蘇科版數(shù)學(xué)八上32中心對(duì)稱(chēng)與中心對(duì)稱(chēng)圖形word學(xué)案-閱讀頁(yè)

【摘要】中心對(duì)稱(chēng)與中心對(duì)稱(chēng)圖形（2）班級(jí)姓名學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)比照軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形的關(guān)系，認(rèn)識(shí)中心對(duì)稱(chēng)圖形，知道中心對(duì)稱(chēng)圖形的性質(zhì)學(xué)習(xí)難點(diǎn)⒈中心對(duì)稱(chēng)圖形與軸對(duì)稱(chēng)圖形的區(qū)別；⒉利用中心對(duì)稱(chēng)圖形的有關(guān)概念和基本性質(zhì)解決問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程

2024-12-10 00:17

92中心對(duì)稱(chēng)與中心對(duì)稱(chēng)圖形-閱讀頁(yè)

【摘要】數(shù)學(xué)的對(duì)稱(chēng)美是客觀(guān)世界的一個(gè)側(cè)面的反映.哥白尼說(shuō):“在這種有條不紊的安排之下，宇宙中存在著奇妙的對(duì)稱(chēng)……”.對(duì)稱(chēng)是廣義的，字母的對(duì)稱(chēng)，結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)，圖形的對(duì)稱(chēng)，解法的對(duì)稱(chēng)……無(wú)論哪種對(duì)稱(chēng)，都是美好的.,...

2024-11-19 00:34

2018北京課改版數(shù)學(xué)八下156中心對(duì)稱(chēng)圖形-閱讀頁(yè)

【摘要】中心對(duì)稱(chēng)（一）一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：理解中心對(duì)稱(chēng)圖形和兩個(gè)圖形關(guān)于一點(diǎn)中心對(duì)稱(chēng)的概念，知道兩者之間的辯證關(guān)系，并掌握它們的性質(zhì)和判定。2、過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)中心對(duì)稱(chēng)性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)，提高分析、歸納、猜想、證明等能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)猜想、化歸、圖形運(yùn)動(dòng)等數(shù)學(xué)思想。3、情感與價(jià)值觀(guān)：在觀(guān)察、操作、推理、歸納等探索過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生合情

2024-12-28 11:02

蘇科版數(shù)學(xué)八上32中心對(duì)稱(chēng)與中心對(duì)稱(chēng)圖形之一-閱讀頁(yè)

【摘要】初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)（蘇科版）（2）思考⑴軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別?⑵比照軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形的關(guān)系，你認(rèn)為什么樣的圖形是中心對(duì)稱(chēng)圖形？你對(duì)線(xiàn)段有哪些認(rèn)識(shí)？AB線(xiàn)段旋轉(zhuǎn)ADBC平旋轉(zhuǎn)你對(duì)平行四邊形有哪些認(rèn)識(shí)？把一個(gè)平面圖形繞某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)1800，如果它能夠

2024-12-20 03:54

蘇科版數(shù)學(xué)八上32中心對(duì)稱(chēng)與中心對(duì)稱(chēng)圖形word復(fù)習(xí)學(xué)案-閱讀頁(yè)

【摘要】一、知識(shí)點(diǎn)：1、圖形的旋轉(zhuǎn)：在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形繞一個(gè)定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定的角度，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為圖形的旋轉(zhuǎn)，這個(gè)定點(diǎn)稱(chēng)為旋轉(zhuǎn)中心，旋轉(zhuǎn)的角度稱(chēng)為旋轉(zhuǎn)角。旋轉(zhuǎn)前、后的圖形全等。對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等。每一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心的連線(xiàn)所成的角彼此相等。2、中心對(duì)稱(chēng)：把一個(gè)圖形繞著某一個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°，如果它能夠與另一個(gè)圖

2024-12-28 02:28

中心對(duì)稱(chēng)和中心對(duì)稱(chēng)圖形數(shù)學(xué)教案-閱讀頁(yè)

