五年級下學(xué)期語文學(xué)困生輔導(dǎo)計劃-閱讀頁
2024-11-05 12:06本頁面
【正文】 落實好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中，教師除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，對學(xué)困生要因材施教，抓好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作外，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)，運用恰當(dāng)而有效的方法。2．學(xué)困生形成的學(xué)校原因教師思想教育不力以及片面追求成績。3．學(xué)困生形成的社會原因人們的人生觀、價值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識使部分學(xué)生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯誤思潮的影響，偏離了健康成長的道路。四、輔導(dǎo)學(xué)困生措施輔導(dǎo)學(xué)困生可從以下幾個方面著手。只有樹立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。3．對學(xué)困生多寬容，少責(zé)備。4．教師不僅要注意培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。5．作為教師必須想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)具有堅強(qiáng)的意志。7．家庭的配合是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的外部條件。教師可通過家長會、家訪、電訪、書信、校訊通等多種形式與家長相互交流，溝通信息。②教師上課要想到學(xué)困生，一是課堂提問教師要把較難較大較深的問題分解成較小較易較淺的問題，讓學(xué)困生也有回答的機(jī)會，而不是將他們放在角落里無人問津。三控制學(xué)困生課堂違紀(jì)的問題。④教師輔導(dǎo)要把學(xué)困生放在“優(yōu)先發(fā)展的地位”，教師要充分利用早讀或午休時間，對學(xué)困生進(jìn)行耐心輔導(dǎo)。上評講課時，要想到學(xué)困生，對于學(xué)困生哪怕是只有點滴進(jìn)步，也要給予充分的肯定。第五篇：五年級語文學(xué)困生輔導(dǎo)計劃五年級語文學(xué)困生輔導(dǎo)計劃排上小學(xué)黃頂恒一、輔導(dǎo)思想為了落實好教學(xué)工作讓全班大面積豐收，就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。二、學(xué)困生名單：何智鵬 何志球 吳千 肖榮豪三、學(xué)困生形成原因情況分析學(xué)困生形成的家庭原因父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長，家長監(jiān)管不利。對后進(jìn)生輔導(dǎo)不及時，缺少有效的方法，他們自己放松要求。）學(xué)困生形成的社會原因人們的人生觀、價值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識使部分學(xué)生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯誤思潮的影響，偏離了健康成長的道路。四、輔導(dǎo)學(xué)困生措施培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使后進(jìn)生有恒心、有毅力，在學(xué)習(xí)中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。老師的輔導(dǎo)要及時。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。在教育教學(xué)方法上進(jìn)行大膽的嘗試和改革，具體做法是：①教師備課要想到學(xué)困生，要備學(xué)困生的轉(zhuǎn)化情況，要明確學(xué)困生理解教材的難點是什么，學(xué)困生容易出現(xiàn)的錯誤是什么？教師備課保證教學(xué)質(zhì)量和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生同時并進(jìn)。二是操作時要想到后進(jìn)生，要鼓勵學(xué)困生積極參與，貴在參與，不準(zhǔn)再將他們擱置起來，置之不理。③布置作業(yè)時，要想到學(xué)困生，要讓學(xué)困生“吃小灶”，一是從數(shù)量上照顧，只求準(zhǔn)確度，不求數(shù)量多，他們的作業(yè)可減半，對特別學(xué)困生甚至可以用課堂筆記來替代作業(yè)的辦法；二是從難易程度上來照顧，學(xué)困生只需作基礎(chǔ)題，對難度大的題目可以不做。⑤批改作業(yè)時，后進(jìn)生的作業(yè)要優(yōu)先批改，要當(dāng)面批改，要精批細(xì)改，不但要在錯誤處打上記號，還要找出原因改正。在此基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮群體效應(yīng)力量，開展“一幫一、一對紅”活動，幫助學(xué)困生盡快趕上
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