【正文】 “這道題怎么做？”、“老師，給我講講這道題”；而善于思考的學(xué)生呢，問題一般是征詢式，如：“我這樣做對(duì)不對(duì)？”、“如果??將怎么樣？”、“我這樣理解錯(cuò)在那里？”等等。教師要鼓勵(lì)學(xué)生去問問題，但不鼓勵(lì)盲目的問問題，要讓他們?nèi)级髥?。因此，我們要定期?duì)自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)與反思，找出教學(xué)中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)的解決，這樣我們才能不斷的提高自己。由于新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，加上初、高中學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式的不同等因素，部分同學(xué)出現(xiàn)了不愿與同學(xué)交往、有自卑感等心理問題及學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良等情況，這不利于今后的學(xué)習(xí)和生活。一、把自己盡快融入到班集體中去。學(xué)會(huì)交往，把自己融進(jìn)班集體中，就能獲得友誼與力量。不能夠事事等待別人來關(guān)心自己，更不能孤芳自賞。第二，主動(dòng)幫助同學(xué)。這樣，你就會(huì)贏得友誼與快樂。班級(jí)開展的主題班會(huì)、討論課、校內(nèi)及社區(qū)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文娛活動(dòng)等，不僅要積極參加，而且盡自己所能，為班級(jí)爭(zhēng)光，這既是展示自己、把自己融進(jìn)班集體的大好機(jī)會(huì)，又能培養(yǎng)自己的興趣愛好，發(fā)展能力，何樂而不為呢？二、不斷激勵(lì)自己，增強(qiáng)自信?？既敫咧械耐瑢W(xué)在初中的學(xué)習(xí)成績(jī)一般都不錯(cuò)，進(jìn)入高中以后，大家在新的較高的起跑線上起步，競(jìng)爭(zhēng)更激烈，再加上高中學(xué)習(xí)課程多、學(xué)習(xí)內(nèi)容深、教學(xué)方式比初中相比有較大差異，一些同學(xué)一時(shí)尚未適應(yīng)，在考試中成績(jī)比初中比、與高中同學(xué)比有較大差異，在班級(jí)活動(dòng)中也不占優(yōu)勢(shì)，就感到壓力大，產(chǎn)生自卑括感，認(rèn)為自己不行了，其實(shí)大可不必。以自己初中的經(jīng)歷和成就來激勵(lì)自己，相信別人能行的，自己一定也能行。目標(biāo)是努力的方向。這樣，每完成一個(gè)目標(biāo)，你就有一種成就感，從而增強(qiáng)自信心。自己在某一方面或某一門學(xué)科有特長(zhǎng)，要積極在教師、同學(xué)們面前展示出來，從而得到老師、同學(xué)的肯定與鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信，并且會(huì)下決心把自己薄弱學(xué)科努力學(xué)好。同學(xué)們可以偉人、名人為榜樣，以他們的事跡激勵(lì)自己。第四、不斷總結(jié)自己。三、學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)是時(shí)代對(duì)我們?nèi)w國(guó)民提出的要求。因此，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是高中生獨(dú)立獲取知識(shí)和能力的基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)時(shí)，要養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣，對(duì)課文中關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)可圈可點(diǎn)，可作些筆記，這不但能夠加深學(xué)習(xí)的印象，而且能夠?yàn)橐院蟮膶W(xué)習(xí)積累資料，極大地提高學(xué)習(xí)效率。第二、學(xué)會(huì)聽課保效率。聽課效率高，當(dāng)堂掌握的知識(shí)與方法就多，同學(xué)們就有可能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做練習(xí)時(shí)往往能夠得到一種愉快、成功的體驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。