五年級(jí)語文下學(xué)期工作計(jì)劃-閱讀頁
2025-04-05 12:37本頁面
【正文】 習(xí)慣；有責(zé)任感指導(dǎo)學(xué)生在寫作上更進(jìn)一步五、本冊(cè)教材的分析介紹：教材的基本結(jié)構(gòu)：本冊(cè)教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進(jìn)西部”，第二組“永遠(yuǎn)的童年”，第三組“語言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動(dòng)”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進(jìn)信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。除去第六組，全冊(cè)共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。（四）導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計(jì)，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能（五）順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，“口語交際適當(dāng)進(jìn)行寫字指導(dǎo)。學(xué)習(xí)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。（2）在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)的特點(diǎn)。把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。第二，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)特定的情境。第三，要體現(xiàn)雙向互動(dòng)。《五年級(jí)語文下學(xué)期工作計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁查看
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