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正文內(nèi)容

體育管理學試題a-閱讀頁

2024-11-09 13:55本頁面
  

【正文】 工作時間自由,受生產(chǎn)活動的影響大。(農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展總體落后于城鎮(zhèn),農(nóng)村體育推廣中經(jīng)濟實用的健身項目易于普及。(農(nóng)村體育活動內(nèi)容有濃厚的鄉(xiāng)土氣息,有明顯的文化繼承性。(農(nóng)村的生活地點分散,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地點空曠,隨時隨地可以進行簡單的體育活動。(農(nóng)村經(jīng)濟薄弱,體育缺乏組織,受傳統(tǒng)觀 念的影響,體育活動開展困難。(體育產(chǎn)業(yè)的規(guī)模擴大和巨大的經(jīng)濟效益,能帶動經(jīng)濟總量的增長。(體育產(chǎn)業(yè)市場發(fā)展,能提供更多的就業(yè)機會。(體育為第三產(chǎn)業(yè),體育的影響力能夠促進第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。(我國人口多,體育消費潛力大,對拉動內(nèi)需,擴大消費很有幫助。(體育彩票、贊助業(yè)、博采業(yè)及體育企業(yè)法發(fā)放的股票,都可以用來吸納社會閑散資金。(健全的體育產(chǎn)業(yè)政策法能夠確保體育產(chǎn)業(yè)沿著法制化的軌道健康發(fā)展。(構(gòu)建服務型政府,確保體育產(chǎn)業(yè)政策法規(guī)順利實施。(體育消費支出的增多,能夠有效促進體育產(chǎn)業(yè)的形成與發(fā)展。(完善體育體系,學習國外體育市場發(fā)展的經(jīng)驗,促進體育產(chǎn)業(yè)規(guī)?;?jīng)營。(2)程序:體育計劃的編制程序包括五個步驟。了解體育決策的特點和要求,分析體育決策的內(nèi)外環(huán)境的特點,以及體育決策執(zhí)行的條件要求,是計劃編制的前提,能為計劃的編制提供依據(jù)。把體育決策的總體目標分解并落實到體育組織的各個部門、各個活動環(huán)節(jié)上,把長期目標分解為各個階段目標。③目標結(jié)構(gòu)分析階段。④資源預算階段。保證具體計劃相應的人力、財力、物力和技術(shù)力量。計劃編制的最后步驟,用文字、數(shù)字、圖表等方法將計劃實施的過程、步驟、方法、措施、指標進度以及必要的輔助性計劃形成文件,并下達執(zhí)行。(2)步驟:①確定組織結(jié)構(gòu)設計的基本方針。②進行職能分析,合理分工。③進行組織結(jié)構(gòu)的框架設計,并進行部門劃分。一般有兩種方法:一是自下而上設計法,先確定所需崗位和職能,再把各個崗位和職能分成多個獨立管理部門,再劃分管理層次、二是自上而下設計法,先確定管理層次,再把各個部門分解成各個管理崗位和職務。設計組織結(jié)構(gòu)框架內(nèi)縱向、橫向管理之間的控制和協(xié)調(diào)手段,讓部門之間產(chǎn)生組織等級,利于組織結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào),有效實現(xiàn)管理的整體功能。建立機制,確定各項管理的工作程序、工作標準及要求等。⑥人員配置。⑦獎罰制度的設計(激勵制度)激勵制度一般包括管理部門及人員的績效評價與考核制度、管理人員的激勵制度等。組織結(jié)構(gòu)的設計是動態(tài)過程,設計不完善的地方及出現(xiàn)的問題要及時反饋,得到修正。(2)內(nèi)容與舉措:①繼續(xù)推進體育行政管理機構(gòu)改革。在權(quán)責上,一方面在縱向上權(quán)利下放,給予下級或地方更大的自主權(quán),充分發(fā)揮地方優(yōu)勢;另一方面在橫向上簡政,為社會組織和體育團體的發(fā)展提供更自由的發(fā)展空間,減少過多的行政干預。根據(jù)中央部署,按照責權(quán)統(tǒng)一原則,明確事業(yè)單位的性質(zhì)和職責,實行分類管理,改革人事制度和工資分配制度,使其成為自主管理、自我發(fā)展、自我約束的法人實體。在市場經(jīng)濟條件下,曾帶給我國巨大貢獻的競技體育下的“舉國體制”已不適應體育發(fā)展需要,要盡快改革,加強競技體育法制化管理。體育作為第三產(chǎn)業(yè),是國民經(jīng)濟的重要部門,市場經(jīng)濟下,體育產(chǎn)業(yè)也不斷發(fā)展,建立體育產(chǎn)業(yè)體系、體育產(chǎn)業(yè)政策是體育健康發(fā)展的必然之路。研究體育總會和中國奧委會之間的功能定位,順利關(guān)系,明確職能,為充分發(fā)揮體育總會和中國奧委會的作用提供全力保障。