果園機(jī)器人教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)-wenkub.com
2024-12-07 00:36 本頁面
【正文】 設(shè)計(jì)意圖：文章內(nèi)容的延伸，既開發(fā)利用了課程資源，擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀量，又有利于鍛煉學(xué)生的想象力，拓展學(xué)生的思維空間，發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力。學(xué)生說到哪里，教師就相機(jī)點(diǎn)撥到哪里?！ 。?、小組合作交流，如果還有未能解決的問題，請小組記錄員記錄下來?！ 《?、自主學(xué)習(xí)、整體感知 １、自讀閱讀提示，并說說文中提出了那些閱讀要求？ ?。?、在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上，教師出示具體閱讀要求： ?、沤柚匆?，讀通課文?！ 。病⒘私夤麍@機(jī)器人的基本情況，引起對機(jī)器人的興趣。(如，“讓果農(nóng)在大片密密的果樹林里一個(gè)個(gè)地去找‘餓倒’了的機(jī)器人，那可太麻煩了?！ ⊥ㄟ^有感情朗讀課文的第2～5自然段，來表現(xiàn)果園機(jī)器人的神奇有趣。如：機(jī)器人的樣子設(shè)計(jì)可愛合理：它的外表就像一個(gè)淘氣的孩子。 小組內(nèi)朗讀課文，注意生字的讀音。 打開課本，認(rèn)真朗讀課文，練習(xí)讀正確、讀流利。 了解果園機(jī)器人的基本情況，引起對機(jī)器人的興趣，培養(yǎng)閱讀能力?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣和獨(dú)立閱讀的能力?！ 。?、教師小結(jié)?！ 。?、展示： 學(xué)生讀課文中有趣的地方，其他同學(xué)參與評價(jià)。 ?、?讀一讀，想一想，課文寫的
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