【正文】 終身學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)生知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。通過介紹國產(chǎn)軟件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的呢？ 通過今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個(gè)問題。指名學(xué)生回答問題①，教師補(bǔ)充說明并注意糾正。若計(jì)算機(jī)只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識(shí)和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識(shí)”、形成“思想”——這就是軟件。從功能上看，計(jì)算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。學(xué)生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點(diǎn)；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級(jí)解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識(shí)去開發(fā)。它們究竟有何神通，你認(rèn)為誰最重要呢？ 請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x“一、計(jì)算機(jī)的硬件”這部分內(nèi)容。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書后自己選擇。四、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息處理的過程閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計(jì)算機(jī)處理信息的過程？ 全課總結(jié)同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。二、計(jì)算機(jī)各設(shè)備的名稱及作用計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備；計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備；計(jì)算機(jī)的心臟；計(jì)算機(jī)的倉庫；計(jì)算機(jī)的其他設(shè)備。第四課 初識(shí)WINDOWS 98 教學(xué)目的和要求學(xué)生初步認(rèn)識(shí)Windows9桌面和開始菜單。學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義，初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)機(jī)的步驟。教師板書課題：初識(shí)Windows98。并請(qǐng)一生復(fù)述。學(xué)生討論：Windows98是什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的知識(shí)呢？小組討論匯報(bào)：通過剛才的上網(wǎng)查詢與討論解釋：Windows98是什么？它的作用是什么？它的發(fā)展經(jīng)過怎樣呢？小結(jié)：Windows98是美國微軟（Microsoft）公司1998年推出的具有圖形界面的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件。三、Windows98的啟動(dòng)剛才，我們都啟動(dòng)了Windows98，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個(gè)名字嗎？學(xué)生觀察討論。同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問對(duì)方。四、Windows98的關(guān)閉我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣啟動(dòng)Windows98，那怎樣關(guān)閉Windows98呢？請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)”Windows98的關(guān)閉”第一小節(jié)。同學(xué)們閱讀第16頁的“讀一讀”了解一下開始菜單的命令作用及“快捷菜單”。等關(guān)機(jī)30秒后，讓全體同學(xué)比一比哪個(gè)小組最先開機(jī)啟動(dòng)好Windows98。全課總結(jié)今天，我們一起探討了什么內(nèi)容？你有什么收獲？你還想知道什么？我們將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)進(jìn)一步研究Windows 98。第五課 鼠標(biāo)操作 教學(xué)目的和要求通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的用法。教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動(dòng)。