運動項目管理體制改革,是體育管理體制改革的中心環(huán)節(jié)。普通高校高水平運動隊管理對策?答:(1)含義:普通高校高水平運動隊是我國現(xiàn)行的運動訓練管理體系中的一個特殊部分,有別于“三級訓練體系”中的任何一個部分。目標是一切行為措施指定的準則,制定高水平運動員所學專業(yè)基本理論只是要求和從事本專業(yè)應具有的基本能力要求,明確高水平運動員所應達到的運動技術(shù)技能標準,是社會的需要。為實現(xiàn)高水平運動員的培養(yǎng)目標,根據(jù)高等教育規(guī)律和運動訓練競賽規(guī)律的要求,高水平運動員在校期間,應采取集中專業(yè)、單獨編班、半天學習、半天訓練、彈性學分制的管理方式。通過改革,使基礎(chǔ)教育適齡兒童和青少年學生所在學校的管理統(tǒng)一并歸于教學系統(tǒng),同時以“傳統(tǒng)體育項目學?!贝娓骷壐黝悺皹I(yè)余體校”。競技體制的雙軌制;傳統(tǒng)競賽體制下的體教競賽制度分離為背景下,整合教育系統(tǒng)與體育系統(tǒng)競賽體制,使其合二為一,成為必然。⑥完善高水平運動員校內(nèi)激勵機制。⑦強化教練員隊伍管理保持教練員旺盛生命力;提高教練員身體素質(zhì);保護教練員工作激情等都是強化教練員隊伍的基礎(chǔ)和準則。來自社會資助來源的任何一方的利益和權(quán)益均不可忽視和丟棄,提供運作過程和經(jīng)費使用過程的透明性很重要。課程大作業(yè)必須用A4紙進行答題,其中首頁用A4紙下載打印學院給定的作業(yè)答題紙,注明題號,并認真填好學習中心、年級、專業(yè)、學號、姓名等信息。課程大作業(yè)的成績作為期末考試的成績,占總評成績的67%。廈門大學網(wǎng)絡教育20132014學年第二學期《管理學原理(本科)》課程期末大作業(yè)(A)卷學習中心:年級:專業(yè):學號:姓名:成績:一、單項選擇題(請選擇正確答案,并將其號碼填在題干的括號內(nèi)。什么是地獄:法國人當警察,英國人下廚房,德國人談情說愛,意大利人搞管理”。A.各國的政治和法律環(huán)境的差異。C.各國的文化傳統(tǒng)的差異。2.泰羅被尊稱“科學管理之父”。A.實行差別計件工資制。C.工人是社會人。3.關(guān)于波特“五力”分析模型的說法,下列哪項不正確(A)第1頁,共5頁A.與縣級家電代理商相比,國美具有更強的討價還價能力B.茶飲料與咖啡是替代品關(guān)系C.剛剛進入某一行業(yè)的企業(yè)稱為新進入者,會對行業(yè)產(chǎn)生一定威脅D.手機行業(yè)有眾多生產(chǎn)商,因此該行業(yè)的競爭強度大于壟斷行業(yè)的競爭強度4.阿里巴巴集團的CEO并非技術(shù)人員出身,他的經(jīng)歷說明高層管理者最重要的技能是(A)。其區(qū)別在于俄亥俄州立大學的研究認為(C)A.絕大多數(shù)領(lǐng)導是員工導向的B.絕大多數(shù)領(lǐng)導是工作導向的C.領(lǐng)導應當能夠在兩種行為中都表現(xiàn)出高水平D.領(lǐng)導要么是員工導向的,要么是工作導向的,但不會同時做到兩者15.以下關(guān)于領(lǐng)導概念的說法,錯誤的是(B)A.有效的溝通是領(lǐng)導職能得以發(fā)揮的前提B. 領(lǐng)導是一個影響過程C.領(lǐng)導者是依賴強制力影響他人行為的人D.領(lǐng)導的作用在于激發(fā)下屬的潛力來實現(xiàn)組織目標16.麥克利蘭的三種需要理論認為個體在工作中有三種主要動機,除了(D)A.成就需要B.權(quán)力需要C.親和需要D.歸屬需要17.邁爾斯和斯諾提出的適應戰(zhàn)略模型不包括(A)A.前瞻者B.分析者C.防御者D.適應者18.公平理論認為,影響員工工作努力程度的因素是(B)A、工資B、比較結(jié)果C、工作條件D、晉升機會19.下列理論屬于內(nèi)容型激勵理論的是(C)A、期望理論B、目標設定理論C、馬斯洛需求層次D、公平理論20.“亡羊補牢”屬于(C)A.前饋控制B.即時控制C.反饋控制D.同期控制二、填空題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)1.授權(quán)的基本過程是規(guī)定職責、授予權(quán)力和__監(jiān)督檢查_________。3.管理方格理論認為理想的管理行為類型是(9,9)型,即____九九管理方格理論_______。5.在領(lǐng)導方式連續(xù)統(tǒng)一體理論中,有一類領(lǐng)導把精力高度集中在工作上,非常重視工作任務的完成,而不太重視組織中人的因素,這是____任務_______型的領(lǐng)導方式。(F)2.影響組織設計的因素包括技術(shù)、環(huán)境、組織規(guī)模和戰(zhàn)略。(F)4.泰勒的管理原則包括勞動分工、權(quán)威性、紀律性、命令一致性和平等性。西蒙認為管理的本質(zhì)
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