這些都應(yīng)改正。第三、學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)保鞏固。部分同學(xué)的學(xué)習(xí)往往停留在課堂聽講，課后做練習(xí)的簡(jiǎn)單模式上，沒有講求科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。每個(gè)同學(xué)都可結(jié)合自己的實(shí)際組織科學(xué)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。有了這兩種武器，你就能不斷前進(jìn)。心理學(xué)家和教育學(xué)家一致認(rèn)為，一個(gè)人學(xué)習(xí)的好壞除智力因素處，與非智力因素有很大關(guān)系。這里我著重談興趣和意志兩個(gè)方面。高中生好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)烈，愛好多樣，興趣廣泛，這有利于同學(xué)們身心全面發(fā)展。因此，同學(xué)們要明確學(xué)習(xí)目的，正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)意義，這樣才能對(duì)學(xué)習(xí)保持長(zhǎng)久的積極的興趣，也才能自覺抵制消極興趣的影響。第二、錘煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。良好的意志品質(zhì)是在后天的教育與實(shí)踐中形成的。一是培養(yǎng)自律的品質(zhì)。高中階段學(xué)習(xí)內(nèi)容多，負(fù)擔(dān)相對(duì)較重，高中生更要嚴(yán)格自律，對(duì)自己制定的計(jì)劃、目標(biāo)要保證完成，不能拖沓、遲疑不決。二是培養(yǎng)耐挫折力。同學(xué)們?cè)诟咧须A段，不僅學(xué)業(yè)上而且生活中都會(huì)面臨許多困難與挫折，我們要正確對(duì)待，并尋找原因，努力克服它。五、以新的行為規(guī)范要求自己。一進(jìn)入高中校門，你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》《岐山高中學(xué)生一日常規(guī)》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做什么，努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。學(xué)校已把把曠課、打架、頂撞、謾罵老師及學(xué)校的工作人員等列為岐中六條“高壓線”。在岐中的學(xué)習(xí)和生活階段，我希望同學(xué)們不要觸及這六條高壓線，希望13級(jí)每一個(gè)新生都能成為優(yōu)秀的岐中人。邁好高中第一步，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，錘煉意志，可為今后的學(xué)習(xí)、工作與生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。你瞧！邁著青春的舞步過來的女孩們《年輕的朋友們》主持人（伍淵）青春永遠(yuǎn)是美好的（楊雪丹）可是真正的青春只屬于那些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛學(xué)習(xí)的人。男：說不清，有多少得意和懊悔；女：說不清，有多少志向和憧憬。女：今天，我們歡聚一堂，回顧過去，僅僅為了美好的明天。女：述說著多少動(dòng)人的故事。女：讓我們來看看父母給我們寫的信有哪些感動(dòng)吧。女:今天同時(shí)也是我們班胡紫玉同學(xué)的生日男:讓我們一同為她慶祝生日吧!（禮物 胡紫玉上臺(tái)）(唱生日歌 唱完直接講述經(jīng)歷)男：多少叮嚀，催人淚下；女：多少囑托，激人奮進(jìn)。男:請(qǐng)聽:女：讓我們請(qǐng)出神秘嘉賓！男：小小禮物，凝聚著希望與關(guān)懷。男：請(qǐng)交換禮物。男：于是，在小孩面前，我們不屑地撇歪了嘴；女：于是，在大人面前，我們驕傲地挺直了腰。男：請(qǐng)聽《奮斗吧，因?yàn)槟隳贻p》（郎讀者：）女：在奮斗的道路上，我們難免會(huì)遇到困難。女：讓我們聽聽?wèi)?yīng)該如何去面對(duì)失敗。男：此時(shí)，朝氣與活力伴隨著躁動(dòng)與困惑，我們?cè)撊绾芜~好這青春的第一步? 女：讓我們的班主任來告訴我們吧?。ò嘀魅沃v話）男：尊敬的老師女：親愛的同學(xué)們齊：《邁好青春第一步》主題班會(huì)圓滿結(jié)束，讓我們齊聲高唱《感恩的心》 男：全體起立！有請(qǐng)樂團(tuán)伴奏（機(jī)動(dòng)——到場(chǎng)老師講話）