部編版三年級語文上冊16金色的草地-閱讀頁
2024-11-14 23:17本頁面
【正文】 事里的那個人。（2）學(xué)生表演，教師相機(jī)點評指導(dǎo)。a.“我”為什么要“裝著一本正經(jīng)的樣子“？b.“一本正經(jīng)”到底是什么樣子？“假裝打哈欠”？②深度追問感受無邪的快樂：這難道不是一種狡猾和欺騙嗎？，出示：我和弟弟常常在草地上玩耍。（1）指名讀。（3）可是這里說的卻是蒲公英“并不引人注目”，你覺得這樣寫有什么好處呢？（更加突出蒲公英給我們帶來的快樂，反襯）（4）比較，體悟?qū)懛ǎ喝绻サ舻?自然段的中間部分，就只保留這一段的開頭和結(jié)尾這兩句話行不行？（不行，雖然意思未變，但是如果沒有中間那段對“我”和弟弟互相往對方臉上吹絨毛的神態(tài)、動作的描寫，讀者就無法想象他們具體玩耍的場景了）：蒲公英盛開的時候，草地就變成金色的了；蒲公英變成絨球的時候，吹絨毛又給我們帶來無限的快樂。（板書：快樂）三、總結(jié)拓展，體悟?qū)懛ǎ形蚣?xì)致觀察的好處，還是勾勒變化，作者都以非常細(xì)膩的筆觸給我們呈現(xiàn)了一幅幅美的畫卷。細(xì)致的觀察可以讓我們對事物有更多更深的了解。他善于描寫鳥獸之語、草蟲之音。別離多么美好的早晨?。郝吨殚W爍，蘑菇遍地，小鳥兒在歌唱……只可惜時令已交秋天了，小白樺呈現(xiàn)了黃色，白楊樹在抖動著葉子，喃喃細(xì)語著：“詩無所憑依了：露水要干涸，小鳥兒會飛走，茁壯的蘑菇終歸要腐朽…….詩無所憑依了……“我也得分受這個別離，跟黃葉一同飄得不知去向。我以為是自己眼冒金星，卻原來是第一朵花兒開放了。（2）交流。：只要我們把眼睛擦亮，把耳朵叫醒，就一定能用心靈歌唱?。ò鍟嚎绰犗耄┧摹⒉贾米鳂I(yè)，可以是一朵野花或一棵小草，選擇不同的時間持續(xù)觀察，記錄下它的變化。板書設(shè)計早上：綠色合攏中午：金色張開留意變化傍晚：綠色合攏細(xì)致觀察——看聽想
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1