果園機(jī)器人教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)-閱讀頁
2024-12-07 00:36本頁面
【正文】 人的資料，說說機(jī)器人還能干什么?！ 。病⒘私夤麍@機(jī)器人的基本情況，引起對機(jī)器人的興趣。 【教學(xué)過程】 一、激趣導(dǎo)入 １、同學(xué)們，你們見過機(jī)器人嗎？它們能干些什么呢？ ?。病⒊鍪尽肮麍@機(jī)器人”圖片，那么這個(gè)機(jī)器人又是干什么的呢？今天讓我們共同認(rèn)識一下果園機(jī)器人?！ 《?、自主學(xué)習(xí)、整體感知 ?。?、自讀閱讀提示，并說說文中提出了那些閱讀要求？ ?。?、在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上，教師出示具體閱讀要求： ?、沤柚匆簦x通課文。 ?、窍胍幌胝n文寫的機(jī)器人是怎樣的，有什么特點(diǎn)？自己認(rèn)為哪些特點(diǎn)最有趣？ ?、冗€有那些地方讀不明白，用“？”做標(biāo)記?！ 。?、小組合作交流，如果還有未能解決的問題，請小組記錄員記錄下來。讓學(xué)生在小組活動a同發(fā)展和提高。學(xué)生說到哪里，教師就相機(jī)點(diǎn)撥到哪里?！ ∷?、練習(xí)有感情地朗讀課文 五、拓展延伸 ?。?、放飛想象的翅膀，說說自己心目中的果園機(jī)器人是怎樣的？ ２、交流各自搜集到的有關(guān)機(jī)器人的資料。 設(shè)計(jì)意圖：文章內(nèi)容的延伸，既開發(fā)利用了課程資源，擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀量，又有利于鍛煉學(xué)生的想象力，拓展學(xué)生的思維空間，發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力
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