【正文】 敢，魯莽從事，硬拼硬干，可能會受到更大的傷害。3．怎樣預防侵害學會自救，就是要最大限度地保護好自身的安全，盡量減少所受的損害，不要輕易付出生命的代價，不要錯過任何逃生的機會，更不能放棄求生的信念。預防侵害的手段和方法：（1）義正辭嚴，當場制止。（3）虛張聲勢，巧妙周旋。（5）訴諸法律，報告公安。（7）堂堂正正，不貪不沾。教學反思：同學們通過這節(jié)課的案例分析，學生懂得了作為未成年人，當自己身心或生命受到威脅時，應該如何去面對并充分發(fā)揮自己的聰明才智與歹徒周旋，以保護自身的安全。知識目標——初步了解《道路交通法》的有關條文，知道每一個公民都要自覺遵守交通法，明白交通安全重在預防。重點難點：根據(jù)學生的認知水平和學習能力的有限，對枯燥的法律條文的理解比較膚淺，因此，本課重點以讓學生了解《道路交通法》的有關條文為平臺，著重培養(yǎng)學生自覺遵守交通法的意識和良好的交通行為習慣。合作交流，大膽探究根據(jù)學生回答，教師導出可能出現(xiàn)車禍與不可能的兩種情況，并啟發(fā)學生分組進行交流其原因是什么？并相機板書。教師就此揭示今天的學習主題—自覺遵守交通法。直抒胸臆，列舉事例在學生的情感與畫面場景產(chǎn)生共鳴時，同學們會情不自禁的說出感受，這時教師結合畫面真情告白：面對這一幕幕令人觸目驚心的車禍現(xiàn)場，一個個瞬間消失的鮮活生命，您是否還要嘗試。以此來培養(yǎng)其辨別能力，增強安全意識，促進良好行為道德的成長。同時給學生指出教材中出現(xiàn)的《中華人民共和國道路交通管理條例》已廢止，現(xiàn)行法律是2004年5月1日起實施的《中華人民共和國道路交通法》。2012年9月3日第四篇：法制教育課教案法制教育課教案：交通法規(guī)伴我行目的：引導學生知法、守法、用法，強化法律意識并落實到行動上。以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。能用所學的知識和方法解決生活和社會中面臨的實際問題。難點：如何真正做到知法、守法。法庭程序編排。學生在準備過程中遇到難以解決的問題，教師及時指導。工具準備：調(diào)查表、訪問記錄、交通標志牌、錄音機、幻燈片等。交通安全問題就是我們本節(jié)課關注的焦點。主持人：(以電視臺法律節(jié)目主持人的身份上場)大家好!歡迎收看本期的法律伴我行節(jié)目。我要帶大家去一個交通法庭，一起交通事故的庭審正在進行中。現(xiàn)在我宣布：開庭!(全體起立，后坐下)原告陳訴：我的兒子黃新在今年一月七日回家路上，被酒后駕車的張達撞傷，造成多處骨折。家庭原本貧困，現(xiàn)在因為張達酒后撞傷了他，導致我家負債累累，孩子在醫(yī)院已進行了兩次植皮和手術，痛苦不堪，又耽誤了學習。被告陳訴：一月七日在長春市某路上，因為中學生黃新違反交通規(guī)則，隨意橫穿馬路。因為黃新違反交通規(guī)則在先，我撞人后又及時把他送到醫(yī)院救治，及時通知了家屬，我認為黃新應該為這起事故負主要責任。被告對自己酒后駕車只字不提，是在推卸責任。(呈現(xiàn)給法官)被告律師：我國交通法明確規(guī)定：行人過馬路要走人行橫道線，過街天橋或地下通道。原告律師與被告律師進行激烈的法庭辯論。主持人：事故雙方各有過錯，法院將會怎樣判決呢?讓我們一起學習一下我國的道路安全法的相關法律條文。請看大屏幕：(屏幕顯示)行人和乘車人通行規(guī)定第六十一條 行人應當在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走。通過有交通信號燈的人行橫道，應當按照交通信號燈指示通行。第六十三條 行人不得跨越、倚坐道路隔離設施，不得扒車、強行攔車或者實施妨礙道路交通安全的其他行為。第六十五條 行人通過鐵路道口時，應當按照交通信號或者管理人員的指揮通行。第六十六條 乘車人不得攜帶易燃易爆等危險物品，不得向車外拋灑物品，不得有影響駕駛人安全駕駛的行為。法官：庭議結束，請原告、被告雙方作最后陳述。)法官：現(xiàn)在進行宣判，請全體起立。原告黃新過馬路未走人行橫道，因其未成年，負次要責任。退庭!(七位同學退出)主持人：庭審結束了，這是我們身邊的真實案例。大家知道嗎?我們國家每年的交通事故情況有多么觸目驚心嗎?(課件顯示)進入新世紀以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。一個月被吃掉一個萬人的軍團?！绻麅H以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇?？梢责B(yǎng)活100萬個下崗職工。請再看具體的、血淋淋的交通事故場面。