【摘要】第8課與人為善第2站友善待人課題友善待人教學(xué)背景分析?本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能和地位創(chuàng)設(shè)情境,力求在課堂中還原生活場(chǎng)景,教育、引領(lǐng)學(xué)生通過自身的思考、體驗(yàn),總結(jié)出尊重、謙讓、包容、欣賞、寬容、友善的人際交往原則和方式,探求“換位思考、友善待人、和諧生活”的交往藝術(shù)。本課時(shí)是第三單元學(xué)會(huì)待人接物的落腳點(diǎn),也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社
2024-12-29 02:16
【摘要】3《人貴有自知之明》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、通過活動(dòng)使學(xué)生明白真實(shí)的自我有優(yōu)點(diǎn)和不足兩個(gè)方面,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我。2、學(xué)會(huì)正視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),通過引導(dǎo)逐步消除學(xué)生的自負(fù)、自卑等心理。3、培養(yǎng)學(xué)生分析自我、調(diào)整自我的能力。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件、卡片教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課:當(dāng)我們聽到有人提出“我是誰”這個(gè)問題時(shí),很多
2024-12-28 00:15
【摘要】追求高雅情趣議一議:漫畫反映人對(duì)待生活的態(tài)度有何不同?試一試:舉自己身邊一個(gè)樂觀的人的例子,看看他(她)是怎樣對(duì)待生活的?說一說:自己對(duì)生活的態(tài)度是怎樣的?有一天,德國(guó)大詩人歌德在公園散步,正巧在一條狹窄的小路上碰上了一位反對(duì)他的批評(píng)家,那位傲慢無理的批評(píng)家對(duì)歌德說:“你知道嗎?我這個(gè)人是從來不給傻瓜讓路
2024-12-20 15:39
【摘要】西充縣槐樹初級(jí)中學(xué)吳慶先2021年4月14日,重慶市第五中級(jí)人民法院對(duì)文強(qiáng)等人涉黑案進(jìn)行一審公開宣判,以受賄罪,包庇、縱容黑社會(huì)性質(zhì)組織罪,巨額財(cái)產(chǎn)來源不明罪,強(qiáng)奸罪,數(shù)罪并罰,判處文強(qiáng)死刑,剝奪政治權(quán)利終身,并處沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。法律面前,人人平等。不論你功勞大小、地位高低,都必須遵守法律,只要觸犯法律,必將受法律
【摘要】案例導(dǎo)入?正在讀初中八年級(jí)的小龍父母離婚后,其父一直不按離婚協(xié)議支付給兒子撫養(yǎng)費(fèi)。經(jīng)多次與父親協(xié)商無果后,小龍依法狀告其父。經(jīng)法院審理,依法判決小龍的父親一次性支付給原告小龍5040元撫養(yǎng)費(fèi),另每月付給100元教育費(fèi)至小龍18歲為止。思考:(1)小龍為什么可以狀告自己的父親?小龍的父親不支付撫養(yǎng)費(fèi),使小龍的被撫養(yǎng)、教育的權(quán)利得不
2024-12-28 05:51
【摘要】法律伴我行?中華人民共和國(guó)公民有宗教信仰自由的權(quán)利。?中人民共和國(guó)公民的人身自由不受侵犯。?中人民共和國(guó)公民人格尊嚴(yán)不容侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。?中人民共和國(guó)公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。?婚姻、家庭、母親和兒童受國(guó)家的保護(hù)。?中華人民共和國(guó)公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行示威的自由。?中華人民共和國(guó)
【摘要】,①片中的主人都有哪些煩惱?②他們?yōu)槭裁从指叱安粺??片分?學(xué)生分析教材P63-P64圖片,回答:?①圖片中的同學(xué)產(chǎn)生了哪些消極情緒??②他們用了什么樣的方法排解消極情緒?是否可????③除此以外你認(rèn)為還有哪些幫助他們排解消極情緒的好方法?
【摘要】關(guān)系???4、發(fā)泄情緒時(shí)要注意什么?案例這是一個(gè)令人難以置信的悲劇。2021年世界杯足球賽期間,韓國(guó)有個(gè)青年因?yàn)橛^看球賽與他的母親發(fā)生了口角,一怒之下竟然殺死了養(yǎng)育自己的親生母親。6月18日下午,該青年回到家中,準(zhǔn)備觀看韓國(guó)隊(duì)同意大利隊(duì)的比賽
【摘要】直面學(xué)習(xí)壓力教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】情感·態(tài)度·價(jià)值觀培養(yǎng)樂觀、積極的人生態(tài)度,用正確的態(tài)度、科學(xué)的方法緩解學(xué)習(xí)壓力,克服過度的考試焦慮,使壓力成為成長(zhǎng)的動(dòng)力,做個(gè)快樂學(xué)習(xí)的人。能力1.提高對(duì)自身心理狀態(tài)的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)能力。2.提高自己的心理調(diào)適能力。知識(shí)1.了解學(xué)習(xí)
2024-12-28 19:29
【摘要】認(rèn)識(shí)自我——人貴有自知之明授課:李慧芳真心英雄?把握生命里的每一分鐘?全力以赴我們心中的夢(mèng)?不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹?沒有人能隨隨便便成功?燦爛星空誰是真的英雄,平凡的人們給我最多感動(dòng)故事引入:黃美廉黃美廉的故事
【摘要】開發(fā)自身潛能【教學(xué)目標(biāo)】情感.態(tài)度.價(jià)值觀:認(rèn)同人有巨大的發(fā)展?jié)撃埽瑢W(xué)會(huì)更大程度地發(fā)掘潛能。知識(shí)目標(biāo):了解人的潛能是巨大的,多方面的,知道開發(fā)潛能的一些方法。能力目標(biāo):掌握發(fā)掘潛能的方法,增強(qiáng)開發(fā)自身潛能的能力。【教學(xué)重點(diǎn)】開發(fā)潛能的方法和途徑【教學(xué)難點(diǎn)】開發(fā)潛能的方法和途徑【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教
【摘要】七年級(jí)上政治教案目錄第一單元走進(jìn)中學(xué)第一節(jié)第二起跑線第二節(jié)亮出你自己第三節(jié)擁有好心情第二單元享受學(xué)習(xí)第一節(jié)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)第二節(jié)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)第三節(jié)快樂學(xué)習(xí)第三單元相處之道第一節(jié)親子之愛第二節(jié)師生之情第三節(jié)朋友之誼第四單
2024-12-29 13:53
【摘要】一般人做不到,為什么那個(gè)人卻能做到?擁有超越常人的能力有具有超越常人能力的真人秀嗎?我能擁有這樣的能力嗎?三、開發(fā)自身潛能美國(guó)富爾頓學(xué)院心理系:我們最大的悲劇不是地震、不是戰(zhàn)爭(zhēng),甚至不是原子彈投向廣島,而是千千萬萬人生活著然后死去,卻從未意識(shí)到他們身上的巨大潛能。潛能:通常指一個(gè)人身體、心理素質(zhì)等方面存在的
2024-12-28 05:08
【摘要】正在讀初中一年級(jí)的小龍父母離婚了,其父親一直不按離婚協(xié)議支付給兒子撫養(yǎng)費(fèi)。經(jīng)多次與父親協(xié)商無效后,小龍依法狀告其父。經(jīng)法庭審理,依法判決小龍的父親必須一次性支付給原告小龍5400元撫養(yǎng)費(fèi),另每月付給500元撫養(yǎng)費(fèi)至小龍18周歲為止。思考:(1)小龍為什么可以狀告自己的父親?(2)法院為什么要
2024-12-28 12:04
【摘要】 第2課時(shí) 敬畏生命 【教學(xué)目標(biāo)】 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):認(rèn)識(shí)到生命價(jià)值高于一切,培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命、珍愛生命的情感。 能力目標(biāo):能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞秸鋹鬯说纳?,學(xué)會(huì)善待身邊的人。 知識(shí)目標(biāo)...
2025-04-01 22:54