【正文】 同伴交往，能與同伴交換玩具，初步體驗分享的快樂。鼓勵幼兒大膽地在同伴面前說說自己是如何和周圍的同伴一起玩的。遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。活動準(zhǔn)備：幼兒每人帶一個好玩的玩具。[點評：讓幼兒在自由愉快的玩耍中主動地嘗試與同伴交往。教師提問：你帶了幾樣玩具?剛才玩玩具時，你玩了幾樣?哪些小朋友玩了許多玩具?怎么玩的?請幼兒說說自己是如何和同伴一起玩的，教師引導(dǎo)幼兒從中發(fā)現(xiàn)、總結(jié)出交換、輪流、合作等大家一起玩的方法，并表揚互相謙讓的幼兒。教師適當(dāng)總結(jié)，幫助幼兒學(xué)會交換、輪流、合作等大家一起玩的方法。引導(dǎo)幼兒討論怎樣愛護玩具?；顒友由欤河變鹤灾骰顒?，嘗試與別人交換、輪流、合作玩玩具，教師巡回指導(dǎo)。(2)在玩耍中注意指導(dǎo)幼兒愛護玩具。日常教育活動滲透：在幼兒看圖書時，區(qū)角活動時，喝水、分點心引導(dǎo)幼兒輪流、合作、互相謙作，使幼兒的交往能力得到進一步鞏固。因為現(xiàn)在的幼兒在平時生活中不注重禮貌用語的使用，不喜歡和其他幼兒共同分享自己的玩具，通過本次活動，幼兒能夠主動和同伴分享玩具，感受快樂。大家一起玩教案5設(shè)計意圖：擁有健康的體魄、積極的精神、靈敏協(xié)調(diào)的身體動作是孩子身體發(fā)展的重要內(nèi)容，我們要發(fā)揮集體活動的優(yōu)勢，讓孩子感受體育活動所帶來的樂趣，從而鼓勵幼兒大膽參與到體育集游戲活動中來?；顒幽繕?biāo)：會玩常見的簡單運動器械?；顒訙?zhǔn)備：墊子、圈、竹梯子、體操棒、沙包、玩具、輪胎、攀登架、球等若干，動物頭飾若干。教師提示：森林要開運動會啦，小動物們和我們一起來鍛煉身體，準(zhǔn)備參加比賽吧。（跳躍）小貓、小狗、小猴呢？師生共同商議將適合小動物鍛煉的器械放在場地上。集體練習(xí)活動：（1）分散活動：幼兒嘗試各種器械的玩法，教師注意安全保護。（3）分散活動：動物寶寶們，剛才的哪些器械還沒玩過，或想出了和別人不一樣的玩法，可繼續(xù)玩！鼓勵幼兒變換花樣玩、玩盡興。要求家長在雙休日帶孩子到社區(qū)休閑場所嘗試玩一些大型運動器械。因為現(xiàn)在的幼兒在平時生活中不注重禮貌用語的使用，不喜歡和其他幼兒共同分享自己的玩具，通過本次活動，幼兒能夠主動和同伴分享玩具，感受快樂。大家一起玩教案6設(shè)計思路：隨著幼兒年齡的增長，中班幼兒有了更多與他人合作、交往的機會和需要，但是有些幼兒不能和同伴友好合作、交往，常為一些小事發(fā)生糾紛。為此，設(shè)計本次教學(xué)活動。同時，發(fā)展幼兒口語表達能力、獨立思考和解決問題的能力。、交往能力、獨立思考和解決問題的能力?；顒又攸c：初步學(xué)習(xí)和同伴友好地合作玩和輪流玩的方法?；顒訙?zhǔn)備：小騎車，各種新奇的玩具、圖書等。PPT:大家一起玩。“老師知道小朋友可愛玩玩具了，今天為小朋友帶來了很多玩具，現(xiàn)在就請大家一起玩吧”！，老師觀察幼兒情況。提問：玩了什么？怎么玩的？好玩嗎？（大家一起玩是很快樂的事）。：“他們?yōu)槲覀儽硌萘艘患裁词虑椋俊?？三、積極動腦、嘗試體驗，學(xué)習(xí)一起玩的好方法。教師小結(jié)：今天我們找到了大家一起玩的好方法，體驗一起玩的樂趣。五、結(jié)束部分，鼓勵幼兒正確與他人分享玩具。六、延伸活動：，體驗一起玩的樂趣；：超市、銀行、娃娃家等。在家里，他們想要什么就有什么，形成了他們比較任性的脾氣。這樣的狀況如果一直延續(xù)下去，就會直接影響孩子將來的社交能力和所從事的事業(yè)。沒有了朋友，就會使孩子的童年失去了光彩。案例描述：一次上午玩區(qū)角活動的時候，孩子們都分散在各個區(qū)域中活動，突然，建筑角傳來了樂樂的尖叫聲，我以為發(fā)生了什么事，就連忙跑過去看個究竟，原來她和佳佳正在槍一塊積木，這時佳佳大聲地說：“這是我的，她槍我的積木。