【摘要】第一篇：中心對(duì)稱(chēng)和中心對(duì)稱(chēng)圖形數(shù)學(xué)教案 中心對(duì)稱(chēng)和中心對(duì)稱(chēng)圖形數(shù)學(xué)教案 1．中心對(duì)稱(chēng) 把一個(gè)圖形繞著某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)，如果它能夠與另一個(gè)圖形重合，那么就說(shuō)這兩個(gè)圖形關(guān)于這個(gè)點(diǎn)對(duì)稱(chēng)，這個(gè)點(diǎn)叫做對(duì)稱(chēng)中心，...

2024-11-15 01:10

浙教版八下中心對(duì)稱(chēng)-閱讀頁(yè)

【摘要】請(qǐng)觀(guān)察下面的圖形是不是我們以前學(xué)過(guò)的軸對(duì)稱(chēng)圖形?若是請(qǐng)畫(huà)出它的對(duì)稱(chēng)軸.欣賞圖片，尋找其共同點(diǎn)在實(shí)際生活中，不僅有折疊、還有旋轉(zhuǎn)，以上圖形旋轉(zhuǎn)180°后，都能轉(zhuǎn)到與它相對(duì)的位置上，并且與原來(lái)的圖互相重合。(1)把其中一個(gè)圖案繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°,你有什么發(fā)現(xiàn)?重合重合觀(guān)察

2024-12-18 01:13

九年級(jí)數(shù)學(xué)中心對(duì)稱(chēng)與中心對(duì)稱(chēng)圖形-閱讀頁(yè)

【摘要】中心對(duì)稱(chēng)與中心對(duì)稱(chēng)圖形小雄中學(xué)數(shù)學(xué)組張安明一.知識(shí)回顧:把一個(gè)圖形繞著某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)1800,如果它能與另一個(gè)圖形重合,就說(shuō)這兩個(gè)圖形關(guān)于這個(gè)點(diǎn)對(duì)稱(chēng)或中心對(duì)稱(chēng).2.中心對(duì)稱(chēng)的性質(zhì):⑴關(guān)于中心對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形是全等形⑵關(guān)于中心對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形,對(duì)稱(chēng)點(diǎn)連線(xiàn)都經(jīng)過(guò)對(duì)稱(chēng)中

2024-12-02 17:37

京教版八下166中心對(duì)稱(chēng)圖形之一-閱讀頁(yè)

【摘要】例．如圖，已知：矩形ABCD和矩形關(guān)于A點(diǎn)對(duì)稱(chēng).求證：四邊形是菱形.名稱(chēng)中心對(duì)稱(chēng)圖形軸對(duì)稱(chēng)圖形定義一般地，在同一平面內(nèi)，一個(gè)圖形繞某一個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°，如果旋轉(zhuǎn)前、后的圖形相互重合，那么這個(gè)圖形叫做中心對(duì)

2024-12-16 21:03

中心對(duì)稱(chēng)圖形(2)-閱讀頁(yè)

【摘要】（1）這些圖形有什么共同的特征？都是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱(chēng)圖形。（2）這些圖形的不同點(diǎn)在哪？分別繞旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)了多少度？第一個(gè)圖形的旋轉(zhuǎn)角度為120°或240°，第二個(gè)圖形的旋轉(zhuǎn)角度為72°或144°或216°或288°。后三個(gè)圖形的旋轉(zhuǎn)角度都為180

2024-08-20 17:30

九年級(jí)數(shù)學(xué)中心對(duì)稱(chēng)與中心對(duì)稱(chēng)圖形-閱讀頁(yè)

【摘要】(1)把其中一個(gè)圖案繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°,你有什么發(fā)現(xiàn)?重合重合觀(guān)察(2)線(xiàn)段AC,BD相交于點(diǎn)O,OA=OC,OB=△OCD繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°,你有什么發(fā)現(xiàn)?ACBADE像這樣把一個(gè)圖形繞著某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180度,如果它能夠和另一個(gè)圖

