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護理人力資源管理標準-閱讀頁

2024-11-09 22:06本頁面
  

【正文】 據(jù)成長規(guī)律各設(shè)計一個積極地認識和處理生活中學習中工作中遇到的事情 主題)職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃課、就業(yè)指導課(大學一、二年級每個學期各開兩次講座,第5學 期開設(shè)就業(yè)指導課8學時)二、核心課程 課程 開設(shè)學時 學分 學習目標 學習內(nèi)容備注 學期 培訓需求分析; 掌握培訓需求分析、培訓計劃培訓計劃制定與實施; 的制訂、培訓效果評估、培訓培訓效果評估; 人力資源核心及考課程開發(fā)等知識,重點培養(yǎng)學第二培訓制度保證; 64 開發(fā)與管4 證 培訓課程設(shè)計與核心人員開生培訓計劃組織與實施、培訓學期 ★課程 理 發(fā); 課程開發(fā)、培訓師技能以及培內(nèi)訓師技能開發(fā); 訓體系構(gòu)建等能力。布、篩選錄用、以及人員配置 的能力。了解社會保險的重要性、社會保險的發(fā)展歷史以及理論基登記、建戶、變更與注銷社會礎(chǔ)、社會保險基金的籌集及營保險; 申報、繳納社會保險; 運,同時使學生了解社會保險第 辦理養(yǎng)老保險; 的主要險種,如:養(yǎng)老保險、五 辦理醫(yī)療保險; ★ 64 4 核心課程 保險學 失業(yè)保險、醫(yī)療保險、生育保學 辦理生育保險; 辦理失業(yè)保險; 險和工傷保險的基本知識和期 辦理工傷保險; 申辦流程,重點培養(yǎng)學生樹立辦理住房公積金 社會保險意識和辦理社會保險的能力三、教學進程安排及說明(一)教學計劃總體安排(單位:周)(每學期按18周計算)課內(nèi)教學專業(yè)實訓工學結(jié)合學 入學教育畢業(yè)頂崗(理論與實習(集中實踐課(寒學 年 考 試 機動復習小 計 期 與軍訓 實習實踐)專周)暑假進行)1 2 16 1 1 20 一 2 16 2 1 1 18 3 16 1 1 18 二 4 16 8 1 1 18 5 16 1 1 18 三 6 18 2 18 2 合 2 80 8 18 5 7 110 計(三)專業(yè)教學計劃進程表(2013級)學時分配 按學期分配周學時 課 計備注 一 二 三 理實平時模塊名稱 序 學 程 劃成績課程名稱 論 踐 1 2 3 4 5 6 及比例 號 分 類 學比例 第1學期軍課堂教學11型 時 與課內(nèi)實訓入學教育 0 6 8 踐周數(shù) 2周 16學時實踐1 思想道德修養(yǎng)與教學詳見實3 40% 48 32 16 2 B 法律基礎(chǔ) 施方案毛澤東思想、鄧小基礎(chǔ)16學時實踐平理論和“三個代知識教學詳見實4 40% 64 B 48 16 3 表”的重要思想概施方案 課 論 4 64 8 56 2 2 3 體育與健康 B 8 4 4 128 128 實用英語2 20% A % 5 4 20 44 4 64 計算機技能訓練 B 7 1至4學期16 20% 32 2 16 B 高職學生心理健康教育 開設(shè) 8 √ 2周 軍訓、入學教育 9 16 2 經(jīng)濟數(shù)學 2 B 16 10 畢業(yè)論文(設(shè)計)2 8 8 A 8學時 指導 11 1至4學期每學期2次 1 16 16 形勢與政策 A 講座,共8次講座 4學12 職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指2 32 A 32 期開設(shè) 導 2 32 16 16 2 13 應用文寫作 B “公共必修課”模塊小計 “文化素質(zhì)類選修” 模第12學期塊小計 64 4 A 64 開設(shè)(至少應選修學分數(shù))“公共課”模塊小計 專業(yè)公共課程 管理學原理與實 1 4 30% B 64 32 32 4 務(wù) 2 會計學基礎(chǔ) B 64 32 4 30% 32 4 3 經(jīng)濟學基礎(chǔ) B 64 32 4 30% 32 4 30% 人力資源開發(fā)與 B 64 32 4 32 4 4 ★管理 專業(yè)知識 30% B 64 32 32 5 財務(wù)會計 4 4 及專B 工商管理專業(yè)英30% 業(yè)能 32 16 16 6 2 2 語 力類課程 B 30% 32 64 7 Excel實戰(zhàn)運用 4 32 4 B 64 8 企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略 4 