【摘要】思想驛站請同學們閱讀小故事能不能因為比賽失敗,判定那個班級不是好班級呢?說說怎樣才是良好班級呢?共同的奮斗目標。良好、和諧、平等的人際關系。健全的組織機構,班委干部受擁戴。有良好的內(nèi)部紀律。有占主導地位的健康輿論,有正確的價值觀。1、一個人沒有目標,就會怎樣?那我們的班集體呢?2、
2024-12-28 14:29
【摘要】我和小伙伴設計意圖:品德與生活課程是以兒童的生活為基礎、以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。因此,整個堂課主要聯(lián)系學生的生活實際,讓學生在活動、游戲中得到感受、體驗、探究和領悟,并從中得到感情的交流、良好習慣的培養(yǎng)及能力的發(fā)展?;顒幽繕耍?。。?;顒訙蕚洌骸嵨锿队?、小鏡子(學生準備)、圖片
2024-12-29 08:16
【摘要】第二單元個人、集體與社會作者劉小紅聯(lián)系方式13576840917第三課正確認識自己第二站認識自己基礎達標---初顯身手處我選擇1、“我是誰”、“我是一個什么樣的人”,如何觀察和認識自己,我們可從以下幾方面來做()①認識自己的外表和體質(zhì)狀況②認識自己的精神世
2024-12-23 03:11
【摘要】祁家河初中學案設計年級:七學科:思想品德主備:祁桂梅審閱:時間:課題:第四課第2站學會溝通和交往教師寄語:一個人的成功,只有15%是靠他的專業(yè)技術,而85%則要靠人際關系和他的處事能力。【學習目標】(目標明確,事半功倍)溝通的態(tài)度和技
2024-12-09 08:00
【摘要】第一單元走進中學生活第1課適應新環(huán)境第1站步入新學校靈寶市第四初級中學:陳林靜[教學目標]1、知識目標:懂得觀察、感受、體驗、參與校園生活是增強中學生環(huán)境適應能力的第一步,盡可能多的了解有關校園環(huán)境的信息。2、能力目標:掌握環(huán)境適應能力的一般技能和方法。3
2024-12-28 17:49
【摘要】第2課《開始新學習》教學設計七年級政治科集體備課教案備課教師:陳桂霞一.教學目標:通過本課學習,學生接受并可以解釋小學與初中學習具有不同特點;:在各科的學習過程中,能制定自己的學習計劃,并尋找適合自己的學習方法;:熱愛學習、重視學習,積極而正確地對待學習中的困難。二.重點難點,這也是進行終身學
2024-12-28 09:11
【摘要】二、積極適應新生活?⒈自覺遵守規(guī)章制度。?中學的規(guī)章制度與小學相比有許多不同,那是社會對我們的要求提高了。所以,要盡快了解自己所在學校、班級的規(guī)章制度,并要以此來規(guī)范自己的行為。?⒉盡快建立新的人際關系,敢于走出初涉陌生環(huán)境而形成的“閉鎖”陰影。?剛上中學,是形成新的人際關系的時機,每個人都站在同一平臺上,要建立同學之間的正常
2024-12-09 10:59
【摘要】祁家河初中學案設計主備:梁海霞審閱:班級:姓名:時間10-14課題:第五課第2站做一個社會的人教師寄語:社會是人群的集合體,而不是他們各自本身。---孟德斯鳩【學習目標】學會與人交往、建立良好的人際關系。關注、了解、服務、奉獻社會,順利完成
2024-12-08 23:35
【摘要】為我們生活服務的人----誰在為我們服務蘭州市中山小學王淑善教學目標:1.認識在我們生活的周圍,有許多普通的勞動者,知道我們的生活離不開他們。2.體驗他們工作的艱辛。3.養(yǎng)成尊重這些人及其工作的態(tài)度。教學重點:認識為我們生活服務的人,知道我們的生活離不開他們。教學難點:體驗他們工作的艱辛,初
【摘要】?一、投標活動?P43頁,學生為班級設計班訓,班歌和班徽。?小組進行評比?二、自主學習合作釋疑?1、什么是班風??2、良好班集體對個人成長的重要性??3、為什么說互幫互助的班風有助于塑造我們的良好個性??4、建設良好班集體,為什么人人有責??分組交流,完成以上問題。三、我參與我快樂
2024-12-28 10:55
【摘要】第2站結識新朋友結識朋友的第一步結識朋友的第二步——了解朋友的要求人際交往過程中,你有哪些優(yōu)點?你與同學交往的過程中需要注意些什么?交友注意事項?良好人際關系給人帶來情感上的滿足,精神上的愉悅,有利于健康情緒的發(fā)展……?學會贊美對方:你給對方一個贊美與鼓勵,對方會給你一個甜甜的微笑
2024-12-28 05:37
【摘要】九年級思想品德學案第11課第二站全面建設小康社會教師寄語:進入新世紀,我國進入全面建設小康社會的新時代備課時間:主備人:張曉燕審閱人:李雪英總課時:年級:姓名:學習目標:(目標明確,行動才更有效)1、了解我國現(xiàn)階段人民生活總體小康的現(xiàn)狀及其意義2、理解全面建設小康社會的奮斗目標3、懂得保持和發(fā)揚艱苦奮斗
【摘要】第8課《與人為善》教學設計〖教學目標〗通過對典型案例進行分析及學生參與課堂活動,讓學生懂得善良是人最可寶貴的品質(zhì)之一,體驗和諧的共同生活需要相互尊重,體會“己所不欲,勿施于人”的道理。并能聯(lián)系實際,在與人交往中能站在對方的立場上思考問題,真誠、友好地與人交往。通過尋找身邊助人為樂的榜樣,讓學生感受到助人為樂是一種美德。在實際生活
【摘要】一、尊重平等的人格1.每個人都具有天賦平等的人格(1)平等的含義(2)平等不等于絕對平均主義2.怎樣尊重平等的人格?(1)平等的人格應該得到同樣的尊重(2)平等待人是一個正直的人應有的待人之道,也是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)二、平等是社會進步的體現(xiàn)1.平等是人類長期追求的美好理想之一2.不平等是愚昧
2024-12-20 08:21
【摘要】永存善良之心北師大版7年級8課第1站看看誰善良?說一說:看了后有什么感受?(要永存善良之心,與人為善.)學習目標:.作用.”己所不欲,勿施于人”的為人處世態(tài)度.永存善良之心孔子講學己所不欲勿施于人“己所不欲,勿施于
2024-12-20 01:22