二、新課教學(xué)（一）教師講解大家來看，鼠標(biāo)上有兩個(gè)長得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個(gè)鍵：左邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵；那么右邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。（先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)試一下。用鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo)在桌面上移動(dòng)鼠標(biāo)，您會(huì)看到，顯示屏上有個(gè)箭頭也在移動(dòng)，你把鼠標(biāo)往左移動(dòng)，箭頭就往左移動(dòng)；你把鼠標(biāo)往右移動(dòng)，箭頭就會(huì)往右移動(dòng)；你把箭頭往前移動(dòng)，箭頭就會(huì)往上移動(dòng)；你把箭頭往后移動(dòng)，箭頭就會(huì)往下移動(dòng)，那么我們是不是能夠通過鼠標(biāo)來控制顯示屏上箭頭的位置。二）學(xué)生自由練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。第六課 設(shè)置桌面背景和窗口操作課題： 設(shè)置桌面背景與窗口操作教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：正確、熟練地設(shè)置桌面背景，掌握Windows窗口的基本操作過程及方法：合作的學(xué)習(xí)方法，積極的參與意識(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀 ：增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的能力及審美觀的提升，強(qiáng)化表態(tài)能力教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)設(shè)置桌面窗口操作教學(xué)手段及方法利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室授課課堂教學(xué)模式為：精講——合作學(xué)習(xí)——成果展示學(xué)情分析 部分同學(xué)對(duì)Windows的桌面設(shè)置有一定的了解，對(duì)窗口的操作也較為熟練，通過本課進(jìn)一步擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)以達(dá)到深化效果教學(xué)內(nèi)容一、提問上節(jié)課的內(nèi)容鼠標(biāo)的左右鍵有什么區(qū)別？沒有鼠標(biāo)我們能否進(jìn)行操作鼠標(biāo)的接口是什么樣的，如何將其連接到計(jì)算機(jī)上？二、引 課 進(jìn)入Windows桌面后，我們通常看到的背景是綠色的，那么我們是否可以把它改變成我們喜歡的圖畫背景呢？在我們學(xué)完這課后，看看誰的桌面背景最飄亮？分為六個(gè)小組。對(duì)窗口的組成還是有些模糊。：第7課 認(rèn)識(shí)鍵盤)一、導(dǎo)入 同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)器來控制電腦了，除了鼠標(biāo)器以外鍵盤也是我們控制使用電腦的一個(gè)重要的輸入設(shè)備，我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計(jì)算機(jī)中，因此，我們說熟練的操作鍵盤和熟練的操作鼠標(biāo)一樣，是操作計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。(板書課題：第7課 認(rèn)識(shí)鍵盤)二、新授 1．鍵盤分區(qū)(教師講解)(出示鍵盤分區(qū)圖)分別說明各個(gè)分區(qū)：主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、光標(biāo)控制鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)；所處的位置。(板書：字母鍵 數(shù)字鍵 符號(hào)鍵)(1)字母鍵(變化一種顏色突出顯示字母鍵)共有26個(gè)英文字母鍵，請(qǐng)同學(xué)們按照字母的順序一一的指出各個(gè)鍵的位置。學(xué)生一一指出，注意觀察數(shù)字鍵“0”和字母鍵“o”的差別在什么地方？(3)符號(hào)鍵(變化一種顏色突出顯示符號(hào)鍵)符號(hào)鍵包括常用的一些字符。[學(xué)生按照教師指導(dǎo)步驟操作] [試一試] 單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序”“附件”，單擊“寫字板”命令，打開“寫字板”窗口。這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)了什么？(直接擊雙字符鍵，輸出的是鍵面的下檔字符，按住Shift鍵不放，再擊鍵就輸入鍵面的上檔字符。[學(xué)生練習(xí)試試操作總結(jié)各鍵的功能] ①將自己的名字的漢語拼音鍵入，按Enter鍵我們發(fā)現(xiàn)什么？(光標(biāo)到了下一行，Enter是起到換行的作用)②按一下Caps Lock 鍵發(fā)現(xiàn)鍵盤的右上方的“Caps Lock”指示燈亮了；接下來我們?cè)賹⒆约旱拿值臐h語拼音鍵入，這時(shí)我們將自己的名字的漢語拼音鍵入，我們發(fā)現(xiàn)了什么？