【摘要】今年9月11日,第十五號臺風(fēng)“卡努”登陸浙江,A市接到臺風(fēng)警報時，臺風(fēng)中心位于A市正南方向125km的B處，正以15km/h的速度沿BC方向移動．（1）已知A市到BC的距離AD=35km，那么臺風(fēng)中心從B點(diǎn)移到D點(diǎn)經(jīng)過多長時間？（2）如果在距臺風(fēng)中心40km的圓形區(qū)域內(nèi)都將受到臺風(fēng)影響，那么A市受到臺風(fēng)影響的時間是多長？
2025-01-29 05:32
【摘要】平行四邊形的性質(zhì)共有哪些？邊：角：對角線：對邊平行，對邊相等對角相等，鄰角互補(bǔ)對角線互相平分平行四邊形是中心對稱圖形，對角線的交點(diǎn)是它的對稱中心.回顧與復(fù)習(xí)2022/6/1奧迪地毯漢代銅鏡把一
2025-05-19 18:08
【摘要】照中：閆傳江生活中有許多美麗的圖案你發(fā)現(xiàn)了嗎？東方明珠多么漂亮的建筑啊！創(chuàng)設(shè)情境o（2）圓（4）正方形（1）線段（3）平行四邊形AB觀察將下面的圖形繞O點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°，你有什么發(fā)現(xiàn)？OOO
2025-05-13 22:23
【摘要】它們沿著某條直線對折后，直線兩旁的部分能完全重合欣賞下列圖案，它們有什么共同特征？軸對稱圖形這些圖形是否也是軸對稱圖形？它們具有什么相同的特征嗎？中心對稱圖形一般地，在同一平面內(nèi)，一個圖形繞
2025-05-20 18:30
【摘要】中心對稱與中心對稱圖形小雄中學(xué)數(shù)學(xué)組張安明一.知識回顧:把一個圖形繞著某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)1800,如果它能與另一個圖形重合,就說這兩個圖形關(guān)于這個點(diǎn)對稱或中心對稱.2.中心對稱的性質(zhì):⑴關(guān)于中心對稱的兩個圖形是全等形⑵關(guān)于中心對稱的兩個圖形,對稱點(diǎn)連線都經(jīng)過對稱中
2024-12-02 17:37
【摘要】(1)把其中一個圖案繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°,你有什么發(fā)現(xiàn)?重合重合觀察(2)線段AC,BD相交于點(diǎn)O,OA=OC,OB=△OCD繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°,你有什么發(fā)現(xiàn)?ACBADE像這樣把一個圖形繞著某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180度,如果它能夠和另一個圖
2024-11-29 21:32
【摘要】23.2.2中心對稱圖形,,,（2）圓,（4）正方形,（1）線段,（3）平行四邊形,,A,B,觀察,將下面的圖形繞O點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°，你有什么發(fā)現(xiàn)？,O,,,,,O,如果一個圖形繞一個點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°后，...
2024-11-17 00:12
【摘要】第一篇：中心對稱和中心對稱圖形數(shù)學(xué)教案 中心對稱和中心對稱圖形數(shù)學(xué)教案 1．中心對稱 把一個圖形繞著某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)，如果它能夠與另一個圖形重合，那么就說這兩個圖形關(guān)于這個點(diǎn)對稱，這個點(diǎn)叫做對稱中心，...
2024-11-15 01:10
【摘要】?中心對稱的兩個圖形有什么性質(zhì)?。（1）平行四邊形的對角頂點(diǎn)關(guān)于對角線交點(diǎn)對稱。（2）平行四邊形的對邊關(guān)于對角線交點(diǎn)對稱。（3）平行四邊形是軸對稱圖形復(fù)習(xí)與引入如圖所示的兩個圖形成中心對稱，你能找到對稱中心嗎？PABDCEFGH
2024-12-28 15:18
【摘要】初中數(shù)學(xué)八年級上冊（蘇科版）思考⑴軸對稱與軸對稱圖形有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別?⑵比照軸對稱與軸對稱圖形的關(guān)系，你認(rèn)為什么樣的圖形是中心對稱圖形？你對線段有哪些認(rèn)識？ABADBC你對平行四邊形有哪些認(rèn)識？把一個平面圖形繞某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)1800，如果它能夠與原來圖形重合,那么這個圖形叫做中心
2024-12-20 03:54
【摘要】§教學(xué)目標(biāo)：1．在探究旋轉(zhuǎn)對稱圖形和中心對稱圖形的概念過程中，感受從一般到特殊的研究問題方法．2．理解旋轉(zhuǎn)對稱圖形和中心對稱圖形的區(qū)別和聯(lián)系．3．感受旋轉(zhuǎn)對稱圖形和中心對稱圖形在生活中的應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)的價值．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：探究旋轉(zhuǎn)對稱圖形和中心對稱圖形的概念形成過程．教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動教學(xué)設(shè)計意圖一、情景引入上節(jié)課學(xué)習(xí)了
2024-09-09 16:07
【摘要】《中心對稱圖形》教學(xué)反思 《中心對稱圖形》教學(xué)反思1在教學(xué)中以出示旋轉(zhuǎn)對稱圖形為切入點(diǎn)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)旋轉(zhuǎn)對稱圖形的知識上導(dǎo)出新的知識，這樣有助于學(xué)生在原有的知識體系的基礎(chǔ)上構(gòu)建新的知識體系，...
2024-12-06 00:38
【摘要】第一篇：中心對稱圖形教學(xué)反思 中心對稱圖形教學(xué)反思 劉仕菊 昨天我和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)了《中心對稱圖形》一課，縱觀這一節(jié)數(shù)學(xué)課，課堂教學(xué)模式發(fā)生了根本性的變化，老師不再是簡單的知識傳授者，而是一個組...
2024-10-21 17:48
【摘要】第一篇：中心對稱圖形教學(xué)設(shè)計 《中心對稱圖形》教學(xué)設(shè)計 太谷三中王琴平 【教學(xué)目標(biāo)】 ：掌握中心對稱圖形的定義及其基本性質(zhì) ：通過觀察、發(fā)現(xiàn)、交流、探索等一系列活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、提升...
2024-11-10 01:44
【摘要】蒙陰縣桃墟中學(xué)電子備課課題：中心對稱圖形備課人張春香備課日期2009-9-24教案編號12學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：了解中心對稱圖形的概念及中心對稱圖形的對稱中心的概念，掌握這兩個概念的應(yīng)用．過程與方法：復(fù)習(xí)兩個圖形關(guān)于中心對稱的有關(guān)概念，利用這個所學(xué)知識探索一個圖形是中心對稱圖形的有關(guān)概念及其它的運(yùn)用情
2024-09-05 06:14
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