2024-11-29 21:32

中心對(duì)稱(chēng)圖形-閱讀頁(yè)

【摘要】中心對(duì)稱(chēng)圖形義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)九年級(jí)上冊(cè)一教材的地位與作用這一節(jié)課與圖形的三種運(yùn)動(dòng)（平移、翻折、旋轉(zhuǎn)）之一的“旋轉(zhuǎn)”有著不可分割的聯(lián)系，通過(guò)對(duì)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，既可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)圖形的三種基本運(yùn)動(dòng)中“旋轉(zhuǎn)”在幾何知識(shí)中的重要體現(xiàn)，同時(shí)也完善了初中部分對(duì)“對(duì)稱(chēng)圖形”（軸對(duì)稱(chēng)圖形、中心對(duì)稱(chēng)圖形）的知識(shí)講授，

2025-08-02 07:20

232中心對(duì)稱(chēng)第1課時(shí)-閱讀頁(yè)

【摘要】中心對(duì)稱(chēng)（第1課時(shí)）九年級(jí)上冊(cè)?學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知道中心對(duì)稱(chēng)的概念，能正確表述中心對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)；2．會(huì)畫(huà)一個(gè)圖形關(guān)于某一點(diǎn)中心對(duì)稱(chēng)的對(duì)稱(chēng)圖形．1．了解中心對(duì)稱(chēng)的概念問(wèn)題1（1）如圖，把其中一個(gè)圖形繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°，你有什么發(fā)現(xiàn)？?jī)蓚€(gè)圖形能夠完全重合在一起．O

2024-12-11 00:10

中心對(duì)稱(chēng)圖形-閱讀頁(yè)

【摘要】中心對(duì)稱(chēng)圖形(1)觀(guān)察下列圖形看看它們有沒(méi)有共同的特征？(2)你能將下圖中的“風(fēng)車(chē)”繞其上的一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180度，使旋轉(zhuǎn)前后的圖形完全重合嗎？正六邊形呢？A上圖繞中心旋轉(zhuǎn)180度與原圖重合中心對(duì)稱(chēng)圖形的定義?在平面內(nèi)，一個(gè)圖形繞某個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180度，如果旋轉(zhuǎn)前后的圖形相互重合，那么這個(gè)圖形叫做中心對(duì)稱(chēng)圖形。這個(gè)點(diǎn)叫做

2025-08-07 03:41

浙教版八下54中心對(duì)稱(chēng)2篇-閱讀頁(yè)

【摘要】中心對(duì)稱(chēng)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：了解中心對(duì)稱(chēng)的概念,了解平行四邊形是中心對(duì)稱(chēng)圖形，掌握中心對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)。能力目標(biāo)：靈活運(yùn)用中心對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)，會(huì)作關(guān)于已知點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的中心對(duì)稱(chēng)圖形。情感目標(biāo)：通過(guò)提問(wèn)、討論、動(dòng)手操作等多種教學(xué)活動(dòng)，樹(shù)立自信，自強(qiáng)，自主感，由此激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：中心對(duì)稱(chēng)圖

2024-12-10 02:18

冀教版數(shù)學(xué)八下203中心對(duì)稱(chēng)與中心對(duì)稱(chēng)圖形第2課時(shí)(完整版)

冀教版數(shù)學(xué)八下203中心對(duì)稱(chēng)與中心對(duì)稱(chēng)圖形第2課時(shí)(更新版)

冀教版數(shù)學(xué)八下203中心對(duì)稱(chēng)與中心對(duì)稱(chēng)圖形第2課時(shí)(專(zhuān)業(yè)版)

冀教版數(shù)學(xué)八下203中心對(duì)稱(chēng)與中心對(duì)稱(chēng)圖形第2課時(shí)(留存版)