【摘要】化學(xué)平衡常數(shù)一、化學(xué)平衡常數(shù)1、定義:在一定溫度下,當(dāng)一個可逆反應(yīng)達(dá)到平衡時,生成物濃度冪之積與反應(yīng)物濃度冪之積的比值是一個常數(shù)。這個常數(shù)就是該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)(簡稱平衡常數(shù)),用K表示2、表達(dá)式:對于一般的可逆反應(yīng):mA(g)+nBpC(g)+qd(g),當(dāng)在一定溫度下達(dá)到平衡時,K=cp(C)·cq(D)/cm(A)·(B)3、特點:
2025-06-30 20:49
【摘要】第1頁化學(xué)平衡常數(shù)、電離平衡常數(shù)、溶度積常數(shù)的專題練習(xí)1、某溫度下,在一個2L的密閉容器中,加入4molA和2molB發(fā)生反應(yīng):3A(g)+2B(g)4C(s)+2D(g),5min后達(dá)到平衡,測得生成molC,則下列說法正確的是A
2025-06-30 20:42
【摘要】化學(xué)平衡之移動、等效平衡、平衡常數(shù)、圖像練習(xí)1、以反應(yīng)mA(g)+nB(g)pC(g)為例,達(dá)到平衡的標(biāo)志為:()A的消耗速率與A的生成速率—————A的消耗速率與C的———速率之比等于———B的生成速率與C的———速率之比等于———A的生成速率與B的———速率之比等于———2、一定條件下,反應(yīng)A2(g)+B2(g)
【摘要】專題六化學(xué)平衡與化學(xué)平衡常數(shù)勒夏特列原理一直以來是平衡移動的重要理論,卻只能定性地判斷,新課標(biāo)改革后化學(xué)平衡常數(shù)的引入,使各類動態(tài)平衡可以進(jìn)行量的衡量,是考查考生思維嚴(yán)密性的好素材,可以說化學(xué)平衡常數(shù)已成為高考命題人的“新寵”、試卷的亮點.1.四種動態(tài)平衡的比較比較項目化學(xué)平衡電離平衡水解平衡沉淀溶
2024-12-27 16:04
【摘要】化學(xué)平衡常數(shù)基礎(chǔ)知識講義-----------------------作者:-----------------------日期:化學(xué)平衡二教學(xué)目標(biāo);;;教學(xué)重點、難點教學(xué)重點:平衡常數(shù)的應(yīng)用教學(xué)難點:平衡常數(shù)的理解知識點詳解:知識點一化學(xué)平衡常數(shù)的含義及表達(dá)式1.含
2025-06-30 20:47
【摘要】第七章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡第②講化學(xué)平衡狀態(tài)化學(xué)平衡常數(shù)說考綱—分析考情明考向考綱解讀1.了解化學(xué)反應(yīng)的可逆性。2.了解化學(xué)平衡建立的過程。了解化學(xué)平衡常數(shù)的含義,能利用化學(xué)平衡常數(shù)進(jìn)行相關(guān)計算。命題預(yù)測1.本講考點主要集中在化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷和有關(guān)化學(xué)平衡常數(shù),轉(zhuǎn)化率的有關(guān)計算
2025-06-20 22:07
【摘要】人教版《化學(xué)反應(yīng)原理》第三節(jié)化學(xué)平衡教學(xué)目標(biāo)學(xué)會根據(jù)化學(xué)平衡圖像進(jìn)行簡單計算理解物質(zhì)的轉(zhuǎn)化率及相關(guān)計算教學(xué)重點化學(xué)平衡圖像,轉(zhuǎn)化率的計算教學(xué)難點化學(xué)平衡圖像,轉(zhuǎn)化率的計算一、濃度-時間圖:tcCAB可用于:1)寫出化學(xué)反應(yīng)方程式:2)
2024-12-07 12:10