不一會兒，在拼搭區(qū)中又傳來了樂樂的尖叫聲，我一看，她和棟棟兩人在爭搶一個空盒子，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)棟棟不肯放手時，竟然揮手打人了，而此時我看見地上有好幾個相同的空盒子，我一看這情況，忙跑上去制止了她的行為。一旦他們要和同伴們一起生活時，就不太容易和同伴進行交流和相處，樂樂就是一個非常典型的例子。因此樂樂到了幼兒園后，她看到幼兒園有這么多家里沒有的玩具，很高興，這個也想玩，那個也想玩，但卻不知道怎么玩。另外，她還不懂得怎樣跟小朋友交流，因為在家里任性慣了想要什么就有什么，形成了一種以自我為中心的霸權(quán)，缺乏了用語言來表達她的想法。times。因為她缺乏和小朋友之間用語言來溝通。在自由活動時，多帶樂樂一起玩，讓她體驗不同游戲的樂趣，同時也感受和大家一起玩的情趣。家庭教育對孩子的語言發(fā)展更是非常重要的，所以家長也要注意對孩子的語言發(fā)展教育，為孩子以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，盡量多抽點時間陪孩子玩，教孩子一些玩游戲的方法，讓孩子感受相互游戲的樂趣。同時在設(shè)計上注重讓幼兒學(xué)會禮貌用語，通過禮貌用語的使用借到了別人的玩具。引導(dǎo)幼兒在游戲中初步懂得互相謙讓、愛護玩具。培養(yǎng)幼兒合群的好習(xí)慣。幼兒帶自己喜歡的玩具來園，如電動的、拖拉的、手推的、遙控的等。今天我給大家?guī)砹撕枚嗤婢吒蠹乙黄鸱窒砗貌缓茫慷?、鼓勵幼兒用禮貌用語借玩具。三、探索一起玩玩具的方法。學(xué)說“請跟我一起玩”交換玩具玩出示第三件玩具：盤子頂球我這個玩具也特別好玩，球會在盤子里轉(zhuǎn)呢。在幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說出“請借我玩”“請跟我一起玩”后，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用交換的方法玩到新玩具。（2）鼓勵幼兒主動與別人交換玩具，能夠互相合作、謙讓?；顒友由欤簞?chuàng)設(shè)“玩具屋”教師與幼兒一起創(chuàng)設(shè)“玩具屋”，將所有的玩具都放在“玩具屋”內(nèi)，請一名幼兒當(dāng)屋主，其他的幼兒向屋主借自己喜歡的玩具玩。例如：請把小熊玩具借給我玩好嗎？在玩“玩具屋”之前請幼兒討論，如果我和別的小朋友都喜歡一個玩具都喜歡同一個玩具，我應(yīng)該怎么做？大家一起玩教案9活動目標(biāo)：通過觀看情景表演，讓幼兒知道玩具要大家一起玩。活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：請大班幼兒作情景表演經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒常玩的積木若干。（出示各種常見的積木）這是什么？寶寶要怎么玩積木？今天老師請來了一個大哥哥和大姐姐，他們也在玩積木，我們寶寶仔細看，哥哥姐姐是怎么玩積木的？環(huán)節(jié)分析：我出示寶寶平時熟悉和愛玩的積木，引起幼兒的興趣。二、寶寶觀看情景表演。提問：（1）哥哥和姐姐在干什么？姐姐為什么哭？（2）寶寶說說看，積木要怎么玩？環(huán)節(jié)分析：讓寶寶在觀看了情景表演后，說說自己的想法，這是幼兒前期活動的再現(xiàn)，以便幼兒結(jié)合自身的活動經(jīng)驗，說說：姐姐為什么哭？再請寶寶說說該怎么玩積木？哥哥這樣做對嗎？表演后半段：哥哥和姐姐一起玩積木。環(huán)節(jié)分析：讓寶寶再看一遍哥哥和姐姐現(xiàn)在又是怎么玩積木的？把問題先拋給寶寶，讓寶寶們帶著問題觀看，哥哥對姐姐說了什么話？他們現(xiàn)在是怎么玩積木的？這種讓大班幼兒情境的方式，既形象又逼真，符合托班幼兒的具體形象思維能力，情景表演將寶寶直接引入到幼兒現(xiàn)實的活動中去，感受大家一起玩的開心。