【正文】 日——目 森——林 明——朋 牛——午兒——幾 它——他 手——毛 友——有 左——右 在——左三、復(fù)習(xí)筆畫和偏旁 1 說說筆畫和偏旁的名稱 朩 日 月 2 區(qū)分筆畫，偏旁和字木——朩四、練習(xí)寫出下面詞的反義詞。（2）想：想一想與所給的詞意思相反的詞是什么。（4）查：檢查是否正確。m249。 mǐ zh（）（）（）（）ěr m249。n jīn（）（）（）m237。 zhōnɡ wǔ 233。nɡ yǒu ǒ y242。朩——（）日——（月——（）宀——（4 讀詞語 P81 P83 P85 P87 P89 P91tiān））zu））（（（）第六課時 復(fù)習(xí)內(nèi)容：課文（一）1115課 復(fù)習(xí)重點： 區(qū)分形近字、同音字。復(fù)習(xí)過程：一、朗讀課文學(xué)生齊讀課文1115課。同桌同學(xué)互相背誦課文113課。纟 門 白四、復(fù)習(xí)字 抽卡片領(lǐng)讀生字。3 說說哪些字易寫錯：毛 么 看 見 可 己 貝 寶 走 幾4 說說哪些字易混淆：白——自——日 手——毛 己——幾五、練習(xí)兒——幾貝——見比一比，再組詞。（2）比：比較這組字的異同。（4）寫：把詞寫在括號里。2 寫出帶有下面偏旁的字。P97 2 P101 2 P103 2 指名領(lǐng)讀，小組讀。b225。o h243。n me w232。n ji224。 z236。 w232。i zǒu chū l225。復(fù)習(xí)過程：一、朗讀課文學(xué)生齊讀課文1620課。同桌同學(xué)互相背誦課文1120課。辶 火 忄 扌 口 2 比較字與偏旁的不同女—— 火——四、復(fù)習(xí)字 抽卡片領(lǐng)讀生字。3 說說哪些字易寫錯：衣 傘 這 年 掃 4 說說哪些字易混淆：打——燈 他——地 什——葉 干——千五、練習(xí)寫出帶有下面偏旁的字。sh224。nɡ sǎn zhǐ o zh232。（）（）（））dēnɡ huǒ b d242。nɡ ni225。 kāi hu236。 y232。P111 2 P113 2 指名領(lǐng)讀，小組讀。復(fù)習(xí)過程：一、讀音節(jié)把句子補充完整。 ɡōnɡ r233。nɡ力力在（）。（）的小草綠綠的。把句子連起來讀一讀，看看是否通順。4 檢查。星星 有 天上________________________________________________ 掃地 小明 會________________________________________________ 1 讀：讀一讀句子。3 組：組句子。5 讀：讀句子看是否通順。三、看圖寫句子_____________________________。1 看：看一看圖上畫了什么。3 寫：把句子寫在橫線上。第九課時 復(fù)習(xí)內(nèi)容：媽媽是 能按照田字格里的范字把字寫好。復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)觀察的方法。（2）每一筆起筆和止筆的位置。2 合體字（1）整體觀察左右、上下的寬窄、高低、大小。（3）每一部分筆畫的起筆和止筆的位置。第十課時 復(fù)習(xí)內(nèi)容：聽寫詞語。復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)聽寫的方法。2 讀第二遍，動筆寫。二、練習(xí)。注重落實雙基，形式多樣，不增加學(xué)生家長過重的負(fù)擔(dān)，真正提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。鞏固良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的考試能力。能看拼音寫出詞語。掌握多音字的發(fā)音，并能在不同的語言環(huán)境中辨別運用。書寫規(guī)范，筆順筆畫正確；書寫美觀，筆畫位置到位，寫好寫快。（四）、詞句：進行詞句的積累。能用指定的詞語寫一句完整通順的話，知道一句完整的句子最后有：相應(yīng)的標(biāo)點符號。流利地背誦本冊要求背誦的課文，并能按要求默寫。（六）、寫話能看圖寫出至少一句意思清楚，完整通順的句子。（七）口語交際在所有語文活動中能大方自如的與老師同學(xué)交流，聲音洪亮，表達清楚，有禮貌。在閱讀教材的同時將生字滾動復(fù)習(xí)，有出現(xiàn)的問題率較高的生字在后面的聽寫中滾動出現(xiàn)。教師指導(dǎo)練習(xí)統(tǒng)一試卷和老師歸納出的復(fù)習(xí)題，并做好出現(xiàn)問題的記載。四、學(xué)困生工作采用一幫一的形式，讓學(xué)生帶動學(xué)生，不讓學(xué)困生感到過重的心理負(fù)擔(dān)。五、習(xí)慣的培養(yǎng)認(rèn)真讀題審題的習(xí)慣：在練習(xí)和考試中訓(xùn)練學(xué)生自己讀題，理解題意，弄懂題目要讓我們做什么。第五篇：語文第一冊復(fù)習(xí)教案語文第一冊復(fù)習(xí)教案一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：本學(xué)期學(xué)過的漢語拼音。正確分辨音節(jié)的聲母、韻母，較熟練地拼讀或直呼音節(jié)，鞏固學(xué)過的音節(jié)。四、教學(xué)方法：練習(xí)法、復(fù)習(xí)法。六、教學(xué)工具：PPT、拼音卡。今天，老師要帶小朋友去重游漢語拼音王國，現(xiàn)在就讓我們乘上小火車出發(fā)吧！（二）復(fù)習(xí)聲母。過渡：有些聲母朋友長得特別相像，小朋友能不能把它們認(rèn)清楚呢？辨別形近、音近聲母卡片出示： bd pq ft mn zzh cch ssh每組聲母請同桌兩個小朋友一起讀，讀得好的獎勵小獎貼。過渡：告別了聲母朋友，讓我們繼續(xù)向前看望拼音王國里的其他朋友。其他兩組讀前鼻韻母和后鼻韻母，提醒學(xué)生韻母要讀得響一些、長一些?？ㄆ鍪荆篴iao aoou uiiu enen eiie un（四）復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)。出示整體認(rèn)讀音節(jié)并認(rèn)讀，先按順序讀，再打亂次序讀。ri yuan ci ying yu er yue qi wu shi yang zha ye yun zhi第二課時（一）區(qū)別形近的聲母、韻母。（齊讀，開火車）指名讀）看誰讀得準(zhǔn)，讀得快。出示o—a a—u u—b—p四組卡片貼在黑板上。拿出帶調(diào)韻母卡片練讀。出示6組聲調(diào)不同的單韻母卡片或板書。（2）找規(guī)律，第一排都是一、三聲，第二排都是二、四聲。（三）區(qū)別形近、音近音節(jié)。bo—po bB—pB mo—me bu—pu bi—pi fo—fu（1）指名讀，自由練讀。找出規(guī)律。（2）聲母不同、韻母相同：bo—po ba—pa bu—pu bi—pi四組。齊讀每組音節(jié)。第三課時（復(fù)習(xí)漢語拼音的正確書寫及大寫字母）讀讀鞏固。點評。講評。課后400個生字對比識別、組詞鞏固，特別聽寫100個四會生字。