【摘要】化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡第二章本章我們將要學(xué)習(xí)有關(guān)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向(推動力)、化學(xué)反應(yīng)的快慢(速率)和化學(xué)反應(yīng)的限度(反應(yīng)物能否全部轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)物)三方面內(nèi)容,它們是化學(xué)原理的重要組成部分,學(xué)好這些知識對深入地學(xué)習(xí)化學(xué)具有重要意義?;瘜W(xué)反應(yīng)速率的研究對象是任何一個化學(xué)反應(yīng)。研究化學(xué)反應(yīng)速率對人類的生產(chǎn)生活提供了很大幫助
2024-12-09 18:22
【摘要】第三節(jié)化學(xué)平衡導(dǎo)學(xué)案(第2課時)姓名班級學(xué)號【課標(biāo)要求】:1.了解濃度、壓強(qiáng)、溫度等外界條件對化學(xué)平衡移動的影響。2.掌握用化學(xué)平衡的移動原理來定性定量地分析化學(xué)平衡問題。3.了解平衡移動原理的重要意義,學(xué)會解決問題的科學(xué)方
2024-12-10 03:08
【摘要】第一部分 第七章 第三節(jié)一、選擇題1.下列關(guān)于平衡常數(shù)的說法中,正確的是( )A.在平衡常數(shù)表達(dá)式中,反應(yīng)物濃度用起始濃度表示,生成物濃度用平衡濃度表示B.化學(xué)平衡常數(shù)較大的可逆反應(yīng),所有反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率一定大C.可以用化學(xué)平衡常數(shù)來定量描述化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的限度D.平衡常數(shù)的大小與溫度、濃度、壓強(qiáng)、催化劑有關(guān)解析:平衡常數(shù)中的濃度都是平衡濃度,平衡常數(shù)僅受溫度影響,其
2025-06-30 20:46
【摘要】第一篇:高中化學(xué)“化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡”教學(xué)研究作業(yè) 高中化學(xué)“化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡”教學(xué)研究作業(yè) 分析學(xué)生的難點及解決策略:濃度和壓強(qiáng)影響化學(xué)平衡的差異(300字) 化學(xué)反應(yīng)速率和平衡知識...
2024-10-28 20:54
【摘要】 課時作業(yè)23 化學(xué)平衡常數(shù) 一、選擇題 1.下列說法正確的是( ) A.放熱反應(yīng)均是自發(fā)反應(yīng) B.ΔS為正值的反應(yīng)均是自發(fā)反應(yīng) C.物質(zhì)的量增加的反應(yīng),ΔS為正值 D.如果ΔH和...
2025-04-05 05:54
【摘要】人教版《化學(xué)反應(yīng)原理》第三節(jié)化學(xué)平衡教學(xué)目標(biāo)1、理解外界條件(溫度、濃度、壓強(qiáng)等)對化學(xué)平衡的影響2、理解平衡移動的原理教學(xué)重點影響化學(xué)平衡移動的條件教學(xué)難點勒夏特列原理的歸納總結(jié)5、化學(xué)平衡的移動化學(xué)平衡的研究對象是——————,化學(xué)平衡是有條件限制的————平衡,只有在—————
2024-12-07 05:44
【摘要】第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡化學(xué)反應(yīng)原理的三個重要方面化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向---推動力21化學(xué)反應(yīng)快慢---速率化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的限度--化學(xué)平衡3回憶鈉和鉀分別與水反應(yīng)的現(xiàn)象。比較等物質(zhì)的量濃度的鹽酸和醋酸與大理石反應(yīng)的快慢。不同的化學(xué)反應(yīng)快慢是不一樣的。怎
【摘要】專業(yè)資料整理分享一、填空題1、為了有效控制霧霾,各地積極采取措施改善大氣質(zhì)量,研究并有效控制空氣中的氮氧化物含量、使用清潔能源顯得尤為重要。(1)已知:4NH3(g)+5O2(g)4NO(g)+6H2O(g)???H=kJ·mo
2025-06-30 21:15