30% 32 32 4 30 % 專業(yè)公共模塊小計 “職業(yè)技能課”模塊 4 公共關(guān)系理論與30% 1 B 64 32 32 4 實務(wù) 2 工作分析 30% B 64 32 32 4 4 勞動法與勞動關(guān)30% 3 B 64 32 32 4 ★系人員招聘與配置30% 4 B 64 32 32 4 ★ 4 5 30% 商務(wù)談判 B 64 32 32 4 4 6 30% 工商企業(yè)管理 B 64 32 32 4 2 30% 人員素質(zhì)理論與 7 B 32 16 16 2 測評方法 4 8 30% 組織行為學 B 64 32 32 4 4 30% 績效與薪酬管理 9 B 64 32 32 4 ★ ★ 4 10 30% B 64 32 32 4 保險學 4 11 30% B 64 32 32 4 檔案管理學 小計 42 素質(zhì)拓展課 2 16 16 1 演講與口才 30% B 32 2 素質(zhì)任選一門 市場營銷理論與30% 2 16 16 2 B 32 2 方法實務(wù) 能力 2 16 16 3 客戶關(guān)系管理 B 32 30% 2 及專任選一門 業(yè)延 2 16 16 4 普通心理學 B 32 30% 2 展課 2 16 16 5 現(xiàn)代商務(wù)禮儀 B 32 30% 2 任選一門 人力資源管理心30% % 2 16 16 6 B 32 2 理學 2 7 職業(yè)技能競賽 6 至少應選修學分數(shù) “課內(nèi)教學活動”總計 一、二年級工商模擬市場實2 1 寒暑假進行 訓 集中 2 3 C 專業(yè)認知實習實踐 3 C 3 C 3 畢業(yè)實習% 畢業(yè)設(shè)計 6 C 4 20 “集中實踐”模塊小計 總 計 A類課程比例 B類課程理論部分 B類課程實踐部分 C類課程比例 占總學 時比例 (34%)(%)20(%)(%)% % 專業(yè)主任 執(zhí)筆人 審核人(簽蓋)(簽章)年 月 日(簽蓋)年 月 日 年 月 日 注:1)原則上“計劃學時”=“周學時”“課內(nèi)教學(理論與實踐)周數(shù)”。2)課內(nèi)教學活動原則上每16學時折算為1學分。3)模塊比例按學分進行統(tǒng)計,各類課程占總學時比例按學時進行統(tǒng)計。5)《形式與政策》第1~5學期每學期均通過一次講座的形式進行,累計到最后一學期計1學分。每個專業(yè)一般設(shè)置5門左右。8)一個專業(yè)多個方向的,原則上在職業(yè)技能課模塊中按方向設(shè)置子模塊供學生選擇。每學期“考試”科目原則上不得超過6門。選修課原則上采用“考查”方式。11)社會實踐由學生處、團委統(tǒng)一組織,原則上在寒暑假進行,不計學時計學分。21 企業(yè)認知實訓 了解企業(yè)的戰(zhàn)略目標和運作特點。本專業(yè)教學組織以人力資源管理實際崗位操作需要為基本目標,有機地把本專業(yè)最新的應用知識及專業(yè)發(fā)展前沿知識相結(jié)合。同時,學校定期派遣學生到企業(yè)培訓實習,使學生獲得人力資源工作崗位的必備技能。通過建立的穩(wěn)定的實訓基地,在高水平教師隊伍的指導下,提高學生的實踐能力。此外為了提高學生的實踐能力我院還創(chuàng)辦了工商模擬市場實訓大賽。工商模擬市場實訓大賽是對管理學原理、經(jīng)濟學基礎(chǔ)、會計學基礎(chǔ)、人力資源管理、市場營銷等課程綜合運用,提高了學生對知識的運用能力。我院現(xiàn)管理類相關(guān)圖書約10萬冊,資料期刊三十余種。四、教學方法、手段與教學 積極推進教學方法的改革,融“教、學、做”為一體,采用現(xiàn)場教學、案例教學、項目教學、探究式教學、情景教學等教學方法,教學規(guī)范,教學手段靈活多樣,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),重視優(yōu)質(zhì)教學資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用,強化對學生能力的培養(yǎng)。注重以任務(wù)驅(qū)動或項目引領(lǐng)誘發(fā)學生興趣,使學生在項目活動中掌握相關(guān)知識和技能。通過選用典型任務(wù)項目,由教師提出要求或示范,組織學生進行活動,讓學生在活動中提高實際操作能力。結(jié)合課程和職業(yè)能力組織各類競賽,具體包括工商模擬實訓大賽、推銷大賽、招聘模擬競賽等。有效采用校企合作模式,給學生創(chuàng)設(shè)更廣闊的學習和實訓環(huán)境。五、教學評價、考核建議 本專業(yè)除個別課程根據(jù)實際需要可申請?zhí)厥饪荚囃?,其余課程均采用期末試卷考試的形式。