【正文】 故的；（5）有其它損壞教師形象和聲譽(yù)的；（6）績效考核不合格者和無法確定等次的；（7）以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教學(xué)秩序損害學(xué)生利益的。獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資不屬于任何教師個(gè)人，按績效考核結(jié)果量化分配。實(shí)施方案及考評(píng)細(xì)則必須經(jīng)過教代會(huì)討論通過，然后報(bào)中心績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組審批后執(zhí)行。嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。在考核中弄虛作假、徇私舞弊、打擊報(bào)復(fù)的負(fù)責(zé)人，要予以嚴(yán)肅處理，追究有關(guān)人員責(zé)任。本方案如與上級(jí)有關(guān)文件相違悖，以上級(jí)文件為準(zhǔn)。一、指導(dǎo)思想和基本原則實(shí)施績效考核工作，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)廣大教師全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長期性特點(diǎn)。完善績效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁鎖。二、學(xué)校績效工資總量三、考核范圍實(shí)施績效考核的對(duì)象是按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位績效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校正式在編在崗工作人員。當(dāng)退休5人（一月份：郭建志、趙祥秀；三月份：劉為春；六月份：鄭全鳳；十二月份：呂為彩），調(diào)出1人（八月份：梁啟玲），辭職1人（八月份：高華帥）；借調(diào)外校工作3人（日照三中：薄菲；巨峰二中：丁文元；大坡中學(xué)：金玲），外校借調(diào)本校2人（黃墩：沈艷雪；大坡小學(xué)：宋倩）。獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資按一定比例設(shè)立班主任津貼，剩余部分根據(jù)學(xué)校績效考核結(jié)果設(shè)立考核獎(jiǎng)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，學(xué)校班主任津貼設(shè)定為50元/月，全年按九個(gè)月計(jì)算?？己藶榉Q職的教師，根據(jù)績效考核成績學(xué)校教職工按照2：6：2的比例劃定出優(yōu)秀、良好、一般三個(gè)等次，學(xué)校在職教職工78人，優(yōu)秀等次15人，良好等次48人，一般等次15人?？冃ЧべY分配計(jì)算公式為：M=（學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總額班主任津貼總量）/A*(1+10%)+B+C*(110%)其中M為學(xué)校良好等次人員的分配數(shù)額，A為學(xué)校優(yōu)秀等次總?cè)藬?shù)，B為學(xué)校良好等次總?cè)藬?shù)，C為學(xué)校一般等次總?cè)藬?shù)。六、校內(nèi)績效工資的核算、審批、發(fā)放程序。、審批后，由區(qū)教育局財(cái)務(wù)結(jié)算中心劃入教師個(gè)人工資銀行賬戶。一、指導(dǎo)思想。二、分配原則堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效工資分配發(fā)放?？冃ЧべY考核分配的全過程公開，切實(shí)做到公平、公正。學(xué)?？冃Э己斯べY分配方案要力求科學(xué)合理，績效工資適當(dāng)拉開距離。教育辦成立績效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由韓為民校長擔(dān)任，成員由教育辦全體成員及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教職工代表組成，負(fù)責(zé)對(duì)教師工作量、管理崗位職責(zé)、工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確?？冃ЧべY公平、公正地發(fā)放。浮動(dòng)部分占績效工資總額的30%，根據(jù)管理權(quán)限和績效優(yōu)先的原則進(jìn)行核算。各小學(xué)、幼兒園教師的浮動(dòng)部分績效工資由各?？己诵〗M按照 “不勞不得，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬”的原則進(jìn)行核算。（30%）（一）、山區(qū)補(bǔ)助按實(shí)際上崗工作時(shí)間發(fā)放，每月山區(qū)補(bǔ)助50元。凡到羅義北莊、羅義東莊、馬會(huì)的山區(qū)補(bǔ)助統(tǒng)一上調(diào)20元/月，到西馬項(xiàng)、東馬項(xiàng)學(xué)校的山區(qū)補(bǔ)助上調(diào)10元/月，津貼從獎(jiǎng)勵(lì)性津貼中提取。（三）獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資發(fā)放考核內(nèi)容為：德10分，勤15分、能35分、績40分。（1）德（10分）政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及會(huì)議（3分）無故不參加市教育局和鎮(zhèn)教育辦組織的各項(xiàng)活動(dòng)扣1分。師表形象（3分）在工作時(shí)間內(nèi)有飲酒、打撲克、玩游戲、做私活、坐堂講課、課堂接打手機(jī)、聚眾聊天等現(xiàn)象，在師生中造成影響極壞的本項(xiàng)為0分。工作不服從安排，拒不接受任務(wù)或消極怠工。有上述行為之一者本項(xiàng)為０分。教職工實(shí)際出勤總天數(shù)=每天出勤績效個(gè)人出勤天數(shù)=個(gè)人出勤績效工資。因出勤天數(shù)=出勤率。一年內(nèi)請(qǐng)假超過2個(gè)月的、曠勤超過半月的不享受績效工資。（3）能（３5分）１、制定計(jì)劃（２分）教師按要求在開學(xué)前一周內(nèi)制定出各科教學(xué)計(jì)劃、工作計(jì)劃。缺一科或一項(xiàng)扣１分。備課要做到目標(biāo)明確、重難點(diǎn)突出、步驟清晰，體現(xiàn)教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)按排。３、課堂教學(xué)（8分）課堂教學(xué)要做到面向全體學(xué)生。本項(xiàng)由學(xué)區(qū)教研組聽課評(píng)議后，由學(xué)科組主要成員綜合評(píng)議后定等級(jí)，分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)，分別記5分。４、批改作業(yè)（８分）教師要按要求及時(shí)完成作業(yè)批改任務(wù)，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批，有批號(hào)和指導(dǎo)性批語，有作業(yè)批改手冊。政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（5分）教師按鎮(zhèn)教育辦要求每兩周進(jìn)行一次政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。必須在指定時(shí)間內(nèi)完成，缺一科或一項(xiàng)扣１分。（5）獎(jiǎng)勵(lì)加分承擔(dān)公開課，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），市級(jí)加1分，省級(jí)加2分，國家級(jí)加3分。教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)；，市級(jí)加1分，省級(jí)加2分，國家級(jí)加3分。輔導(dǎo)成績獲獎(jiǎng)：，市級(jí)加1分，省級(jí)加2分，國家級(jí)加3分。被市級(jí)報(bào)刊錄用的加1分，省級(jí)加5分，國家級(jí)加8分。金額分配優(yōu)秀等次不超過30%，被評(píng)為優(yōu)秀等次的教師，每月績效工資在平均基數(shù)上上浮10元。獎(jiǎng)勵(lì)金額：（1）質(zhì)量分析會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)參照質(zhì)量分析會(huì)文件執(zhí)行；（2）信息工作獎(jiǎng)勵(lì)參照信息工作文件執(zhí)行。鎮(zhèn)內(nèi)支教教師按照實(shí)際支教月數(shù)，每月補(bǔ)助20元。被評(píng)為合格等次的教師，每月績效工資按剩余工資平均分配.（四）班主任及管理人員考核為強(qiáng)化班主任工作，單列班主任津貼。合格班主任每月津貼按余下津貼平均分配。教育局任命小學(xué)校長、副校長、幼兒園園長、副園長、主任的以及實(shí)際在學(xué)校擔(dān)任管理工作的教師、教育辦會(huì)計(jì)列入管理人員津貼范