(我們鍵入的是大寫字母，按下caps Lock鍵盤進(jìn)入大寫狀態(tài))；再按一下Caps Lock 鍵，鍵盤有回到小寫狀態(tài)，右上方的“Caps Lock”指示燈也不亮了。Ctrl 和 Alt 各有兩個(gè)，功能相同(演示兩個(gè)控制鍵的功能)。(2)練習(xí)輸入下列符號(hào)，每個(gè)符號(hào)中間空兩格，每組之間空一行。(打開一個(gè)課前準(zhǔn)備好的文檔)學(xué)生操作各鍵觀察光標(biāo)的位置的變化，由學(xué)生總結(jié)各鍵的作用。小鍵盤上還有數(shù)字鍵(其中一部分是雙字符鍵)和一些數(shù)學(xué)符號(hào)鍵(+、*、/)，和一個(gè)回車鍵。(學(xué)生匯報(bào)，檢驗(yàn)結(jié)果)三、小結(jié)學(xué)生小組討論總結(jié)，所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會(huì)的操作，并請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)匯報(bào)。我們仔細(xì)的認(rèn)識(shí)了我們這位新朋友－鍵盤，搞清楚了它各部分的名稱，和主要的功能。板書設(shè)計(jì)： 1．鍵盤分區(qū)主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、光標(biāo)控制鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)；所處的位置。第八課 鍵盤操作指法教學(xué)目的：通過練習(xí)使學(xué)生熟練掌握基本鍵的標(biāo)準(zhǔn)指法操作。那有誰能來告訴其他同學(xué)，該怎么分呢？ 生：我來回答。生：（略）師：這位同學(xué)分得不錯(cuò)，讓我們?cè)趤砜纯椿炬I位于哪里呢？我們?nèi)栆幌率兰o(jì)博士，好嗎？ 生：好。讓同學(xué)們觀看。2． 利用配套光盤中的“10鍵射門”軟件進(jìn)行練習(xí)。第九課 漢字輸入方法 教學(xué)目標(biāo)：１、認(rèn)識(shí)“寫字板”。３、知道常用的漢字輸入的方法。二、認(rèn)識(shí)新“筆”，導(dǎo)入新課。師述：在屏幕上的這些電子筆中，鍵盤是計(jì)算機(jī)重要的輸入設(shè)備，通常人們都用鍵盤來輸入各種文字。三、準(zhǔn)備活動(dòng)?，F(xiàn)在，用來在計(jì)算機(jī)上寫字的筆已經(jīng)有了，我們還要來認(rèn)識(shí)一種計(jì)算機(jī)中用來寫字的“紙”——它的名字叫寫字板，打開的方法是：單擊開始菜單→選擇程序→選擇附件→寫字板?！?跟著做：打開寫字板。現(xiàn)在，同學(xué)們都已經(jīng)打開了寫字板，而打開后，有些同學(xué)可能發(fā)現(xiàn)了我們還不能用鍵盤來輸入漢字。那怎樣進(jìn)入漢字輸入狀態(tài)呢？△ 照著做：（師控指導(dǎo)）步驟1：單擊任務(wù)欄右側(cè)的“輸入法指示器 ”，打開輸入法選擇菜單。而我們現(xiàn)在就可以用“智能ABC輸入法”來輸入漢字了。那怎樣才能輸入漢字呢？方法是什么呢？是不是隨便按一些字母鍵就可以出現(xiàn)我們想要的漢字呢？不是的。今天，我們要來學(xué)習(xí)的是“智能ABC輸入法”。１、輸入“學(xué)”字。Ｂ、按數(shù)字鍵“1”，寫字板上插入光標(biāo)處就會(huì)出現(xiàn)“學(xué)”字。２、輸入“計(jì)”字。那怎么辦呢？是不是拼音輸入錯(cuò)誤呢？Ｂ、按鍵盤上的 鍵或用鼠標(biāo)指針單擊文字選取框右下角的 按鈕向后翻頁，第２頁內(nèi)出現(xiàn)＂計(jì)＂字． Ｃ、按數(shù)字鍵３選擇“計(jì)”字?！??！保捎糜⑽淖帜浮埃帧眮泶?。五、怎樣改正打字過程中的錯(cuò)誤。用退格鍵刪除前面錯(cuò)誤的字母，再輸入正確的字母后按相應(yīng)的數(shù)字鍵選擇字（照著做）；用取消鍵Ese放棄本次輸入，重新輸入漢字的拼音字母。（照著做）六、課堂總結(jié) 板書設(shè)計(jì)：一、認(rèn)識(shí)寫字板二、進(jìn)入輸入狀態(tài)三、輸入單個(gè)漢字四、改正打字過程中的錯(cuò)誤課后附記：學(xué)生對(duì)打字的興趣比較濃厚，就是鍵盤操作還不夠熟練。先請(qǐng)同學(xué)們回憶一下資源管理器是如何啟動(dòng)的？（學(xué)生回答：資源管理器可以通過開始菜單來啟動(dòng)。那么今天我們就來學(xué)習(xí)一下如何使用資源管理器來對(duì)文件和文件夾進(jìn)行管理。選取的方式有： ⑴單一選?。褐赶蛟撐募蛭募A并單擊，反白顯示時(shí)，表示已被選中。反白顯示時(shí)，表示已被選中。反白顯示時(shí)，表示已被選中。⑸反向選擇：如果要選取的文件或文件夾較多，而不選取的只有少數(shù)時(shí)，可采取反向選擇。（教師逐個(gè)演示）（學(xué)生上臺(tái)演示，聽教師口述題目）⒉為了不對(duì)已有的文件或文件夾誤操作，我們先自己建幾個(gè)文件或文件夾。在學(xué)習(xí)文件或文件夾的移動(dòng)和復(fù)制操作前，我們先來了解一下移動(dòng)操作和復(fù)制操作的區(qū)別：移動(dòng)是指把文件或文件夾從原位置轉(zhuǎn)移到目標(biāo)位置的過程，原位置的該文件或文件夾不再存在；復(fù)制與移動(dòng)類似，所不同的是在復(fù)制后原位置的文件（或文件夾）仍然存在。學(xué)生練習(xí)：復(fù)制a1．Doc到b，移動(dòng)a2．Txt到b⒋為了更好地對(duì)文件或文件夾進(jìn)行管理，有時(shí)需要對(duì)文件或文件夾的名字進(jìn)行修改：重命名。