學(xué)校及儀仗隊(duì)表演串詞[范文]-閱讀頁(yè)
2024-11-14 18:43本頁(yè)面
【正文】 面請(qǐng)欣賞帶來(lái)的《太極表演》 《太極拳表演》主持人銜接詞：主持人1：一系列動(dòng)作，連貫而有神韻，真是讓我們大開(kāi)眼界，沒(méi)想到有才華的人還真多呀!主持人2：那是，在充滿(mǎn)著自由和歡樂(lè)，拿出您的智慧，發(fā)揮您的想象，有才華，請(qǐng)盡管施展，這里是屬于我們每個(gè)人的舞臺(tái)。其中，太極文化，當(dāng)屬根本。陰陽(yáng)是什么?天是陽(yáng)，地是陰。一是陽(yáng)，二是陰。(主持人，哈哈一笑)也就是說(shuō)：陰陽(yáng)是相對(duì)的。因而，太極中的陰和陽(yáng)，始終不停地在相互轉(zhuǎn)換。我們還知道：陰中有陽(yáng)，陽(yáng)中有陰。當(dāng)我們想方設(shè)法地去了解：陰陽(yáng)是如何在相互對(duì)立、互相轉(zhuǎn)換、合一互動(dòng)時(shí)。那么，太極文化對(duì)我們來(lái)講，有什么用呢?(主持人略微停頓，接著說(shuō))它可以幫助我們解讀大自然中，萬(wàn)物萬(wàn)象的因果關(guān)系。但是，古人只須用一個(gè)陰陽(yáng)的概念，就可以把萬(wàn)物萬(wàn)象的復(fù)雜性，梳理得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、明明白白、清清楚楚的。然后，再通過(guò)文化的解讀，去洞察陰陽(yáng)轉(zhuǎn)換的微妙時(shí)機(jī)。所以說(shuō)，知道了太極文化，便可知曉大自然中，萬(wàn)物萬(wàn)象的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，也就能更好地服務(wù)于我們的日常生活。下面，請(qǐng)大家欣賞太極拳表演，掌聲有請(qǐng)：黃峻溦老師。他自幼好武，早期習(xí)練“截拳道”，之后，專(zhuān)修“傳統(tǒng)陳家溝太極拳”。此拳，由陳家溝陳氏第十七世祖——陳發(fā)科大師所創(chuàng)。發(fā)勁剛猛，如金獅抖毛。(接背景音樂(lè)，林子祥：男兒當(dāng)自強(qiáng))結(jié)束語(yǔ)：謝謝黃老師的精彩表演!以前，我們可能都認(rèn)為：動(dòng)作慢悠悠的，才是太極拳。如果，您有太極情結(jié)，可一定要抓住這次機(jī)會(huì)哦!第五篇：大課間表演串詞呈貢區(qū)殷聯(lián)小學(xué)2013年大課間活動(dòng)表演主持詞仲夏時(shí)節(jié)烈日狂，殷聯(lián)學(xué)子本色傲。我校積極倡導(dǎo)“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)，我陽(yáng)光”的大課間活動(dòng)。七彩陽(yáng)光召喚我，也召喚你，我們一起練身體，孩子們，盡情展示你燦爛的笑容，釋放你昂揚(yáng)的激情吧。我們是華夏兒女，我們是炎黃子孫，我們是中國(guó)好少年。就讓我們暢游在武術(shù)深邃的海洋，翱翔于武術(shù)湛藍(lán)的天空。孩子們動(dòng)作靈活，如雛鷹展翅，熱情奔放，似猛虎下山，虎虎生威，如凌波踏浪，又似蛟龍出水，震撼人心，給人以美的感受。快樂(lè)游戲大課間以自主選擇為基本原則，讓孩子們?cè)诔錆M(mǎn)樂(lè)趣中積極參與喜歡的運(yùn)動(dòng)。整個(gè)操場(chǎng)沉浸在一片歡聲笑語(yǔ)之中。雖然我們的條件有限，我們的設(shè)備簡(jiǎn)陋，但是我們的激情無(wú)限，我們的精神昂揚(yáng)。開(kāi)始的開(kāi)始，你們都是孩子。歌謠的歌謠，藏著童話的影子，孩子的孩子 該要飛往哪兒去？愿你是天庭最美的使者，愿你是夜空最亮的繁星。集體舞《天使》以歡快的節(jié)奏，動(dòng)感的旋律，正是孩子們此刻內(nèi)心興奮和喜悅的最好詮釋。他們活潑可愛(ài)，積極向上。相信他們一定會(huì)是祖國(guó)花園里不可或缺的那一
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