環(huán)節(jié)分析：讓寶寶們結(jié)合自己的實際經(jīng)驗進行交流。大家一起玩教案10設(shè)計意圖：幼兒心理健康問題已日益引起全社會的重視?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，在家中都是以自我為中心，離開了熟悉的家庭環(huán)境來到幼兒園，初次進入一個陌生的大集體，對幼兒園的一切感到陌生，個別幼兒便出現(xiàn)了不合群現(xiàn)象，這樣就會影響幼兒個性的發(fā)展。幫助孩子發(fā)展認識自我的能力。父母和教師要尊重孩子、相信孩子，給他們適度的自由和自主抉擇、自負其責(zé)的機會。通過活動使幼兒體驗，大家一起玩的快樂?；顒訙?zhǔn)備：掛圖、磁帶、錄音機、積木、玩具輪胎。有個叫蘭蘭的小朋友也上幼兒園了，我們一起看看蘭蘭在幼兒園玩的開心嗎？出示掛圖，幼兒觀看。二、蘭蘭怎么了？她為什么生氣了？鼓勵幼兒想辦法：你能不能想個辦法讓她快樂起來呢？（幼兒說自己的辦法）小朋友想的辦法真好，讓我們看看蘭蘭的小伙伴是怎樣做的？三、小伙伴哄她（對不起，我不是故意的，你別生氣了），蘭蘭聽到小伙伴的道歉還生氣嗎？對，不生氣了。老師給你們準(zhǔn)備了玩具，要大家一起玩，看看是不是很快樂呢？大家一起玩教案11一、設(shè)計意圖：擁有健康的體魄、積極的精神、靈敏協(xié)調(diào)的身體動作是孩子身體發(fā)展的重要內(nèi)容，我們要發(fā)揮集體活動的優(yōu)勢，讓孩子感受體育活動所帶來的樂趣，從而鼓勵幼兒大膽參與到體育集游戲活動中來。二、活動目標(biāo)會玩常見的簡單運動器械。感受體育活動所帶來的樂趣。三、過程建議。教師提示：森林要開運動會啦，小動物們和我們一起來鍛煉身體，準(zhǔn)備參加比賽吧。場景布置：師生選擇最適合的器械，共同布置場地。（2）集中活動：小猴摘桃（攀登架）和小烏龜爬爬（墊子），讓幼兒示范各種不同玩法。四、延伸提示。要求家長在雙休日帶孩子到社區(qū)休閑場所嘗試玩一些大型運動器械?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》健康領(lǐng)域指導(dǎo)要點明確要求“樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。根據(jù)這一現(xiàn)象，我設(shè)計了小班教育活動《大家一起玩》，由于小班幼兒年齡小，形象思維占主體地位，活動中我運用了四幅幼兒喜愛的形象生動的掛圖，并為幼兒準(zhǔn)備了大量的、適合合作玩的玩具，讓幼兒在玩中體驗合作的快樂，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。通過活動使幼兒體驗，大家一起玩的快樂。幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力?；顒訙?zhǔn)備：掛圖、磁帶、錄音機、積木、玩具輪胎活動過程：導(dǎo)入：寶寶們，我們一起聽音樂做動作吧，(聽兒童歌曲《幸福拍手歌》做各種動作，如：拍手、跺腳、拍肩)我們做動作真開心呀。圖一、這個小朋友叫蘭蘭，你們看她在干什么?(搭積木)，她和誰在玩?你覺得蘭蘭一個人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?那后來又發(fā)生了什么事了呢?請看下圖。那后來會怎么樣呢?寶寶們，你們猜一下?(幼兒自己說)下面我們看一下你們猜的對不對?圖四、蘭蘭和小伙伴一起玩，真快樂呀!老師提問：你們覺得蘭蘭一個人玩快樂，還是大家一起玩快樂?你喜歡一個人玩還是和大家一起玩，當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時，不小心碰到了別人或者碰壞了別人搭好的積木時，你該怎么辦呢?(個別幼兒回答)對了，要說對不起，要向別人道歉，這樣別人就不生氣了。請小朋友說：你剛才是怎樣玩玩具的?大家一起玩快樂嗎?大家一起玩玩具真快樂，以后大家有好吃的也要大家一塊吃，現(xiàn)在大家都成了好朋友了，我們做個《找朋友》的游戲吧!