社科組作業(yè)檢查小結(jié)-閱讀頁
2024-11-09 22:37本頁面
【正文】 、學生活動設(shè)計及設(shè)計意圖。二、不足：個別教師備課過程簡單，教學設(shè)計粗略，字跡潦草，龍飛鳳舞，重數(shù)量忽質(zhì)量，更重要的是個別教師有錯字、病句現(xiàn)象。個別新教師教案只是教材內(nèi)容的羅列或者是教材內(nèi)容的填充，未能體現(xiàn)教學組織和設(shè)計，就像是教材的翻版。語文教研組 檢查教案作業(yè)小結(jié)教案是教師教學過程中的重要依據(jù)，本次對語文組所有教師的教案進行檢查，檢查情況如下：主要成績：⑴絕大部分教師的教案書寫認真規(guī)范，學期備課、單元備課、課時備課齊全。⑶大多數(shù)教師的教案教學設(shè)計合理，教學過程清楚。存在的問題：⑴部分教師的教學目標表述不準確，不符合課標解讀的要求。⑵部分教師的課后反思還是不到位，沒有深挖自己本節(jié)課中的成功與不足，總是停留在表面問題，對以后的教學無多大的幫助，不能起到很好的反思——調(diào)整——改進的作用。語文教研組 檢查教案作業(yè)小結(jié)教育教學工作是一個頭緒眾多的系統(tǒng)工程，空洞地談教學能力是蒼白的，教師的教學水平就是在備課情況、講課細節(jié)、作業(yè)批改這些常規(guī)細節(jié)中培養(yǎng)起來。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：一、優(yōu)點絕大多數(shù)教案設(shè)計完整，教學重點、難點突出，設(shè)置得當，緊緊圍繞新課標，能突出對學科素養(yǎng)的高度關(guān)注。作業(yè)批改公平、公正，有一定的等級評定。二、不足：教案后的教學反思不夠認真、不夠詳細，沒能對本堂課的得與失作出記錄與小結(jié)，從中也可以看出我們對課后反思還不夠重視。語文教研組 檢查教案作業(yè)小結(jié)教案是教師教學態(tài)度和業(yè)務(wù)水平的體現(xiàn)，從教案檢查中，我感受到了本組教師的敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本次檢查情況如下：一、優(yōu)點教案書寫認真，工整美觀，教學環(huán)節(jié)齊全清晰，教學過程詳細。多數(shù)語文教師的備課較好，其他教師的備課還要加強。個別課時缺少全冊教材分析和單元教學目標；有個別的教學環(huán)節(jié)中沒有寫教具準備，有些共享的教案老師沒有根據(jù)本班學生的學情進行修改。書寫認真了，板書全面了，作業(yè)分層了，課后小結(jié)也能詳細記錄上課的成功與不足之處了。并有針對性地進行了再設(shè)計（寫教學邊記或者是教學旁注），真正達到了反思的效果。二、不足：，課后小結(jié)，而且沒有及時修改補充內(nèi)容。3.“過程與方法”這一環(huán)節(jié)是備課重點。以上是本次教案檢查的大體情況。也希望做的好的繼續(xù)堅持下去，不理想的要端正態(tài)度加以改進。語文教研組
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