大班大家一起去旅行教案-閱讀頁
2024-10-25 20:09本頁面
【正文】 極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中。相關(guān)文章《大班音樂活動(dòng)教案《種太陽》》：大班音樂活動(dòng)教案《種太陽》適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象，初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進(jìn)行表述，快來看看幼兒園大班音樂活動(dòng)《種太陽》教案吧。第四篇：中班音樂：大家一起去旅行大家一起去旅行（藝術(shù)音樂）活動(dòng)目標(biāo)：欣賞“庫企企”，用語言和動(dòng)作表現(xiàn)音樂的歡快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT、“庫企企”音樂、導(dǎo)游旗三面 活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入——出去旅行過嗎？說說你去過哪里？ ——什么地方最吸引你呢？小結(jié)：旅行是一件快樂的事情，很多人都喜歡旅行。二、聽賞音樂216。你覺得什么地方最有趣？ ——這句歌詞在說什么呢？小結(jié)：原來，這是旅行時(shí)發(fā)出的一種聲音。216。）216。一起出發(fā)吧！——導(dǎo)游旗上的數(shù)字是什么意思呢？——除了剛才我們?nèi)ミ^的地方，你們還想到哪里玩呀？第五篇：幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《大家一起去旅行》及教學(xué)反思《大班音樂優(yōu)秀教案《大家一起去旅行》含反思》這是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助?。ㄒ唬┠繕?biāo)。、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受音樂的節(jié)奏、結(jié)構(gòu)。（二）準(zhǔn)備：《庫乞乞》mp導(dǎo)游旗三面分別寫上數(shù)字“3”、“4”、“5”。海邊游玩和登山的照片。(三)過程。今天老師邀請你們參加我的音樂旅行團(tuán)，旅行的時(shí)候有首動(dòng)聽的曲子，仔細(xì)聽——播放音樂《庫乞乞》——教師：“你覺得什么地方特別好玩呀?曲子里有一種很特別的聲音，誰來學(xué)一學(xué)?”請幼兒再次欣賞音樂引導(dǎo)幼兒注意里面的“︱庫 0︱庫0︱庫 乞︱乞︱”，并帶著孩子一起念音樂里的這個(gè)部分。教師：你覺得旅游的時(shí)候什么事情讓你感到最開心!引導(dǎo)幼兒交流、分享或者想象自己旅行時(shí)候的快樂時(shí)刻，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流在海邊游玩、和爬山登上山頂時(shí)的快樂。(具體的事情從孩子們的交流中來，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作大膽、快樂地表現(xiàn)。)教師：“登上山頂，看到美麗的景色是我們最快樂的時(shí)刻，讓我們大聲地說︱庫 0︱庫0︱庫 乞︱乞︱”。教師：現(xiàn)在就讓我們跟著音樂去旅行吧!先去海邊走一走，爬上高高的山，登上山頂啦!(播放音樂，教師隨著音樂繪圖譜。教師：“一共要爬幾次才到山頂?”引導(dǎo)幼兒坐著，用自己的兩只手指當(dāng)兩條腿，平放的膝蓋想象成海邊的平地，身體想象成高山，并找找山腳、山腰、山頂?shù)任恢?。層?：教師指圖譜，幼兒律動(dòng)。層次4：請幼兒站起身大膽創(chuàng)編A、B兩段的動(dòng)作，教師幫助幼兒配合音樂優(yōu)化動(dòng)作。教師出示“導(dǎo)游旗”。層次2：把導(dǎo)游旗遞給個(gè)別幼兒教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)旗子上的數(shù)字找到相應(yīng)的游客人數(shù)組團(tuán)。層次3：教師提出問題——大家都想做導(dǎo)游怎么辦?引導(dǎo)幼兒用輪流的方法合作游戲，并且明確在音樂進(jìn)行到“庫乞乞”的時(shí)候進(jìn)行輪換。，延伸活動(dòng)內(nèi)容，幼兒聽音樂往外走。在本次活動(dòng)中，我把音樂融入旅行游戲中，讓幼兒體驗(yàn)到大家一起旅行的快樂。利用身體和小手來模擬海邊走、爬高山及帶團(tuán)旅游等讓幼兒感受音樂，同時(shí)又培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性，還培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。大班音樂優(yōu)秀教案《大家一起去旅行》含反思這篇文章共529
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