教書育人案例-閱讀頁
2024-11-09 05:31本頁面
【正文】 “中學(xué)生戀愛是一個現(xiàn)實無法回避的教育問題，用不著抱什么神秘態(tài)度?！睆倪~上這個教室的講臺的那一刻，看著正青春的他們，我就意識到會有這樣的事情發(fā)生，只是比我預(yù)想的要早。走近他才發(fā)現(xiàn)，語文書里夾著一張漂亮女生的照片在欣賞。他笑著道歉說是好朋友的照片不應(yīng)該上課看。所以沒有對他做什么懲罰措施，之后我有默默的關(guān)注到他。12月24日是平安夜，學(xué)生之間都互相送蘋果表達(dá)祝福。我拿起了見上面寫道：“xxx, 用血拼的是兄弟，用命拼的是親人，用心愛的是你”名字和上次照片上的名字是一個人?！钡钦J(rèn)識到問題的敏感性和嚴(yán)重性，現(xiàn)在有必要跟他進(jìn)行一次長談。首先，問他有夢想嗎，談到這個問題很有自信說他的夢想就是能成為一個飛行員。在這個談?wù)摰倪^程中他對我多了些信任。老師也跟你一樣有過青春年少的初中時代，花季這份情感是一種最美好的情感，老師希望你能將它珍藏起來，老師也相信你能將它化為一種動力，珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時間，為了你的飛行員夢想全力以赴！他腦子轉(zhuǎn)的特別快，對于這樣的教育有進(jìn)入到他心里，最后他說，我保證我會開始為了成為飛行員去行動。在教學(xué)的過程中處理問題時的教育機(jī)智，和對學(xué)生的真誠交流，相互之間的信任度，作為一名教師，任重而道遠(yuǎn)！我也會在教學(xué)中和他們一起成長，不斷的優(yōu)化自己，生命不息，奮斗不止！張艷超第五篇：教書育人正反案例《師德專項第二次作業(yè)》，所選題目：請就《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第四條“教書育人”，結(jié)合身邊的真實事例，用教育敘事的方法，例舉正、反面典型案例各一個，并分別作分析點(diǎn)評。心里一個問號，我怎么也不能把成績與這個孩子聯(lián)系在一起，為此家長會上我單獨(dú)與他的母親進(jìn)行了深入的了解：孩子小學(xué)成績不好，就想走特長的發(fā)展路線，結(jié)果到了體校文化成績一落千丈，體校的三年徹底的讓他文化課遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落下了。如此五次三番的談話，做衛(wèi)生時不惜的表揚(yáng)，終于有一天他說，老師我想去您辦公室背詩，我心里一驚，然后是大喜。慢慢的他開始背誦詩歌，嘗試著寫作文，還經(jīng)常找我來交流。這樣的話讓我心痛也讓我欣慰，我慶幸自己沒有因為當(dāng)初的成績誤解一個單純的孩子。也許有的孩子在努力也與高中無緣，與優(yōu)秀無緣，然而我一直不忘教育的最初理想：培養(yǎng)有思想的普通勞動者。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。用愛幫助一個孩子樹立起上進(jìn)的信心，在教育中是尤為重要的。反面事例：事情起因是一個家長的突然到訪，聽著家長哭訴，我漸漸了解到事情的來龍去脈，原來班級一名早戀女生開始離家出走，夜不歸宿。女孩子很是靦腆，一開口讓我心里一驚，她說：“老師，我想自殺。她和我說了很多，期間有的地方有點(diǎn)語無倫次，我漸漸感覺到了她的茫然和無助，由于急于一些其他的事情，我讓他暫時回去，然而事情一直耽擱下去了。事情至此我方后悔自己的行為，我辜負(fù)了一個信任我的學(xué)生。我的班里少了一名文靜的女生，我們的學(xué)校流失一個可愛的學(xué)生，我不知道該怎么才能讓自己不受譴責(zé)。
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