬別急，急了會(huì)出亂，亂了就失分寸。面對(duì)學(xué)生教師的言行直接影響到今后的工作，面對(duì)學(xué)生我們?nèi)绾斡行У剡M(jìn)行交流這是一種藝術(shù)。最后在了解情況后再做出判斷，如果確實(shí)是我的錯(cuò)，我會(huì)表示以后注意自己的方式方法，但是學(xué)生可以私下給我交談而不要采取這種過激犯的方式。許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎？回答：培養(yǎng)集體意識(shí)，防止學(xué)生攀比。自2006年至今成功舉辦了昆明、紅河、大理、楚雄、昭通市、曲靖市、文山州、麗江等公務(wù)員培訓(xùn)、事業(yè)單位培訓(xùn)。三個(gè)時(shí)起約。三個(gè)時(shí)起約。三個(gè)時(shí)起約。筆試基礎(chǔ)班：讓學(xué)員了解考試方向，把握基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)主干知識(shí)，短期掌握答題思路，并對(duì)常見的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、疑難知識(shí)點(diǎn)有充分的了解，短期內(nèi)加強(qiáng)應(yīng)試基本能力。昆明云眾培訓(xùn)老師建議：先領(lǐng)取教材及資料，學(xué)員先復(fù)習(xí)一遍，培訓(xùn)的時(shí)候來上課，這樣效果更好。同時(shí)也請(qǐng)各位學(xué)員注意，請(qǐng)務(wù)必認(rèn)準(zhǔn)我中心的報(bào)名地址、電話。本大題共10個(gè)小題，每小題3分，共30分）、N是非空數(shù)集，定義：MN={a+b｜a∈M，b∈N}，若M={1，2，3}，N={4，5，6}，則MN=（）A.{1，2，3}∪{4,5,6}B.{5,5，6，6，7，7，8，8，9，9}C.{5，6，7，8，9}D.{5，7，9}=3x21x+lg(3x+1)的定義域?yàn)椋ǎ〢.（∞,13）B.(13,13)C.(13,1)D.(13,+∞)=ax+ax2（），不是偶函數(shù)，不是奇函數(shù)，又是奇函數(shù)，又不是奇函數(shù)%，再降低10%，結(jié)果與原價(jià)相比（）=x4的一條切線L與直線x+4y8=0垂直，則L的方程為（）+4x5=0+3=0+4y+3=0=0：ll2是空間兩條直線，條件p:直線ll2沒有公共點(diǎn)；條件q：直線ll2是平行直線，則p是q的（）試題由中人教育獨(dú)家提供，任何網(wǎng)站如需轉(zhuǎn)載，均需得到中國(guó)教育在線教師招聘頻道和中人教育雙方的 書面許可，否則追究法律責(zé)任?！?00 000的地圖上，量得甲、乙兩地之間的距離是12厘米，甲、乙兩地之間的實(shí)際距離大約是千米。，它們的和既是一個(gè)小于100的奇數(shù)，又是13的倍數(shù)，這兩個(gè)質(zhì)數(shù)可能是。={1，2，3，4，5}，a∈A，b∈A，則方程x2a+y2b=1表示的橢圓中，焦點(diǎn)在Y軸上的共有個(gè)。+y212y+27=0作兩條切線，求該圓夾在兩條切線間的劣弧之長(zhǎng)。{bn}是等差數(shù)列，b1=2,b1+b2+b3+b4=a1+a2+a3。專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分一、單項(xiàng)選擇題 【解析】略。 【解析】因?yàn)?1+10%)(110%)= 【解析】設(shè)切點(diǎn)是(x0,y0)，則切線L的斜率k=4x30=4，即x0=1，y0=1。 【解析】略。 【解析】a→∥b→，則34=sinacosa=tana。 【解析】；，m、n都是整數(shù)且n≠0的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)；。二、填空題=112n+1，n∈N+ 【解析】略。，表示次序 【解析】略。 05 【解析】所求概率=C45()= 05。即，f(x)=a(x122)194a。：該圓也即x2+(y6)2=9，如右圖所示。∠O′OA=60176。因此，該圓夾在兩條切線間的劣弧的長(zhǎng)為120176。2π3=2π。因此，數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為an=23n1，前n項(xiàng)和的公式為Sn=a1(1qn)1q=3n1。由已知條件得，8+6d=26，即d=3。（3）不妨令c1=b1，c2=b4，?，=b3n2，則數(shù)列{}也是等差數(shù)列，且等差為9，因此，Un=2n+n(n1)29。云南省2008年特崗教師招聘考試小學(xué)數(shù)學(xué)真題(2) 17:25教師網(wǎng)[您的教師考試網(wǎng)] 云南省2008年特崗教師招聘考試小學(xué)數(shù)學(xué)真題。角，樹干基部與樹尖著地處相距20米，則樹干原來的高度為?！?n+13n3n+1+2n=。：ab=2a+log2［(ab)2+3］,則12=。得分評(píng)卷人三、解答題（本大題共2小題，其中第19小題8分，第20小題12分，共20分），正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4，EFGH是它的內(nèi)接矩形，其中EF∥AC，當(dāng)E在何處時(shí)，矩形EFGH的面積最大？最大面積為多少？：113，135，157，…，1（2n1）(2n+1),…的前n項(xiàng)和為Sn。云南省2008年特崗教師招考試卷［小學(xué)數(shù)學(xué)科目］參考答案及解析專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)部分一、單項(xiàng)選擇題 【解析】 ∵p、q是真命題，∴p且q是真命題，非p是假命題。 【解析】M={x|0 【解析】y=x14=14x的定義域?yàn)閧x|x0}。 【解析】A、B項(xiàng)有反例“異面直線”，D項(xiàng)反例 【解析】y′=x23x，令y′=12，則x1=3，x2=2 又∵y=x243lnx的定義域?yàn)?0,+∞),∴x=3 【解析】數(shù)形結(jié)合，所求對(duì)稱直線一定過點(diǎn)（3，0）、（1，1）。||2=mn2(m2+n2)∵θ∈0,π2∴cosθ∈［0,1)∴θ≤mn2(m2+n2)0m+n≠0所以還需滿足m≥n,p=6+5+4+3+2+166=712 【解析】連續(xù)極限存在且等于函數(shù)值。 【解析】A、B選項(xiàng)不能被5整除，D選項(xiàng)1 1101 020?！郆C=tan30176。 【解析】原式=limn→∞2n+13n3n+13n+1+2n3n+1=limn→∞23n+1131+1323n =0131+130=13 16題圖 【解析】S=∫11x2dx=x33|11=23 【解析】12=21+log2［(12)2+3］=2+log24=2+2=4 【解析】①若q=1，則由4S2=S1+3S3，得：8a1=10a1a1=0 ②若q≠1，則由4S2=S1+3S3,得：4a1(1q2)1q=a1+3a1(1q3)1q 整理得:3q24q+1=0∴q1=1(舍去)，q2=13