六、教學管理(1)建立專業(yè)指導委員會,定期修訂人才培養(yǎng)方案。(2)制定相應的政策,提高專兼職教師的素質(zhì)。(3)建立教學質(zhì)量保證體系。評價標準結(jié)合企業(yè)考核標準確定能力考核要素,確定理論考核和能力考核的權(quán)重,并構(gòu)建以能力為核心、以過程為重點的學生職業(yè)能力的評價考核體系。(4)加強校內(nèi)、校外實習實訓基地運行狀況及保障機制。為使本專業(yè)的技能訓練達到人才培養(yǎng)的目標和規(guī)格要求,將本專業(yè)核心課程的基礎(chǔ)理論轉(zhuǎn)化為學生的實踐經(jīng)驗,將基本專業(yè)技 能轉(zhuǎn)化為學生自己動手的能力,應建立校內(nèi)校外實訓基地。正文:宋體 四號。第五篇:二甲復審護理人力資源管理目錄護理人力資源管理,對各項護理工作有統(tǒng)一、明確崗位職責和工作標準,有考評和監(jiān)督1)《護理人員管理規(guī)定》。3)護理部對護理人員績效考核資料 4)全院護理人員信息表5)護理部考試記錄、滿意度調(diào)查結(jié)果6)護理部對護理人員崗位職責、工作標準的落實有追蹤、評價及改進資料 7)績效培訓后的追蹤與評價,并有相應的整改措施與效果評價 1)《護理人員執(zhí)業(yè)準入制度》 2)《護理崗位資質(zhì)準入審批表》 3)護理部對護理人員績效考核資料 4)《護理崗位資質(zhì)準入人員名單》 5)《護理崗位資質(zhì)準入審批表》6)對護理人員資質(zhì)管理有關(guān)規(guī)定定期檢查,對存在問題與缺陷持續(xù)改進 、崗位技術(shù)能力及要求、薪酬的相關(guān)制度規(guī)定和具體執(zhí)行方案,并有執(zhí)行記錄(醫(yī)院無聘用人員)、薪酬、享有福利、參加社會保險等信息,落實同工同酬1)《職工福利待遇制度》2)護理人員獎金發(fā)放、福利發(fā)放、加班費發(fā)放明細表 3)護理人員離職率統(tǒng)計表4)財務(wù)部門各種薪酬、福利待遇、社會保險發(fā)放表 5)護理人員對薪酬和福利待遇滿意度》95% 6)護理人員對薪酬和福利待遇滿意度調(diào)查7)《護理人員對薪酬和福利待遇滿意度》95%調(diào)查,追蹤評價及持續(xù)改進資料 1)《醫(yī)務(wù)人員職業(yè)安全防護制度》(醫(yī)務(wù)部、感染辦、護理部聯(lián)合)2)《醫(yī)務(wù)人員職業(yè)暴露管理的有關(guān)規(guī)定》 3)職工帶薪休假及醫(yī)療保健管理規(guī)定 4)職業(yè)健康體檢資料5)醫(yī)院護理人員帶薪休假落實情況 6)科室個人防護用品配置及使用情況 7)職能部門對相關(guān)制度落實的追蹤評價資料,并根據(jù)收住患者特點、護理等級比例、床位使用率、合理配置人力資源 1)全院護理人員分布表、床護比。3)科室準備:病區(qū)護理人員排班、分工表。:有各級護理管理部門緊急護理人力資源調(diào)配的規(guī)定 1)科室、護理部有《緊急護理人力資源調(diào)配規(guī)定與實施方案》 2)對儲備人員有培訓、考核資料 3)儲備護理人員名冊與調(diào)配記錄4)有緊急情況下人力資源調(diào)配演練、持續(xù)改進:建立基于護理工作量、質(zhì)量、患者滿意度、護理難度及技術(shù)要求的績效考核辦法與評優(yōu)、晉升、薪酬掛鉤1)護理部及科室有護理人員績效考核方案(含護理工作量、質(zhì)量、患者滿意度、護理難度及技術(shù)要求)2)2016年護理人員績效考核結(jié)果與評優(yōu)、薪酬掛鉤3)醫(yī)院和科室有對護理人員績效考核方案的調(diào)查資料,詢問護理人員對績效 考核方案的知曉率》80% :有護理人員在職培訓和考評1)《護理人員在職繼續(xù)教育培訓與考評制度》 2)《護理人員外出培訓、進修制度》 3)2014~2016年全院護理人員培訓計劃 4)2014~2016年醫(yī)院護理人員培訓落實記錄5)《護理人員外出進修、學習、參加學術(shù)會人員情況匯總》 6)醫(yī)院準備:護理人員外出進修、會議、學習培訓、經(jīng)費登記 :落實專科護理培訓要求,培養(yǎng)專科護理人才 1)20142016年醫(yī)院??谱o士培養(yǎng)方案。3)開展??谱o士日常訓練所需的師資,設(shè)備設(shè)施。5)??谱o士培訓證書 6)院內(nèi)??婆嘤栙Y料7)20142016年護理部對培訓工作進行評價總結(jié),查找存在問題、整改措施及持續(xù)改進
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