【正文】 美好感受、體驗的能力。二、教學(xué)重點：讓青春更美麗三、教學(xué)難點：青春是美麗的四、教學(xué)方法：討論、講授五、教學(xué)準(zhǔn)備：白板課件六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課：（2）播放視頻《青春萬歲》——這個視頻的名字叫《青春萬歲》，你們現(xiàn)在正處于少年向青年的轉(zhuǎn)型期，正一腳邁入青春的門檻。（2）讀一讀，想一想——閱讀我國著名數(shù)學(xué)家楊樂的故事，討論回答問題）楊樂在中學(xué)時代的立志和奮斗與后來事業(yè)上的成功有何聯(lián)系？（楊樂青少年時期發(fā)憤圖強，努力學(xué)習(xí)，加強積累與積淀，從而在數(shù)學(xué)領(lǐng)域做出突出貢獻。）教師講述：毛澤東同志有段贊美青年人的名言：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。希望寄托在你們身上。我們應(yīng)為青春喝彩、祝福，不辜負(fù)美好的青春。）青春本身就是人生一筆巨大的財富。這是一篇語言優(yōu)美、文采飛揚的散文。正如書上P22說講的：年輕的朋友，即使你百般不如意，萬事不順心，即使你有一千種理由苦悶、埋怨，但卻不能有一種理由放棄理想和追求，你們有沒有看過哆來A夢？（大雄的次數(shù)）因為你畢竟年輕、美麗的青春牢牢在握，希望、陽光屬于你，這個世界屬于你！過渡：既然青春是花樣的年華，青春是最寶貴的時期，作為中學(xué)生的我們，有沒有考慮過一個問題？（學(xué)生思考后，出示板書——探究任務(wù)二：讓青春更美好怎么樣邁好青春的第一步，讓青春更美麗呢？議一議——從小確立遠大的理想對實現(xiàn)人生價值有何意義？說一說——自己的理想追求是什么？（以上問題，讓學(xué)生自由討論回答。青少年要早立志，立志服務(wù)社會、服務(wù)他人。當(dāng)然立志一定要從自身的實際出發(fā)，并樹立遠大的志向。同學(xué)們，我們要知道，如果浪費青春美好時間也就是浪費我們生命中最寶貴的時光。）過渡：抓緊時間干什么呢？抓緊時間打游戲玩嗎？利用有效的時間努力充實自己。今天我們努力學(xué)習(xí)，從某種意義上講，是不懈的人生追求的體現(xiàn)，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)造人生價值。”要想充實自己，必須從點滴做起，（書P21）我們美麗的青春需要一筆一筆去描繪，生命的價值需要一點一點去創(chuàng)造。）（板書）（4）要從小事做起，從現(xiàn)在做起鞏固：怎樣讓青春更美麗（三）練習(xí)1.《哲學(xué)家和三個工人》的故事主要說明了（）在人生中的重要性。一個人要提升生命的價值，就必須努力提高（），不斷完善（）。這將使我們的生活更有意義，使我們的青春煥發(fā)光彩。浪費時間就是，我們要抓住，熱愛、珍惜，莫讓美好的青春年華付諸東流。為此，我們要勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)展個性特長，挖掘自身潛能，培養(yǎng)自己的精神和能力。因為美麗的青春需要一筆一筆去描繪，生命的價值需要一點一點創(chuàng)造。通過學(xué)習(xí)同學(xué)們知道青春是什么樣的，該如何邁好青春第一步嗎？生：青春是美好的，①要樹立遠大的理想②要珍惜美好的時光③要努力充實自己④要從小事做起，從現(xiàn)在做起讓青春更美麗。（五）課堂檢測一、選擇英國一位哲學(xué)家問建筑工地的三個青年工人在干什么，??果然若干年后，丙成為一名著名的建筑師。時間是組成生命的材料，珍惜青春就要珍惜時間。只要我們不犯大錯，有點小毛病沒什么。要樹立遠大（），追求積極向上的（）。1要珍惜美好時光。1要努力提高（），不斷（）。1要從（）做起，從（）做起。（六）布置作業(yè)第五篇：邁好青春第一步說課稿 2《邁好青春第一步》說課稿尊敬的各位評委、各位老師，大家好我今天說的題目是魯教版《思想品德》七年級上冊第二課第二目的內(nèi)容：《邁好青春第一步》。第一板塊——設(shè)計理念思想品德課是一門以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)、以引導(dǎo)和促進初中學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程。則緊密聯(lián)系中學(xué)生的實際，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識美好的青春時光，珍惜美好的青春年華，用自己的青春和汗水去獲取青春的碩果，提升人生的價值第二板塊——教材分析1本課時同樣是進行生命價值升華教育，與上一課時不同的是，本課時是針對青少年的實際進行的。2依據(jù)對教材的分析和理解，我確定了如下教學(xué)目標(biāo)（1）.認(rèn)識青春的美好，珍惜青春年華，激發(fā)創(chuàng)造有意義人生的熱情。（3）.知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年華。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生如何珍惜青春年華，創(chuàng)造有意義的人生，讓青春更加美麗。根據(jù)教材和老師提供的情景，老師引導(dǎo)學(xué)生積極思考，深入探討，讓學(xué)生在活動中呈現(xiàn)認(rèn)識上的模糊，適時進行引導(dǎo)、點撥?？傮w設(shè)計思路以《全運向前沖》導(dǎo)課——以五環(huán)節(jié)引領(lǐng)課堂探究問題——師生歸納所學(xué)問題——教師寄語指導(dǎo)學(xué)生踐行。（一）導(dǎo)課 播放視頻《全運向前沖》。然后我告訴大家今天我們共同感悟青春，暢想青春。通過問題：“我年輕，我怕誰”同學(xué)們你們敢喊嗎？讓同學(xué)們分析敢喊的原因。如。思維活躍，敢想敢做，敢于創(chuàng)新。青春期是孕育理想，確立志向的時期，是形成人生智慧的關(guān)鍵時期等等?？烧埻瑢W(xué)們展示收集的資料?！畲筢?。青年是我們的未來，是我們的希望——斯大林）通過這兩個環(huán)節(jié)的暢所欲言，暫青春。過渡到第三環(huán)節(jié)——我判斷我思考在這一環(huán)節(jié)，出示兩個觀點一我們的人生的價值要靠今天的努力和將來的積極工作來創(chuàng)造實現(xiàn)，二我們今天的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造升價值沒有多大關(guān)系。青春期不單單是花前月下，浪費光陰，更應(yīng)該是一份實實在在的的耕耘，創(chuàng)造和奉獻！生命才能彰顯價值。從而突破重點問題。每小組提供23個有關(guān)“善待青春”的耳熟能詳?shù)墓适拢梢允莻ト?，可以身邊人的感人事跡。從這些故事里面，尋找共同點，受啟發(fā)，談收獲，他們是如何讓青春更美麗的呢？通過師生合作，解決了本課難點問題。生談本節(jié)課的收獲以及對今后的生活有什么啟示？（四）教師 寄語指導(dǎo)生活老師最羨慕你們擁有朝氣蓬勃的魅力青春，如果上天再給我一次青春，我會不遺余力的將其演繹的如詩如畫，如歌如夢，可惜沒有如果，所以老師建議你們，在今后的日子里經(jīng)常撰寫“青春日記”，在你高興時，或在你悲傷時，在你激動時，或在你思考時記錄你的心路旅程和對成長的的煩惱，給自己的青春留下最美好的回憶。