新課標(biāo)人教版語(yǔ)文必修四25蘇軾詞兩首1精品學(xué)案-閱讀頁(yè)
2024-12-28 22:27本頁(yè)面
【正文】 。赤壁懷古》第二課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 把握詞的內(nèi)容，理解詞中寫(xiě)景、詠史、抒情相結(jié)合的寫(xiě)法。 【課堂誦讀賞析】 聽(tīng)名家范讀。 在讀中賞（ 2）：男生集體朗讀，思考討論：從章法上說(shuō)，詞的上片側(cè)重寫(xiě)景、敘事，下片側(cè)重抒情。（學(xué) 生討論：見(jiàn)仁見(jiàn)智） 【課堂小結(jié)】 本詞融 、 、 為一體，從描繪古戰(zhàn)場(chǎng)的雄奇景色入手，贊一代儒將周瑜的豐功偉績(jī)，抒發(fā)作者個(gè)人的 、 的感慨。 【課堂背誦】 有 感情地試背全詞。 【課前自學(xué)】 注音 同行（ ） 吟嘯（ ） 一蓑煙雨（ ） 料峭（ ） 字詞釋義 已而： 芒鞋： 吟嘯： 料峭： ＊補(bǔ)充注釋?zhuān)? 竹杖芒 鞋：是失意潦倒、窮困下賤的標(biāo)志。 向來(lái)：剛才，方才之意。 反復(fù)誦讀，嘗試背誦。 小組誦讀展示（誦讀形式由小組自創(chuàng)）。也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，你是如何理解句中的“風(fēng)雨”和“晴”的？這三句是此篇的畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，道出了詞人在大自然微妙的一瞬所獲得的頓悟和啟示，請(qǐng)談?wù)勈窃鯓拥囊环N頓悟和啟示？ 【課堂小結(jié)】 《定風(fēng)波》記敘的雖說(shuō)只是出游時(shí)途中遇雨的一件小事，但從中表達(dá)了作者的人生態(tài)度，更寄寓了他對(duì)自己所遭受的政治打擊的憤懣之情。 【當(dāng)堂背誦、默寫(xiě)】 將這首詞默 寫(xiě)在下面：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1