師德演講稿：師愛是教育力量的源泉-閱讀頁
2024-11-14 19:30本頁面
【正文】 培養(yǎng)學(xué)生獨立的個性是重中之重。這種現(xiàn)象并不是個別的，很多同學(xué)都無法馬上適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。一方面我進行了一些家訪活動，與其父母做一定的溝通交流，協(xié)調(diào)和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，深入了解孩子的個性特色，以及一些以前的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時反饋學(xué)生在校的情況，并時常同他們交換意見。建立一個家庭與學(xué)校共同建立的良好的教育平臺。只有消除了生活的問題，才能有更多的精力投身于學(xué)習(xí)。較之初中生活，進入高中以后，學(xué)校對于學(xué)習(xí)時間的安排應(yīng)該說相當(dāng)明確的導(dǎo)向，規(guī)劃比較科學(xué)。每天，他們要面對各科大量的作業(yè)，如何在時間上做一個有效率的安排，如何學(xué)會面對快節(jié)奏的生活。聶立珂在《四論學(xué)習(xí)方略》一書中，對學(xué)習(xí)時間的劃分有一個非常好的建議。什么時候看書，什么時候做作業(yè)，什么時候休息，每天在特定時間內(nèi)安排哪一門科目的預(yù)、復(fù)習(xí)，都作明確的規(guī)劃，應(yīng)該說這對于一些沒有學(xué)習(xí)規(guī)劃的同學(xué)是一個比較好的方法。短期目標(biāo)相對較小，著眼于近期學(xué)習(xí)成績的考察，比如，“在下一次考試中全年級名次前進五名”。在第一次班會課上，我就和同學(xué)們聊起了大學(xué)生活，使他們對未來充滿了憧憬，這樣再說到高中學(xué)習(xí)任務(wù)重的話題時，同學(xué)們基本上都能用一種比較積極的態(tài)度去面對。人的情緒總有起落，何況是十幾歲的孩子，情緒與生活環(huán)境有著密切的關(guān)系，班主任一方面要在班內(nèi)營造一個比較積極的學(xué)習(xí)氛圍，另一方面，一定要多注意班級內(nèi)學(xué)生的情緒，一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)出現(xiàn)了情緒上的波動，盡量避免班內(nèi)不良情緒的擴散，應(yīng)及時找他談心，做好疏導(dǎo)工作，這時班主任應(yīng)轉(zhuǎn)換角色，當(dāng)一個忠實的傾聽者，必須注意自己與同學(xué)的溝通方式，針對不同個性特征的孩子，要有相應(yīng)的方式。孩子對事物的看法、處世態(tài)度、溝通方法都是他們在生活中逐漸體會和形成的。適當(dāng)在班會課上講講社會上的一些時事或是他們平時一些生活學(xué)習(xí)上的小毛小病，一來增加學(xué)生的知識面或提醒他注意仔細觀察，更重要的環(huán)節(jié)是請他們來談?wù)勛约旱目捶?，在培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題的能力的同時，提高其判斷是非的能力。百年樹人。因此，我們要在每個學(xué)生心中撒下愛并播下誠實、正直、善良的種子。當(dāng)孩子的思想學(xué)會了獨立，他在各方面的表現(xiàn)也就更加成熟了。一個做題時總是想和別人對答案的同學(xué)，一定是一個缺乏自信的孩子，更別提讓他去面對生活中的很多抉擇了。例如，可以委以“小” －4－任，當(dāng)他能較好完成工作時，及時給以全班性的表揚鼓勵，慢慢培養(yǎng)他對自己能力的肯定。做到批評、表揚都有根有據(jù)，批評盡量小范圍內(nèi)進行，給予每一個孩子足夠地尊重；表揚則要全班性，使個體逐步建立自信感的同時，培養(yǎng)全班良好的風(fēng)氣。班主任的工作是瑣碎的，是繁冗的。學(xué)生們是活生生的人，他們有理想，有情感，有個性。千萬不能錯誤地認為尊重、理解和信任學(xué)生是教育者恩賜給他們的，其實這是他們與生俱來不可剝奪的權(quán)利。只要做到真正的關(guān)愛學(xué)生，也一定能獲得同學(xué)們的配合，讓他們真正“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活”。通過對視頻中兩位老師在教育教學(xué)中的事跡的學(xué)習(xí)，感觸頗深。首先教師要熱愛教育，熱愛學(xué)生。志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻，做好表率。其次，能平等的對待學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。例如：在3月的一天晚上，我班李學(xué)生說肚子痛的厲害，我看到后，首先感覺這位學(xué)生是不是在騙我，因為他平時是班上的淘氣鬼，是不是想借肚子痛請假出去玩呢？我看到學(xué)生的臉色不好，心中的疑慮就消失了。直到快到醫(yī)院時，才打通了家長的電話?？吹轿覀?yōu)楹⒆铀龅囊磺?，家長感激萬分。這就是師愛的力量。理解、包容學(xué)生而不是不聞不問或諷刺挖苦，中學(xué)生正處在青春期，有些困難和問題可能羞于開口，而犯下了錯誤，教師要能理解，同時給予指導(dǎo)和幫助，肯定會得到學(xué)生的肯定。學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成太差。宣布了班規(guī)：每個同學(xué)負責(zé)好自己周圍的衛(wèi)生，看見紙團，及時撿起。有時我自己在教室轉(zhuǎn)時，看見垃圾，也能彎腰撿起，這個小小的舉動能教育學(xué)生，起到了表率的作用。我鼓起勇氣，迎接新的挑戰(zhàn)！
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1