有關(guān)果園機(jī)器人教學(xué)設(shè)計-閱讀頁
2024-11-09 22:19本頁面
【正文】 找“餓倒”了的機(jī)器人，那可太麻煩了。（指名讀——請女孩子讀）③還有覺得有趣的地方嗎？它們只要“吃”掉在地上的水果就可以干活。這部分又是哪里讓你覺得有趣？說說原因。因為）其他同學(xué)覺得怎么樣？（很有趣）這回我請男孩子來讀一讀這部分。（男生讀）太有趣啦，真的就像一個個小人似的。那么在這篇課文中，果農(nóng)們遇到了哪些困難?又是怎么解決的呢？請同學(xué)們默讀課文找一找。要把果子從樹上摘下來，要把它們運到很遠(yuǎn)的地方去，實在是忙不過來啊?？墒沁@機(jī)器人也有美中不足的地方，你知道它有個什么缺陷嗎？（沒電了就會罷工）是啊，我們知道機(jī)器人工作需要能量，它的能量來源就是什么？（電）說到電，我們生活中很多家電都用到電，它們都需要靠一條長長的電線來與電源接通，那么如果讓果園機(jī)器人身后也拖著這么一根長長的尾巴行不行？為什么？(a因為果園很大，所以需要很長的電線。c果農(nóng)本來就忙得不得了，還要去找這些幫手，給它們換新電池，那他們就是幫倒忙了。那么科學(xué)家準(zhǔn)備怎樣實現(xiàn)讓機(jī)器人自己充電呢？（機(jī)器人只要“吃”掉在地上的水果就可以干活。）⑤為什么說是特殊的電池？（不是普通的電池，這種電池它能把吃進(jìn)去的水果變成糖，再把糖變成電。（齊讀）（6）在這收獲的季節(jié)，這種機(jī)器人只要撿掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作，這真是太好了，現(xiàn)在果農(nóng)們終于可以放心地讓他們?nèi)フ恿恕Ｍ瑢W(xué)們，現(xiàn)在果農(nóng)們怎么樣了？（只要坐在辦公室里指揮它們就行了）小結(jié)：同學(xué)們，金色的秋天，累累碩果掛滿枝頭，有了既能自己充電又有許多功能的聰明可愛的機(jī)器人，果農(nóng)們只要通過電腦“發(fā)號施令”就能輕松地享受豐收的喜悅了！老師這里有一句話想送給果園機(jī)器人，投影出示： “果園里面顯身手，吃果充電人無憂。出示：填空 ：果園機(jī)器人摘_______，并整齊地裝進(jìn)__________，然后運到_________；餓了就___________，接著工作。七、理清順序，探尋方法：學(xué)生在文中找相應(yīng)語句感受理解。”“你會想，可以用電池呀！”“能不能讓機(jī)器人自己充電呢？”等。八、拓展延伸。你還知道機(jī)器人能干什么嗎？(生)師：同學(xué)們，在現(xiàn)實生活中科學(xué)家們已經(jīng)研制出許多不同類型的機(jī)器人，服務(wù)機(jī)器人可以為您治病保健、保潔保安；水下機(jī)器人可以幫助打撈沉船、鋪設(shè)電纜；工程機(jī)器人可以上山入地、開洞筑路；農(nóng)業(yè)機(jī)器人可以耕耘播種、施肥除蟲；軍用機(jī)器人可以沖鋒陷陣、排雷排彈??在現(xiàn)實生活中有些工作會對人體造成傷害，比如噴漆、重物搬運等；有些工作要求質(zhì)量很高，人難以長時間勝任，比如汽車焊接、精密裝配等；有些工作人員無法身臨其境，比如火山探險、深海探秘、空間探索等；有些工作不適合人去干，比如一些惡劣的環(huán)境、一些枯燥單調(diào)的重復(fù)性勞作等??這些人們干不了或干不好的領(lǐng)域變成了機(jī)器人大顯身手的舞臺。你們愿不愿意和老師一起走進(jìn)奇妙的機(jī)器人世界嗎？——（愿意）出示機(jī)器人幻燈片九、拓展練筆接下來就請同學(xué)們展開想象的翅膀，想想假如你是科學(xué)家，你想發(fā)明一個什么樣的機(jī)器人，它們長什么樣？會有哪些獨特的本領(lǐng)呢？先腦子里構(gòu)思一下，再把你的想法寫下來或畫下來。第五篇：果園機(jī)器人教學(xué)設(shè)計《果園機(jī)器人》教學(xué)設(shè)計《果園機(jī)器人》是一篇科普文章，重點是讓學(xué)生了解機(jī)器人有趣的地方，并通過自己對實際情況的理解來當(dāng)一回小小的設(shè)計師。以下是本人的課堂設(shè)計，請大家多提寶貴意見。１、小朋友，果農(nóng)們怎么會這樣高興呀？⑴ 水果豐收了。⑶ 看到自己的勞動成果而高興。出示果園的圖片。⑵ 要把它們運到很遠(yuǎn)的地方去賣。聽你這么一分析（讀），老師覺得果農(nóng)們真是太忙了。（不錯的主意?。┱埞麍@機(jī)器人幫忙。（出示課題）② 讀題，我們來一起認(rèn)識這個新朋友。你覺得這個機(jī)器人干起活來怎么樣？（能干、厲害、有條理、很聽指揮）你是從哪些詞語中體會到它的這些特點的。到底是什么事呢？讓我們好好讀讀第三自然段。──這樣怎么不行？⑴ 要很長的電線?！梆I倒”──讓果農(nóng)在大片密密的果樹林里一個個地去找“餓倒”了的機(jī)器人，那可太麻煩了。⑵ 果農(nóng)本來就忙得不得了，還要去找這些幫手，那他們就是幫倒忙了。三、小小科學(xué)家，自學(xué)第４、５自然段１、這樣看來，如果沒有電的話，機(jī)器人就會“罷工”，會“餓倒”，就不能幫助果農(nóng)了。請大家自學(xué)課文的４、５小節(jié)。３、匯報：⑴ 這些機(jī)器人只要撿掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作。這種設(shè)計真不錯，昨天，小朋友在預(yù)習(xí)的時候有幾個同學(xué)就已經(jīng)把自己設(shè)計的機(jī)器人的模樣都畫出來了，想不想欣賞欣賞。我們請這幾位同學(xué)把他們的作品給大家講解一下。瞧，到處有機(jī)器人在采摘果子，果園里彌漫著濃濃的喜慶氣氛。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1