(學生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事)主持人：面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們(如司機、行人、親人、交通管理部門等等)說些什么?(學生思考并表述)主持人：這些血的教訓向大家敲響警鐘!追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。進入《交通知識快速搶答》，勝出者有獎。(為獲勝者發(fā)小獎品)主持人：感謝大家的積極參與，并恭喜獲獎觀眾。我很想上學，和大家在教室里學習、在操場上游戲是多幸福的事啊!老師、同學們，我想你們!)(同學們都很有觸動)主持人：本期節(jié)目我們也請來了黃新同學的班主任孟老師，下面請她來談一談。但要真正地做到知法、守法，還需要我們不斷努力。不積小流，無以成江河。那么，我們就向和諧社會又邁進了一步。(班會課在歌曲“祝你平安”聲中結束)第五篇：法制教育課教案人身安全法制教育課教案課題一自護、自救安全教育 教學內(nèi)容：學習一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。教學時數(shù)：一課時 教學過程：一、談話引入：同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。下面就談談家居安全要注意什么：用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。（1）、認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。（3）、電器使用完畢后應拔掉電源插頭。（5）、發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。（2）、使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。要慎重選擇游泳場所。飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。(2)、集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。（4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！薄Ｋ?、發(fā)生火災怎么辦要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地 點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。課題二用火安全一、教學目標通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。二、教學內(nèi)容（一）火災事件介紹方法：運用幻燈片展示各種火災現(xiàn)場圖片，學生談觀后感受教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識”（二）認識滅火設方法：通過觀看幻燈片了解家用滅火器的種類和使用分清滅火器上的標識了解滅火器分類清水滅火器、泡沫滅火器、干粉滅火器、1211滅火器、二氧化碳滅火器（三）區(qū)分火災類別，牢記滅火方法I、火災的定義： 在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災害。這種物質(zhì)往往具有有機物性質(zhì)，一般在燃 燒時能產(chǎn)生灼熱的余燼。：指液體火災和可熔化的固體火災。：指氣體火災。：指金屬火災。I I I、根據(jù)不同火災特征選擇不同滅火工具。課題三防火自救安全教育一、教學目標：通過本節(jié)課的學習讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法 提高學生的自救意識。（二）展示幻燈片學習自救知識，幾種逃生方法的總結：關門求生測試門的溫度從窗戶逃生高層建筑火災逃生公共場所火災逃生安全出口逃生（三）教師介紹火災報警須知：牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。要派人來主要路口迎接消防車。第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。第四訣：撲滅小火，惠及他人。第六訣：不入險地，不貪財物。第八訣：善用通道，莫入電梯。第十訣：避難場所，固守待援。第十二訣：火已及身，切勿驚跑。（六）組織學生研究探討火災時人心理與行為的誤