學(xué)生練習(xí)：將c： my documentsba2．txt改名為ok．Txt⒌文件或文件夾的刪除和還原刪除文件或文件夾：選定要?jiǎng)h除的文件或文件夾，然后按刪除鍵Delete或單擊“文件”菜單上的“刪除”命令。還原文件或文件夾：進(jìn)入回收站，找到需要還原的文件或文件夾，單擊右鍵，從快捷菜單上選擇“還原”。板書設(shè)計(jì)：⒈在對(duì)文件和文件夾操作前，首先要選取文件或文件夾。⒊在選取了文件或文件夾后，我們可以對(duì)他們進(jìn)一步的操作，下面就來看 教師演示： ⑴利用“編輯”菜單⑵利用工具欄上的快捷按鈕 剪切——粘貼、復(fù)制——粘貼 ⑶利用快捷菜單⑷利用鼠標(biāo)拖動(dòng)首先選取要移動(dòng)或復(fù)制的文件（或文件夾），拖動(dòng)到目標(biāo)文件夾 復(fù)制 移動(dòng)不同驅(qū)動(dòng)器 直接拖動(dòng) 拖動(dòng)時(shí)按住Shift鍵 同一驅(qū)動(dòng)器 拖動(dòng)時(shí)按住Ctrl鍵 直接拖動(dòng)⑸利用鼠標(biāo)右鍵拖動(dòng)⒋為了更好地對(duì)文件或文件夾進(jìn)行管理，有時(shí)需要對(duì)文件或文件夾的名字進(jìn)行修改：重命名。第十一課 WINDOWS資源管理器課前準(zhǔn)備：將圖片：“小白兔．Jpg”復(fù)制在學(xué)生機(jī)上。學(xué)會(huì)用不同的顯示方式顯示文件 技能目標(biāo)：熟練掌握資源管理器的使用 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)及創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力 教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：教師出示任務(wù)1：同學(xué)們，誰能告訴老師窗口有哪幾部分組成？學(xué)生回答：WINDOWS窗口有以下基本元素組成：控制菜單圖標(biāo)、標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、控制按鈕、工作區(qū)、狀態(tài)欄、滾動(dòng)條、窗口邊框和窗口角?！厥庑砸?、資源管理器的啟動(dòng)和退出介紹啟動(dòng)的操作步驟：（示范）單擊“開始”按鈕，選擇“程序”，然后單擊“Windows資源管理器” 學(xué)生練習(xí)1：用老師教授的方法打開資源管理器。（鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與意識(shí)和創(chuàng)新能力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,教師與學(xué)生一起總結(jié)）介紹退出的操作步驟：（示范）單擊“關(guān)閉”按鈕。（充分發(fā)揮學(xué)生的探究精神，創(chuàng)新能力）（教師與學(xué)生一起總結(jié)）二、認(rèn)識(shí)資源管理器的界面大家認(rèn)識(shí)這些圖標(biāo)嗎？ 出示① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 學(xué)生練習(xí)3：閱讀課本P44，(培養(yǎng)自覺能力)回答以上問題 ：1~4是文件，其中2~4又是文檔，5~6是文件夾。每一個(gè)文件或文件夾都有自己的名字用來區(qū)分的。文檔是文件的一種，它是由Windows應(yīng)用程序所生成的文件。打開文件夾： 出示任務(wù)4：提問：同學(xué)們動(dòng)動(dòng)腦筋，誰能打開“我的文檔”中的“my pictures”文件夾 能找出幾種方法呢？(培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和自學(xué)能力)（左窗口單擊、右窗口雙擊、右鍵操作或菜單操作等。認(rèn)識(shí)折疊按鈕和展開按鈕提問：不知道大家注意到?jīng)]有：剛才我們打開“my pictures”這個(gè)子文件夾時(shí)，左邊窗口有何變化？（左邊的展開按鈕，展開了顯示出其中所有的子文件夾。學(xué)生動(dòng)手操作，思考如何展開或折疊文件夾？ 展開——雙擊該圖標(biāo)或單擊“+”號(hào)標(biāo)志 折疊——雙擊該圖標(biāo)或單擊“”號(hào)標(biāo)志如何找到一個(gè)文件？ 學(xué)生練習(xí)5：教師提問：找人怎么找？例如找我們班的某某。教師再問找一個(gè)文件怎么找？——也應(yīng)該知道它的位置。三、學(xué)會(huì)打開文件夾并能查找文件。六、板書設(shè)計(jì)：一、資源管理器的啟動(dòng)和退出二、認(rèn)識(shí)資源管理器的界面（文件與文件夾圖標(biāo)、左右窗口、展開折疊按鈕）。五、學(xué)會(huì)用不同的顯示方式顯示文件課后附記：學(xué)生能對(duì)文件和文件夾進(jìn)行簡單的基本操作。使學(xué)生了解快捷方式的含義，能夠自己創(chuàng)建快捷方式，更改快捷方式的圖標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)：利用windows的查找功能搜索自己想要找的文件。教學(xué)難點(diǎn)：綜合利用windows的查找功能搜索信息的能力。關(guān)閉圖片，怎樣才能找到剛才那副漂亮的圖片。反饋結(jié)果（找不到），今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣快速地查找文件。單擊[開始]按鈕，指向[查找]，選擇[文件或文件夾]命令，就