powerpoint2000演示文稿的綜合應用教學設計[優(yōu)秀范文5篇]-閱讀頁
2024-11-09 12:48本頁面
【正文】 （1）執(zhí)行“插入” →“影片和聲音” →“文件中的聲音” 命令，打開“插入聲音”對話框；（2）選擇聲音文件，彈出提示對話框，單機“自動”按鈕，幻燈片中會出現(xiàn)聲音圖標。四、保存演示文稿切換到放映視圖，預演演示文稿。，可用于撰寫或設計演示文稿。結(jié)束創(chuàng)建或編輯演示文稿后，幻燈片瀏覽視圖顯示演示文稿的整個圖片，使重新排列、添加或刪除幻燈片以及預覽切換和動畫效果都變得很容易。在這種全屏視圖中，可以看到圖形、時間、影片、動畫元素以及將在實際放映中看到的切換效果。（2）；.pps是演示文稿的放映格式，這種格式在播放時可以直接播放，不進入演示文稿的編輯狀態(tài)。創(chuàng)新設計：內(nèi)容和設計新穎、技術(shù)應用巧妙、見解獨特 演示匯報：演示文稿組織清楚，美觀醒目；能夠熟練操作；匯報清晰流利；反應敏捷；態(tài)度積極，富有感染力，儀態(tài)大方。對于設計師我們接觸最多的是室內(nèi)裝飾，我們海興的經(jīng)濟發(fā)展突飛猛，一座座高樓拔地而起，越來越多的家搬進了樓房，而我們這樓房剛建成的時候是什么樣子的呢？一間間空蕩蕩、徒有四壁的房間，經(jīng)過設計師的精心設計后，變得可愛、舒適、溫馨、美觀又大方。他們是遵循一定的設計原則，再發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力而設計出來的。下面我以動畫片《喜洋洋與灰太狼》為題材制作了一個演示文稿，我們一起來欣賞一下，連連看游戲同學們都會玩吧？請同學們找出各幻燈片中相同的地方。哪位同學試著來為我們大家演示操作一下？ 指導提示、解說。下面請同學們完成一個任務，制一個自己喜歡的生肖演示文稿，素材已經(jīng)發(fā)到同學們的桌面了。下課！第四篇：《美化演示文稿》教學設計《美化演示文稿》教學設計一、教學設計知識與技能：掌握設置背景的方法過程與方法：通過觀察師演示講解、生自我嘗試、相互合作的方法學習設置幻燈片背景的過程，培養(yǎng)自主學習、合作學習的能力，體驗美的設計、搭配、感受能力。二、教學重難點教學重點：設置幻燈片的背景教學難點：不同類型的幻燈片背景設置三、教學準備 教學課件、自我介紹幻燈片、微機教室四、教學過程（一）導入：經(jīng)過前幾次的學習，同學們已經(jīng)使用演示文稿基本完成了“自我介紹”，老師也制作了一個“自我介紹”演示文稿，我們比比看誰做的更漂亮吧？（師分別展示自制及學生制作的演示文稿，生觀察比較）誰的更漂亮呢？（生觀察后作出判斷）為什么XX的更漂亮呢？（生：添加了漂亮的背景圖片）同學們想不想讓自己的演示文稿也變得漂亮起來呢？ 那我們今天就一起來學習第三課：美化演示文稿。那么，這每一種背景又是如何設置的呢？下面我們將一一學習首先來學習單色背景的設置方法：單色背景：可選擇某一種喜歡的顏色作為背景，它的設置方法是這樣的……（幻燈片出示單色背景設置圖解并講解）。同學們真是火眼金睛，一下就看出了不同。漸變色背景：漸變色是由一種顏色逐漸過渡到另一種顏色，它的設置方法是……（幻燈片展示漸變色背景設置圖解并講解。方法學習完了，接下來就是操練時間。（教師巡視觀察學生效果）經(jīng)過老師剛才的觀察，發(fā)現(xiàn)同學們設置的真不錯！下面我們每組請一位同學來給大家演示一下他設置的背景好不好？誰愿意？（生演示設置方法）大家都看明白了嗎?非常好，經(jīng)過驗證，老師相信這幾種背景的設置方法大家都已經(jīng)學會了，可是除了這幾種背景，你還知道其它的背景嗎？設計模板，還記得嗎？它也是一種背景，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（三）作業(yè)好了，今天要學習的內(nèi)容就這么多。第五篇：《演示文稿動起來》教學設計《演示文稿動起來》教學設計教學目標：知識目標：。能力目標： 。情感目標：通過制作作品，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力，加強團結(jié)合作的意識。教學難點：為作品恰當?shù)卦O置動畫效果。看完動畫，還想了解什么？（生答）猜猜我的動畫是用什么軟件做的？（PowerPoint）討論：它與我們前幾節(jié)課做的演示文稿有什么不同？ [師生交流] [師]對，老師的作品中文字和圖片動了起來，因為老師設置了生動的動畫效果，形象地展示了主題，這節(jié)課我們就來探索如何讓演示文稿動起來。[生交流演示] 選定→自定義動畫→添加效果→進入（板書）師演示操作:我用這種方法來給文字、圖片添加動畫為什么“添加效果“菜單全是灰色的，問題出在哪？生：分析解決問題（必須選中文字或圖片）師強調(diào)：設置動畫效果前必須先選定操作對象。，提升應用師：同學們，為幻燈片設置動畫效果的技巧你掌握了嗎？現(xiàn)在就請你做小編劇，讓演示文稿《我的作品秀》也動起來吧。學生練習三、作品展評展示典型作品，自評、互評、師評，根據(jù)大家的建議修改完善作品。學生練習（升國旗）五、總結(jié)今天我們學會了給幻燈片中的文字、圖片設置動畫效果，課后請大家用相機將你周圍發(fā)生的有趣事情拍成照片，再做演示文稿展示給大
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