活動結(jié)束：寶寶們都找到了自己的好朋友，現(xiàn)在，我們和好朋友手拉手一塊出去做游戲吧。同伴群體交往，會豐富孩子的經(jīng)驗，培養(yǎng)其交往能力，引導(dǎo)孩子注意他人的情感變化，學(xué)會關(guān)心與理解他人的感情，激發(fā)孩子與他人分享快樂和解除別人痛苦的愿望。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》健康領(lǐng)域指導(dǎo)要點明確要求“樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。根據(jù)這一現(xiàn)象，設(shè)計了小班教育活動《大家一起玩》，由于小班幼兒年齡小，形象思維占主體地位，活動中運用了四幅幼兒喜愛的形象生動的掛圖，并為幼兒準(zhǔn)備了大量的、適合合作玩的玩具，讓幼兒在玩中體驗合作的快樂，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。通過活動使幼兒體驗，大家一起玩的快樂?；顒訙?zhǔn)備：掛圖、磁帶、錄音機、積木、玩具輪胎 活動過程：１、導(dǎo)入：寶寶們，們一起聽音樂做動作吧，（聽兒童歌曲《幸福拍手歌》做各種動作，如：拍手、跺腳、拍肩）們做動作真開心呀。圖一、這個小朋友叫蘭蘭，你們看她在干什么？（搭積木），她和誰在玩？你覺得蘭蘭一個人玩快樂嗎？你喜歡怎樣玩？那后來又發(fā)生了什么事了呢？請看下圖。那后來會怎么樣呢？寶寶們，你們猜一下？（幼兒自己說）下面?zhèn)兛匆幌履銈儾碌膶Σ粚?？圖四、蘭蘭和小伙伴一起玩，真快樂呀！老師提問：你們覺得蘭蘭一個人玩快樂，還是大家一起玩快樂？你喜歡一個人玩還是和大家一起玩，當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時，不小心碰到了別人或者碰壞了別人搭好的積木時，你該怎么辦呢？（個別幼兒回答）對了，要說對不起，要向別人道歉，這樣別人就不生氣了。請小朋友說：你剛才是怎樣玩玩具的？大家一起玩快樂嗎？大家一起玩玩具真快樂，以后大家有好吃的也要大家一塊吃，現(xiàn)在大家都成了好朋友了，們做個《找朋友》的游戲吧！活動結(jié)束：寶寶們都找到了自己的好朋友，現(xiàn)在，們和好朋友手拉手一塊出去做游戲吧。在學(xué)會玩常見的運動器械的同時，努力激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動性、積極性。2．會鉆、爬、滾、攀登等動作?；顒訙?zhǔn)備墊子、圈、竹梯子、體操棒、沙包、玩具、輪胎、攀登架、球等若干，動物頭飾若干。教師提示：森林要開運動會啦，小動物們和我們一起來鍛煉身體，準(zhǔn)備參加比賽吧。3．場景布置：師生選擇最適合的器械，共同布置場地。(2)集中活動：小猴摘桃(攀登架)和小烏龜爬爬(墊子)，讓幼兒示范各種不同玩法。延伸提示1．在戶外活動中，教師可經(jīng)常組織幼兒玩一些綜合運動器材。玩具大家玩活動目標(biāo)：通過實踐和討論，使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。使幼兒感受愉快的活動情緒。請兩名幼兒輪流玩小騎車。還有誰想玩 請三名幼兒來玩，問：他們應(yīng)該怎么玩呢？引導(dǎo)幼兒說出：一個一個地輪流玩，鞏固幼兒對“輪流”的理解。還有的玩具一個人玩不起來，就要幾個人共同玩。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個人一起玩。三、分組活動：老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具，有的可以大家一起來玩，有的是一個一個人玩的，看看小朋友會不 會想辦法，和別人商量，一起友好地玩。活動結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒忧?