20xx初中化學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)心得-閱讀頁(yè)
2024-11-10 00:07本頁(yè)面
【正文】 走走，開(kāi)闊自己的眼界。**在培訓(xùn)中提到過(guò)我們要用心呵護(hù)學(xué)生。對(duì)待學(xué)生一定要用心，用心尊重學(xué)生，用心愛(ài)護(hù)學(xué)生。同樣對(duì)待學(xué)生，一定要有愛(ài)心，要多了解學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生，拉近與學(xué)生之間的距離，學(xué)生才會(huì)給與更多的機(jī)會(huì)讓你了解他們?！蔽艺J(rèn)為教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國(guó)的花朵。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識(shí)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)上崗的迫切需要，在人口出生率不斷下降、中小學(xué)生逐步減少的情況下，中小學(xué)教師的需求量也在逐步減少，必然給教師的上崗帶來(lái)嚴(yán)重的危機(jī)。一個(gè)教師要在教師工作崗位上占有一席之地，在競(jìng)爭(zhēng)上崗中處于優(yōu)勢(shì)地位，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。二、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實(shí)、完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。使學(xué)生不僅生動(dòng)的理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體，教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長(zhǎng)，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素?！睘槠趦芍艿呐嘤?xùn)，時(shí)間雖然不常，但是我從這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了很多經(jīng)驗(yàn)；也讓我不禁感嘆要做一位好教師是多么的難，也讓我明白了我還有好多好多要學(xué)習(xí)的東西。聆聽(tīng)了講師的現(xiàn)場(chǎng)授課和講座，每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師，每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)在值得珍惜！非常感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師成長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，給予我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。趙老師是深圳市教育局的教研員，參與編寫了小語(yǔ)教學(xué)參考書，是一線專家，長(zhǎng)期研究語(yǔ)文教學(xué)，有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他所闡述的每一個(gè)觀點(diǎn)都來(lái)自于親身的實(shí)踐研究，讓你感覺(jué)身臨其境般。聽(tīng)他的課，你能感覺(jué)到他對(duì)孩子的那種深深的愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著。趙志祥老師說(shuō)到“因?yàn)檎Z(yǔ)文素養(yǎng)的養(yǎng)成是唯一正確的語(yǔ)文教育模式，所以教師的語(yǔ)文素養(yǎng)需要進(jìn)一步提高才是落實(shí)新課標(biāo)的關(guān)鍵。下午趙老師又談到“簡(jiǎn)化識(shí)字教學(xué)的頭緒”，分享了低段識(shí)字教學(xué)的簡(jiǎn)單方法：“認(rèn)識(shí)”字，可帶領(lǐng)學(xué)生動(dòng)手制作生字卡片，玩中識(shí)字?！笆煜ぁ弊?，“鞏固”字，“再識(shí)”字。最后趙老師談到了“讀是語(yǔ)文教學(xué)的主旋律”，合格的語(yǔ)文教師，應(yīng)該教孩子讀書，把讀書作為首要任務(wù)。第二天的主講人是陳國(guó)安教授，蘇州大學(xué)文學(xué)院講師、博士，復(fù)旦大學(xué)博士后。他強(qiáng)調(diào)教師是這個(gè)社會(huì)上義無(wú)反顧的讀書群體，是最有文化、最有思想的群體，讀書應(yīng)該成為教師的生命和職業(yè)。這一天的學(xué)習(xí)使我加深了對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)，對(duì)提升自身閱讀品質(zhì)有很明顯的推動(dòng)作用。這堂課使我明白了語(yǔ)文教學(xué)是怎么樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地教、扎扎實(shí)實(shí)地練的。強(qiáng)調(diào)學(xué)語(yǔ)言、用語(yǔ)言很重要。作文教學(xué)要過(guò)“四關(guān)”：；“部件”關(guān)；；。他把讀、吟、唱、舞四個(gè)部分有機(jī)地結(jié)合，互為支撐，融為一體。在下午的講座中，戴建榮老師提出古詩(shī)教學(xué)“與其花力氣在解讀上，不如花力氣在誦讀上”。會(huì)場(chǎng)上，戴老師抑揚(yáng)頓挫、一詠三嘆的誦讀博得了陣陣掌聲。假期的培訓(xùn)已拉下帷幕，通過(guò)這幾天的培訓(xùn)，我很累，但我不覺(jué)得苦，因?yàn)槲乙恢痹隗w驗(yàn)、感動(dòng)、反思、積累。2012年8月23日
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